La o vârstă fragedă, a încercat să îmbunătățească educația în Slovacia cu proiectele sale creative și ludice. El a organizat sărbători pentru copii, și-a proiectat propriile jucării educaționale și a deschis un magazin electronic www.hravohracky.eu cu produse semnificative pentru copii. În urmă cu un an, Filip a decis să fondeze Edutime, a cărui sarcină este să completeze în mod semnificativ sistemul de învățământ din Slovacia și să pregătească copiii pentru secolul XXI.

Ești încă student și, prin urmare, ai o serie de responsabilități. Deci, de ce ați decis să începeți să lucrați la proiectul Edutime?

În timp ce eram încă la liceu, am lucrat cu colegii mei la proiectul Geoscience for Everyone. Suntem deja atunci

filip
a organizat ateliere ludice, expoziții interactive și excursii pentru colegii mai tineri. De asemenea, am încercat să umplem un gol pe piață pentru jucăriile semnificative pentru copii. Prima noastră jucărie a fost „Micul meu Stur”. Am câștigat mai multe concursuri de afaceri cu această jucărie și proiectele noastre au avut un mare succes. Treptat, mi-am dat seama că eram plin de muncă cu copiii. După părerea mea, copiii au propria lor viziune asupra lumii, ceea ce este într-un fel interesant și inspirator. Am simțit că proiectele dedicate dezvoltării lor au un potențial și un sens deosebit pentru viitorul acestei țări, datorită căreia a fost creat mai târziu Edutime.

Edutime a fost creat acum aproximativ un an. Ne puteți spune mai bine despre calea acestui proiect?

Primul meu prototip a fost „Tabăra de vară a secolului 21”, care a avut un răspuns pozitiv. Așa că am început să creez un concept de cursuri de la Edutime. Mi-a fost greu să identific nevoile corecte ale secolului 21 pe care aș putea să le confirm cu date. Prin urmare, am întâlnit oameni „de la facultate” și am creat un concept dur al proiectului. De vreme ce aveam nevoie de un termen limită pentru a mă duce mai departe, am intrat în proiect în competiții precum Playpark Bratislava și Social Impact Award, pe care proiectul le-a câștigat. Chiar înainte de aceasta, mi s-au alăturat două mari întăriri, colegii de clasă și prietenii, Ema și Zuzka, care au adus o nouă perspectivă. Creșterea echipei a fost un pas pozitiv înainte, datorită căruia am început să construim o metodologie clară și să ne clarificăm viziunea și misiunea.

Unde este proiectul astăzi?

În prezent suntem în stadiul de a crea concepte noi și interesante. Organizăm ateliere și tabere de vară zilnic. Reacțiile părinților sunt adesea foarte spontane și entuziaste, ceea ce ne lovește întotdeauna. Uneori este dificil să combinăm școala cu proiecte atât de mari, dar ne place foarte mult. Creăm și îmbunătățim. Lucrăm la proiect în fiecare zi și ne ținem de deviza noastră „Pentru copiii viitorului!”.

În Edutime, ați creat monștri originali pentru fiecare dintre competențele pe care le dezvoltați la copii. Care ai fi și de ce?

Inovațional fără echivoc, ideea noastră. Mă consider o persoană foarte creativă. Am multe idei. De multe ori simt că este o prostie, dar datorită procesului de gândire a designului, pe care încercăm să îl dezvoltăm la copii în tabere sau ateliere, este posibil să creăm ceva nou din fiecare dintre ei.

Care este motivația dvs. pentru a lucra la acest proiect?

Copiii viitorului! Datorită experienței mele, pot compara educația tipică și un mod nou, inovator de predare. Cred că educația este leacul pentru multe probleme, chiar dacă această frază devine un răspuns universal la toate. Pentru a fi mai specific, cred că am fi capabili să ne avansăm țara dacă fiecare tânăr slovac ar însuși procesul de gândire a designului. Realizarea acesteia pentru a fi cunoscută de toți slovacii este însă o idee cu adevărat comică, dar cred că, căutând în permanență răspunsuri la întrebările „de ce?” Și „cum?” Am continua.

Vrei să sugerezi că educația „tradițională” slovacă este într-adevăr atât de proastă? Ce vă deranjează despre sistemul de învățământ slovac? Ceea ce, dimpotrivă, funcționează?

Nu, nu cred că educația slovacă este atât de proastă. În același timp, nu cred că răspunde nevoilor actuale ale tinerilor. Când uneori văd prezentări ale doctoranzilor care au trecut prin universitățile slovace, plâng. Grămezi de text, o imagine neclară și, când apare, apare uneori Comic Sans. Cunoașterea prezentării corecte ar trebui să fie o chestiune de astăzi. Cu toate acestea, acesta este doar un exemplu. O altă problemă este, de exemplu, dezvoltarea gândirii critice, independenței sau, pe de altă parte, munca în echipă, primirea criticilor și furnizarea de feedback. Întregul spectru al educației, de la învățământul primar la cel superior, duce la aceste probleme. Cu toate acestea, cred că, dacă suntem interesați să ne educăm pe lângă școală în Slovacia, avem aceste oportunități și timp. Știm exact ce se așteaptă de la noi pentru a primi notele date și, cu restul timpului, lucrăm numai în funcție de conștiința și conștiința noastră. Datorită memorării, avem, de asemenea, o prezentare generală foarte largă în comparație cu alte țări. Cu toate acestea, este îndoielnic cât de mult este o valoare adăugată în era digitală de astăzi.

După cum ați schițat, folosirea eficientă a timpului liber este alegerea fiecăruia dintre noi. Putem alege să continuăm să educăm și să creștem. Cu toate acestea, copiii nu sunt adesea interesați de educație. De ce? Există o modalitate de a remedia acest lucru?

Nu cred că copiii sunt interesați de educație. Depinde doar de formă și de modul în care le oferim cunoștințe. Copiilor le plac jocurile diferite. Le place LEGO, de exemplu. Deci, de ce nu ajustăm modul în care predăm matematică, slovacă sau engleză? În loc să stea plictisitor pe o bancă și să asculte explicații, copiii vor învăța activ și jucăuș. Desigur, nu vreau să generalizez, mulți profesori din Slovacia, în ciuda resurselor limitate, dau performanțe extraordinare.

Aceasta este o schimbare care afectează sistemul de învățământ. Dar ce poate face un părinte pentru a ajuta copilul să se dezvolte?

Dă-l nouă la Edutime (râde). Dar fără distracție, părintele ar trebui să înconjoare copilul cu lucruri care îl dezvoltă și îl distrează. Mă refer la jucării semnificative, cărți și tot ceea ce înconjoară un copil de la o vârstă fragedă. Cred că dezvoltarea unui copil nu este exclusă de faptul că va fi distractiv.

Lucrați la un proiect care luptă pentru o educație mai bună. În opinia dumneavoastră, există speranța că într-o zi vom fi mândri de educația noastră?

Cu siguranță da. Cu toate acestea, va trebui să ne adaptăm cu toții în prealabil pentru o modificare. În opinia mea, dacă vrem ca ceva să fie bun și funcțional, procesul de îmbunătățire nu este un proces de sfârșit de viață. Cred că de asta se tem mulți oameni. Nu vedem obiectivul, deci nu facem o schimbare sau realizăm o mică schimbare, pe baza căreia ne simțim învingători. Atunci renunțăm.

Ești un tânăr student activ și inteligent căruia îi pasă de educație. Deci, unde vrei să lucrezi sau să studiezi în viitor?

Voi studia Urbanism, probabil la UCL din Londra, atâta timp cât totul merge conform planului. Planificarea orașului este o combinație a tot ceea ce îmi place, mă interesează și ce vreau să fac. Este o combinație de politică, design, arhitectură, natură și afaceri și, desigur, învățare continuă.

Ne vom ține degetele încrucișate pentru tine în această călătorie. Ce altceva ai vrea să le transmiți copiilor?

Vino la atelierele sau taberele noastre. Sarcina noastră nu este să te învățăm ca la școală în spatele biroului, ci să te dezvoltăm într-un mod jucăuș, interesant și creativ. La urma urmei, încercăm să ajutăm proiectul să dezvolte copiii viitorului!