- Introducere
- Despre creșă
- Grădinița noastră
- Angajați
- Concentrare și obiective
- Activități și proiecte
- Tablă
- Planul de activitate
- Orar zilnic
- Galerie foto
- MŠ ul. Hviezdoslavova
- Acțiuni
- Exterior
- Interior
- Clasa nr. 1: flip flops
- Clasa nr.2: Gărgărițe
- Clasa nr.3: albine
- Clasa nr. 4: Fluturi
- 40 de ani
- Elok. la locul de muncă pe 1 decembrie
- Acțiuni
- Exterior
- Interior
- Clasa nr.1 Fluturi
- Clasa nr.2 Centipede
- Clasa 3 Rațe
- Clasa nr. 4 Gărgărițe
- Clasa nr.5 Bufnițe
- Clasa nr.6 Albine
- 40 de ani
- MŠ ul. Hviezdoslavova
- Anunțuri către părinți
- Activități pentru părinți și copii
- Cantina scolii
- Link-uri
- Taxe în cantina școlii
- Carte de bucate
- Documente/Divulgare
- Memorandumul copilului
- Formulare descărcabile
- Documente școlare
- În general
- Obligația de informare
- Facturi
- Comenzi
- Contracte
- Achiziții
- Program educațional școlar
- Revista școlară Ďatelinka
- Contacte
Scopul principal al învățământului preșcolar
Scopul principal al educației în grădiniță este atingerea nivelului cognitiv, senzorimotor și socio-emoțional optim ca bază pentru educația școlară în școala primară și pentru viața în societate.
Obiectivele generale ale învățământului preșcolar sunt:
· Îmbunătățiți activitatea socială a copilului și satisfaceți nevoia de contact social
cu colegii și adulții,
· Pentru a facilita adaptarea lină a copilului la mediul instituțional, școlar schimbat
· Pentru a sprijini relația copilului cu cunoașterea și învățarea,
· Să susțină dezvoltarea abilităților individuale ale copilului,
· Să transmită elementele de bază ale culturii publice și să dezvolte dimensiunea școlară a copilului
capacitatea de a se adapta cu ușurință la învățământul primar ulterior,
· Pentru a permite copilului să îndeplinească viața și învățarea prin joc, experiență directă
și cercetare activă,
· Exercitați și protejați drepturile copilului în cooperare cu familia, fondatorul și alții
partenerii respectând nevoile copilului și creând condiții pentru bunăstarea tuturor
· Identificați copiii cu nevoi educaționale speciale și asigurați-vă
condiții pentru dezvoltarea individuală în conformitate cu aceste nevoi,
· Asigurarea accesibilității și egalității în educație și formare,
· Asigurați disponibilitatea de consiliere și alte servicii pentru toți copiii,
· Să câștige încrederea părinților în implementarea educației și formării în instituție
mediu și într-un efort coordonat pentru a asigura bunăstarea și nevoile copiilor.
Profilarea și concentrarea grădiniței
Profilarea școlii se bazează pe experiența perioadelor trecute, implementarea proiectelor școlare interne, regionale și naționale pe termen lung, analiza rezultatelor muncii obținute, recomandări SWOT, autoevaluare, nevoile copiilor, cerințele părintești și regionale condiții.
Grădinița îmbogățește educația cu activități de mediu, activități care vizează crearea bazelor și aplicarea unui stil de viață sănătos în raport cu copiii, angajații și publicul larg. Oferă activități care vizează dezvoltarea sănătății, abilitățile de mișcare și dezvoltarea conștientizării mediului.
Accentul activităților educaționale ale grădiniței
- Incorporați în activitățile educaționale sarcinile și elementele educației de mediu, domeniile: alimente sănătoase, apă curată, transport sigur, separarea deșeurilor etc.
- Incorporați igiena dentară în obiceiurile igienice, învățați copiii obiceiuri igienice de bază, activități de autoservire
- Educați copiii în domeniul nutriției sănătoase
- Acordați atenție regularității mișcărilor și exercițiilor de relaxare
- Activitățile de dimineață le oferă copiilor suficient spațiu pentru realizarea de sine, suficiente ajutoare și spațiu pentru activități
- În timpul activităților educaționale, evidențiați unicitatea copilului, susțineți-i stima de sine și evaluarea reciprocă a celorlalți, oferiți-i spațiu pentru propria opinie, oferiți o cantitate suficientă de informații care să servească la dezvoltarea personalității copilului
- Când stați afară, desfășurați activități care vizează explorarea lumii înconjurătoare și a naturii, acordați copiilor suficient timp liber pentru a vă deplasa în aer curat
- Acordați o atenție sporită dezvoltării abilităților expresive, comunicării reciproce de limbă, alfabetizării profesorilor
Obiective personalizate
1. Afectează în mod cuprinzător cunoștințele, atitudinile și motivația copiilor din grădinița din zonă
grija pentru propria sănătate, menținerea echilibrului și prevenirii mentale și mentale
în domeniul obezității.
2. Să orienteze educația la grădiniță către conștientizarea mediului și către crearea unui mediu sănătos.
Realizarea obiectivelor
Educația pentru mediu și sănătate sunt împletite de-a lungul vieții grădiniței și a activităților sale. Implementarea obiectivelor educaționale este extinsă prin conținutul educației și formării dincolo de programul educațional de stat și este dezvoltat în standarde de performanță și conținut superioare standardului, cu accent pe dezvoltarea atitudinilor critice față de conservarea naturii, stilul de viață sănătos, abilitățile de cercetare.
Sub - obiective în domeniul protecției mediului
- Să dezvolte abilități igienice și socio-culturale de bază în raport cu mediul.
- Pentru a trezi o relație emoțională cu natura, cu creațiile muncii umane, cu oamenii înșiși.
- Să ofere cunoștințe de bază despre relația și comportamentul corect și greșit al omului față de mediu.
- Folosiți toate formele de comunicare pentru a exprima experiențe cu conservarea naturii.
- Să influențăm comportamentul altora protejând natura împreună.
- Oferiți activități care vizează dezvoltarea conștientizării mediului.
- Organizați diverse evenimente cu copiii, asigurați-le activități educaționale superioare standardului/vedeți. plan de lucru școlar, Curriculum - Lumea copiilor fericiți și sănătoși /.
- Folosiți curtea școlii, zona înconjurătoare ca mediu educațional pentru grădinițe pentru a explora lumea înconjurătoare, natura și implementarea activităților de mediu, fizice și de sănătate.
- Incorporează în sarcinile de lucru educaționale și elemente ale educației de mediu, domenii: apă curată, separarea deșeurilor etc.
- Pentru a crea un mediu de lucru eficient, pentru a implica părinții în structura organizațională a școlii.
Obiective parțiale ale educației pentru sănătate:
- Activități fizice comune în natură pentru a influența construirea unui stil de viață sănătos și a altora.
- Când stați afară - oferiți activități axate pe capacitatea fizică. Acordați atenție regularității exercițiilor de sănătate.
- Folosiți curtea școlii, zona înconjurătoare ca mediu educațional pentru grădinițe pentru implementarea activităților fizice și de sănătate. Implementați activități care vizează suficient timp liber pentru a vă deplasa în aer curat.
- Pentru a oferi copiilor activități suplimentare care vizează implementarea unui stil de viață sănătos.
- Incorporați igiena dentară în obiceiurile igienice, învățați copiii obiceiuri igienice de bază, activități de autoservire.
- Educați copiii în domeniul nutriției sănătoase - alimente sănătoase.
- În timpul activităților educaționale, evidențiați unicitatea copilului, susțineți-i stima de sine și evaluarea reciprocă a celorlalți, oferiți-i spațiu pentru propria opinie, oferiți o cantitate suficientă de informații care să servească la dezvoltarea personalității copilului.
Caracteristicile activităților:
Trecând spre sănătate - în cadrul acestei unități de conținut, dezvoltăm dezvoltarea fizică, mentală, socială și emoțională la copii. Prin activități fizice, sporim capacitatea fizică a copiilor, performanța fizică și prevenim obezitatea.
Zdravko și Zdravuška - în cadrul acestei unități de conținut, copiii vor dobândi cunoștințe și abilități în domeniul educației pentru sănătate. Prin învățarea experiențială la nivel elementar, ei își cunosc corpul, îi denumesc părțile, se familiarizează cu posibilitățile de prevenire a leziunilor, bolilor și alimentației sănătoase.
Vizionarea trifoiului - zonă eco-pedagogică - laborator în natură. Cercetarea, experimentarea și cercetarea aprofundează relația personală cu natura vie și viață (vreme, ecosistem și lumea solului). Activitatea de ieșire a cunoștințelor și impresiilor dobândite este transformarea lor într-o formă artistică (desen - caiet EPP).
Trifoiul separă și reciclează - în cadrul acestei unități de conținut le vom explica copiilor ce sunt separarea și reciclarea. Prin învățarea experiențială și activitățile educaționale, vom prezenta copiilor importanța economisirii jucăriilor, a alimentelor, a cumpărăturilor rezonabile și, astfel, la minimizarea separării deșeurilor și a utilizării ulterioare a acestora (reciclare).
Activități de mediu și zile semnificative : școală în aer liber, Envirokvíz, Ziua Pământului, Ziua internațională a apei , Ziua internațională a păsărilor, Zile de conservare a naturii, colectarea deșeurilor, ateliere creative,
Activități și zile importante care susțin un stil de viață sănătos: Zdravko și Zdravuško își cunosc corpul, la doctor, Zdravko, Zdravuška și Vitamina, ateliere creative de reciclare, sănătate - joc educativ Evička ne-a îmbolnăvit, Adamko sănătos și jucăuș, olimpiada sportivă - olimpiadele de primăvară, olimpiadele de toamnă, ciclism, Ziua Mondială a Nutriției, Ziua internațională a laptelui, Ziua Narciselor, Ziua internațională a distracției la locul de muncă - O zi de râs, Ziua Mondială - înaintarea spre sănătate, Ziua Mondială a Familiei, Ziua internațională a copilului, Ziua Mondială a Laptelui în Școală, Ziua Mondială a Sănătății Mintale.