Prezentare pentru copii - Sporturi de iarnă
Rimi de logopedie pentru dezvoltarea vorbirii
Rimele sunt un instrument adecvat pentru dezvoltarea vorbirii copiilor. Cu toate acestea, dacă suspectați o problemă mai gravă, nu lăsați-o la voia întâmplării și arătați copilul unui logoped. /
Discursul nostru devine pentru copil prima instrucțiune despre cum să vorbești. Cu toate acestea, este o cale lungă și dificilă pentru copil să lucreze pentru a-și pronunța corect primele sunete, cuvinte sau propoziții complete. Pentru ca un copil să învețe să vorbească corect, părinții lui îl pot ajuta în mod activ.
Una dintre modalitățile posibile este utilizarea rimelor logopedice, care pot ajuta copiii să-și dezvolte vorbirea, mai ales în perioada de fixare a pronunției sunetelor și, de asemenea, în etapa de automatizare a sunetelor și includerea lor în vorbirea obișnuită. Aceste perioade sunt dificil de corectat, deoarece copilul trebuie să învețe să uite pronunția incorectă pe care a însușit-o și să folosească din nou vocala. Este foarte dificil să motivați copiii mici în această perioadă și, prin urmare, este potrivit ca părintele să fie implicat în efortul de a-i învăța corect.
Pentru copiii preșcolari, rimele ritmice, poeziile sau lecturile sunt ideale pentru fixarea unor sunete noi, pe care copilul le poate remedia cu ușurință datorită ritmului.
Dezvoltarea vorbirii copiilor
Vorbirea la copii începe să se dezvolte în jurul primului an de viață. Primele cuvinte sunt deja considerate silabe sau grupuri de cuvinte pe care copilul le rosteste în legătură cu un anumit fenomen. De exemplu. hav-hav exprimă un câine sau miau marchează o pisică.
Un copil de un an se poate descurca cu aproximativ 6-8 cuvinte, un copil de un an și jumătate cu aproximativ 30 de cuvinte. Un copil de doi ani folosește deja aproximativ 200 de cuvinte și creează propoziții de la vârsta de doi ani. Majoritatea copiilor de trei ani folosesc deja aproximativ 1.000 de cuvinte fluent și pot numi subiecte comune.
În jurul anului 4, vorbim despre intelectualizarea vorbirii. Aici sunt clarificate afirmațiile. Gramatica se îmbunătățește, la fel și conținutul propozițiilor, iar vocabularul crește.
Un copil de cinci ani are deja aproximativ 2.000 de cuvinte, iar un copil de șase ani are aproximativ 3.000 de cuvinte. El își poate reproduce experiențele și poate descrie ceea ce se întâmplă în imagine și este capabil să creeze o poveste despre aceasta. La această vârstă, pronunția copilului ar trebui să fie impecabilă.
Cele mai frecvente probleme sunt la copiii cu sunete C, S, Z, Č, Š, L, R.
Sugestii pentru crearea distractivă:
Apasa pe link:
Lucrări creative pentru preșcolari:
Fișe de lucru pentru preșcolari:
Inspirații despre cum să faci un spectacol de păpuși acasă:
Matematica prin joc - forme geometrice
Idei grozave:
Mișcare simplă și jocuri cognitive acasă
Bowling în cameră
Dacă nu este posibil să o faci afară, poți juca mingea și în cameră. Faceți ziare vechi „bulgări de zăpadă” cu copiii voștri. Când un copil obosește să facă mingi, le puteți pune pe toate într-un singur loc și copilul se poate juca în ele. Apoi te poți juca cu ei punându-i într-o găleată, apoi îi turni pe cap și te poți rula și unul pe celălalt.
Joc de mașini
Copilul este șofer, are volanul în mâini și aleargă prin cameră. Părintele este un semafor. Poate avea în mână un balon (mingea) roșu sau verde. Când îl ridici pe cel roșu, spui: „Oprește-te!” Copilul se oprește. Când părintele ridică balonul verde, copilul se mișcă din nou. Când copilul este mai mare, puteți folosi și un balon portocaliu.
Joc cu lanternă
Puteți juca acest joc seara când este întuneric. Îndreptați lanterna aprinsă spre podea. Sarcina copilului este să pășească acolo unde a apărut lumina. Dacă el reușește, poți lumina un alt loc. Puteți, de asemenea, să vă jucați pe rând, astfel încât copiii să se distreze foarte bine cu părinții lor.
Cub cu animale
Lipiți imagini cu animale care sunt ușor imitate pe un cub mai vechi pe care nu îl mai folosiți în alte scopuri. Apoi, aruncați alternativ zarurile cu copilul. Indiferent de imaginea animalului, un astfel de animal imită alternativ un părinte și un copil.
Aruncarea la gunoi
De exemplu, puteți pregăti un coș de rufe și câteva bile mai mici. Copilul aruncă bilele în coș. Când le aruncă pe toate, le poate arunca și începe să le arunce din nou.
Căutați hârtii colorate
Aranjați notele lipicioase colorate, care sunt folosite pentru scrierea notelor, în toată casa sau apartamentul. Spune-i copilului tău să înceapă să caute hârtiile. Așezați hârtiile astfel încât copilul să le poată dezlipi singure. Hârtia găsită poate fi lipită de desenul mare de către copil. Dacă copilul cunoaște deja culorile, puteți pregăti desene în aceleași culori ca hârtia. Hârtiile găsite sunt apoi lipite de desene în aceeași culoare.
Căutăm o jucărie de pluș
Copilul își alege jucăria de pluș preferată. Părintele ascunde apoi jucăria și copilul o caută. Când copilul găsește jucăria, aceasta o ascunde și părintele o caută. Dacă aveți o mică jucărie de pluș, o puteți ascunde și pe corp sub un pulover. Copilul dvs. și jucăria pe care o căutați pot face același lucru.
Jucăm maimuțe
Părintele poate fi o maimuță bătrână imitată de un copil. El inventează diverse mișcări ale brațelor, picioarelor, întregului corp. Copilul imită părintele și datorită acestui joc își poate antrena întregul corp.
Examenul legat la ochi
Acest joc poate fi jucat de un copil căruia nu îi deranjează să aibă ochii orbi pentru o clipă. Părintele pregătește mai multe jucării și obiecte. Apoi îi explică că va examina obiectele cu mâinile și va afla ce ține în mână. Încercați să pregătiți obiecte care diferă prin formă, material, dimensiune etc.
Sărim lătrați
Decupați formele ovale neregulate care reprezintă tinerii din folie. Așezați folia pe podea în cameră. Părintele și copilul aleargă în jurul camerei și când vin la „bebeluș”, trebuie să o sară.
Eșarfă
Părintele își pune o eșarfă în spatele centurii, astfel încât cea mai mare parte să atârne. Apoi aleargă prin apartament și copilul încearcă să apuce eșarfa și să o scoată din pantaloni. Dacă reușește, schimbă sarcini și părintele îl urmărește pe copil. Desigur, părintele se preface doar că aleargă. Este important ca jocul să fie distractiv pentru copil.
13 sfaturi despre cum să te bucuri de primăvară în sălbăticie cu copiiide
Primăvara este în sfârșit aici, natura se trezește, soarele se desprinde. Este un moment cu adevărat frumos că ar fi păcat să nu-l folosești. Deci, să ne infectăm cu bucuria copiilor și să descoperim împreună natura.
Desigur, în momentul coronavirusului, să acordăm atenție tuturor măsurilor de siguranță și să alegem doar acele jocuri care sunt adecvate și sigure.!
1 | Plantează ceva - Primăvara este în mod tradițional sezonul grădinarilor, dar chiar dacă nu aveți propria grădină, poate fi cultivată în ghivece. Puteți încerca rucola, diverse ierburi culinare sau roșii cherry. Este, de asemenea, o experiență minunată pentru copii - aceștia pot urmări cum merg lucrurile în lumea plantelor, pot pune o mică sămânță în pământ, pot avea grijă de ea, o udă și se uită treptat la planta emergentă. Și bucuria când munca are succes și ne putem bucura de propriile noastre legume - neprețuite!
2 | Adună ierburi - faptul că cele mai bune lucruri din viață sunt gratuite este confirmat și de natura noastră. Destul de gratuit, putem găsi plante utile în el, care sunt, de asemenea, gustoase și sănătoase. În această perioadă post-iarnă, când erau disponibile vitamine proaspete, ierburile de primăvară sunt create ca supliment energetic. Învățați-i copiii să recunoască usturoiul de urs și să facă pesto de casă, colectați frunze tinere de păpădie și aruncați-le într-o salată, uscați florile de bază pentru ceai delicios. Și nu uitați să le arătați copiilor recunoștință pentru toate aceste comori ale naturii.
3 | Ai grija - Pe drumul spre ierburi, asigurați-vă că acordați o atenție deosebită mediului înconjurător. Vei descoperi muguri de copaci, larve de fluture, melci treziți. Alternativ, puteți împacheta o lupă în rucsac și puteți observa furnicile de pădure sau diverse bug-uri mai detaliat. Mai presus de toate, lăsați natura să curgă în felul vostru, nu vă amestecați, fiți doar observatori. Cu siguranță veți învăța multe.
4 | Miroase - antrenează-ți simțurile și mirosul naturii. Încercați să aflați cum miroase scoarța copacilor sau iarba proaspătă, distingeți florile cu ochii închiși, numai prin miros.
5 | Înființează un ierbar - colectați câteva plante și lăsați-le să se usuce acasă. După uscare, lipiți-le într-un caiet curat, marcați planta cu numele și luna sau sezonul recoltei. Repetați regulat pe tot parcursul anului. La final, copiii vor avea un ierbar frumos, în care vor vedea frumos ce plante apar în ce perioadă a anului.
6 | Sari în aieră - primele ploi de primăvară au farmecul lor inconfundabil. Bucurați-vă de vremea ploioasă, permiteți copiilor să sară sau să ia cizme de cauciuc și să sară împreună.
7 | Mergeți prin setul înflorit - Dacă aveți o livadă în zona dvs., asigurați-vă că nu ratați momentul în care va înflori frumos. Sau vizitați grădina botanică, primăvara este o experiență deosebit de frumoasă.
8 | Fă un picnic - Profitați de zilele însorite, luați o pătură și câteva bunătăți la coș și luați prânzul împreună pe iarbă. În aer curat, totul are un gust diferit, încercați-l!
9 | ascultă - încearcă doar să te așezi în pădure pe un buturug vechi și să asculți fără un cuvânt. Distingeți păsările în funcție de cântatul lor, ascultați foșnetul frunzelor. Pentru copii, este, de asemenea, o activitate excelentă pentru calmarea minții și calmarea auzului, pentru care în lumea zgomotoasă de astăzi nu există adesea spațiu.
10 | Desenați cu cretă pe trotuar - ia crete în fața casei și desenează! Lăsați copiii să creeze creații colorate de tot felul. Implicați-vă în mai multe lucrări și creați o imagine comună a întregului trotuar. Nu există limite la imaginație!
11 | Sari "pepinieră" - Odată ce ai cretele în mâini, să exersăm puțin. Desenați o grădiniță pe podea și învățați-vă copiii un joc care a făcut parte din copilăria voastră.
12 | Curăță - fă ceva util pentru împrejurimile tale! Colectează gunoiul în zona ta Înfrumusețează-ți mediul și învață-i pe copii mai multă receptivitate.
13 | Privește apusul - încheiați ziua încetinind, tăcând și observând calm. Urmăriți apusul soarelui, sosirea lunii sau primele stele la orizont.
În toate activitățile, nu uitați să respectați natura, învățați-i pe copii cum să o protejeze, deoarece acesta este cel mai important lucru pe care îi puteți învăța - să fie sensibili la mediul înconjurător. Și nu doar primăvara, ci în toate anotimpurile.
Fișe de lucru pentru copii 3-6 ani descărcare gratuită:
Situația dificilă actuală ne afectează pe toți. Copiii sunt acasă, părinții lor vin cu diverse activități pentru ei, așa că am pregătit 48 de fișe de lucru simple pe tema ANIMALELOR. Le puteți descărca în format PDF de pe site-ul nostru:
Părinți, cântați acasă cu copiii:
Exerciții de mișcare cu o rimă
,Mamă, tată, să exersăm împreună ”
10 idei pentru jocuri excelente de mișcare:
Discursul copiilor - exersăm limba:
Dezvoltarea vorbirii prin jocuri de logopedie
Maturitatea școlii înainte de a intra la școala primară
Părinții preșcolarilor își testează copilul
TESTELE SUNT NUMAI PENTRU INFORMARE-ORIENTARE:
Intrarea în clasa întâi a școlii primare reprezintă o mare schimbare de viață pentru copil, dar și pentru părinți. Pentru ca un copil să facă față acestei situații dificile fără probleme grave, el sau ea ar trebui să fie bine pregătiți. Succesul copiilor la școală este influențat de factori biologici, dar influența mediului și a educației joacă, de asemenea, un rol important, astfel încât cooperarea dintre familie și grădiniță este foarte importantă. Competența școlară este pregătirea copilului pentru școală și înseamnă atingerea unui nivel de dezvoltare care îi permite copilului să dobândească cu succes cunoștințele și abilitățile școlare. Pentru a stăpâni școala, copilul trebuie să fie pregătit fizic, mental, social și emoțional.
Criterii și caracteristici ale competenței școlare
1. Vârsta copilului - frecvența școlară obligatorie începe pentru toți copiii care, de la 31.8. a ajuns la 6 ani.
2. Maturitatea fizică și starea de sănătate - evaluată de un medic pediatru.
3. Abilitatea intelectuală - copilul începe să înțeleagă lumea mai realist, distinge părți, detalii ale imaginii, poate surprinde trăsăturile esențiale și relațiile dintre fenomene, este capabil să repete ceea ce se spune, vocabularul și conținutul acestuia se extind. Se poate concentra pe o activitate timp de cel puțin 20 de minute și o poate finaliza. Începe interesul spontan pentru cifre și litere.
4. Competență socială și emoțională - copilul întâlnește colegii, este capabil să se supună, respectă profesorul, este rezonabil independent și independent în mod adecvat de vârsta sa față de părinți. La sosire, poate saluta, poate curăța jucăriile după sine și nu are nicio problemă să împrumute jucării. El poate spune jocul din datorie, poate lucra împreună. El poate vorbi despre dorințele sale, dar și despre ceea ce îl deranjează.
Ce ar trebui să știe un viitor boboc?
• pronunță corect toate sunetele, pronunță separat cuvântul scurt după sunete
• exprimă-te fluent chiar și în propoziții mai complexe
• interpretează conținutul unei nuvele
• memorează o melodie sau o poezie pentru copii
• numărați articole până la zece
• săriți pe un picior, alergați, urcați, prindeți și aruncați mingea, faceți salturi
• desenați linii solide și nezdruncinate, desenați o figură cu toate caracteristicile de bază (cap, gât, trunchi, umeri etc.)
• decupați o formă simplă conform liniei predefinite
• cunoașteți culorile de bază (roșu, verde, galben, albastru etc.)
• se orientează în spațiu, știe unde este „față”, „spate”, „sus”, „jos”, „dreapta”, „stânga”
• cunoașteți forme geometrice - cerc, pătrat, triunghi
• cunoaște-ți numele, prenumele și adresa
• cunoașteți zilele săptămânii, anotimpurile
• ultimele 15-20 de minute în timpul jocului sau alte activități
• finalizați o lucrare sau un joc care a început
• obișnuiește-te cu noul mediu și oameni fără probleme majore
• joacă-te cu alți copii
• Rezolvați conflictele și disputele cu colegii, mai ales fără lupte, certuri și sfidări
• salutați, salutați, mulțumiți etc.
• îmbracă-te, îmbracă-te, fixează nasturi și leagă șireturile de pantofi pe cont propriu
• Mănâncă singur, folosește tacâmuri
• serviți-vă la toaletă
Cum un părinte poate ajuta un copil să se pregătească pentru școală?
• este interesat de activitățile pe care le-a făcut copilul la grădiniță, comunică cu profesorul clasei, observă lucrările expuse ale copilului său
• vorbește cu copilul despre activitățile pe care le-a făcut în grădiniță în ziua respectivă, este interesată de ceea ce a învățat
• în timpul liber joacă jocuri obișnuite cu copilul, alege activități care se placă reciproc, dar și cele care îl ajută pe copil să antreneze activități în care nu are prea mult succes
• încurajează copilul să facă activități care necesită o pregătire mai frecventă
• în caz de tulburări de vorbire, vizitează un logoped împreună cu copilul și îl antrenează în mod regulat pe cel corect conform instrucțiunilor sale
• respectă regularitatea activităților - regimul zilei este armonizat cu regimul grădiniței (sosirea la grădiniță, spațiu suficient pentru joacă, dar și educație vizată, ora mesei și odihnei etc.)
• asigură vizite regulate ale copilului la grădiniță
• permite copilului să participe la grupuri de hobby-uri
• conduce copilul către independență și responsabilitate
Dacă aveți dubii dacă copilul dumneavoastră va putea face față cerințelor școlii, întrebați profesorii de la grădiniță sau puteți consulta experții în CPPPaP.