Mediu inconjurator din grădinița noastră creează condiții pentru bunăstarea generală a copilului, satisface nevoile mentale, emoționale, estetice și fizice, precum și condiții pentru asigurarea siguranței și protecției sănătății în educație și formare.
Grădinița funcționează pe baza programului educațional al școlii „Aventurile lui Niváčik” cu accentul - profilarea grădiniței noastre, care este dezvoltarea personală, socială și emoțională a copiilor, dezvoltarea personalității, emoționalitatea și inteligența emoțională, precum și protecția vieții și sănătate, educație pentru mediu și educație pentru conservare.
Grădinița Niva 9 are cinci angajați pedagogi calificați și cinci angajați non-pedagogici (1 șef de școală secundară, 2 bucătari, 2 curățătoare).
,Vino să te joci cu noi, să te încânte cu un basm, să te cunoști pe tine, pe ceilalți, să experimentezi succesul în fiecare zi, să râzi și să te bucuri, „să citești„ lumea colorată, să pictezi, să construiești un atelier de inimă ... ”.
Alena Šeptáková
principal
Telefon: 0902 911 197
E-mail: [email protected]
Valéria Kubišová
șef de cantină școlară
Telefon: 0902 911 103
E-mail: [email protected]
Clădirea grădinița este construită special, partea școlii este formată din 3 clase și camere alăturate (dormitoare, toalete, toalete, vestiare). Partea economică constă dintr-o bucătărie, cameră de încălzire, 1 depozit, arhivă și 2 birouri. Două clădiri separate sunt conectate printr-un coridor de legătură.
Campus grădinița constă dintr-o grădină școlară, care este împrejmuită cu un gard din motive de siguranță și igienă. Echipamentul de grădină constă dintr-un loc cu nisip, tobogan, leagăne, bănci, alte elemente de joacă și o zonă de iarbă gratuită. Grădina are arbori și arbuști ornamentali.
Clase sunt unice și stimulante pentru copii, creează un mediu jucăuș, sunt sigure, igienice, estetice.
Condiții psihosociale- ne străduim să creăm un mediu legat de mediul familial - siguranță, securitate, abordare amabilă, adaptare sensibilă și treptată la mediu, unitate și cooperare a cadrelor didactice și a personalului operațional - relațiile și comportamentul sunt un model pentru copii. Există o „Organizare a activităților zilnice” regulate, care permite organizarea activităților copiilor în timpul zilei și adaptarea la nevoile și situațiile actuale:
- ședere zilnică suficientă afară
- odihna este ajustată în funcție de nevoile copiilor, copiii din fiecare clasă se odihnesc în dormitoare separate
Programul zilnic alternează:
- jocuri și activități de joc
- exerciții de mișcare și relaxare
- stai afară
- o odihnă
- activități care asigură stilul de viață (igiena personală, mese, catering)
Condiții de nutriție sănătoasă - stil de viață- copiilor li se oferă o dietă echilibrată completă în conformitate cu reglementările relevante
- păstrat compoziția adecvată a meniului
- a asigurat un regim de băut suficient în timpul zilei
- nu forțăm copiii să mănânce, îi încurajăm într-o formă adecvată și încercăm să îi conducem la degustare
Trimite un sfat pentru acest articol prietenilor tăi!