Dezvoltarea abilităților motorii fine
Dezvoltarea abilităților motorii fine
- exercițiile următoare sunt potrivite pentru fiecare copil - în special Anul 1 și 2, care trebuie să antreneze și să îmbunătățească interacțiunea degetelor, încheieturilor, umerilor, precum și a întregului corp în activități care necesită o serie de mișcări mici și precise necesare mai ales atunci când scrieți, desenați și desenați
- există exerciții speciale pentru antrenarea aderenței corecte a scrisului - necesare pentru fiecare copil - în special Anii 1 și 2 care dețin incorect un creion și un stilou
- sunt necesare pentru un copil cu dispraxia (tulburare motorie de dezvoltare, capacitatea de a efectua activități fizice normale, operații manuale, exerciții fizice și sport)
- sunt necesare pentru un copil cu disgrafie (tulburare de dezvoltare a scrierii, care se manifestă prin opacitatea semnificativă generală a fontului, forma acestuia, înălțimea diferită și înclinația fluctuantă)
- sunt excelente pentru un copil cu dificultăți de atenție
Toate aceste exerciții ar trebui prezentate copilului ca o activitate distractivă și relaxantă prin care nu numai că se va distra, va învăța ceva neobișnuit, dar poate crea și un lucru specific - un element nou - obține un cadou potrivit pentru un prieten, bunici, profesor.
Pentru noi - adulții, este important să știm că, în același timp, antrenează nu numai abilități motorii fine, ci și răbdare, concentrare, imaginație și imaginație, organizarea propriilor activități, abilități de cooperare, construiește un sentiment de apartenență și utilitate .
- Este foarte potrivit să implicați copiii în sarcini menajere minore în curățenie, gătit. Acestea sunt activități care dezvoltă și abilități motorii fine:
- depozitarea și curățarea legumelor
- feliere de banane, castraveți pe roți
- peeling de ou fiert, mandarine
- semănatul făinii
- amestecând smântână, budincă, sos, supă
- măcinarea cu un polizor de mână
- tăierea fursecurilor din aluat folosind matrițe
- aluatul de frământat
- cale de rulare cu role
- scooping and turning - turnarea materiilor prime cu ajutorul unei linguri sau a unei ligheane
- turnând materii prime de la un recipient la altul
- stoarcerea manuală a sucului de citrice
- măturând firimituri de pe masă
- blocarea și deblocarea ușii
- rostogolind bile de lână
- popping de folie cu bule
- controlul pulverizării frunzelor plantelor
- praf - lustruirea mobilierului
- aruncând monede în casa de marcat
- fixarea nasturilor pe haine
- închiderea sacilor cu fermoar
- Răbdarea, concentrarea, serialitatea (urmărirea și repetarea regulată a unei anumite proceduri) și creativitatea pot fi bine instruite artizanat. De asemenea, va fi important ca copiii să simtă că pot face ceva care să fie frumos și util în același timp:
- tricotat (țesut) pe degete cu fire grosiere
- ochiuri de bază netede și inversate pe ace reale
- elementele de bază ale croșetării cu un lanț mare de cârlig
- broderie cu cusătură frontală pe carduri de broderie (sau carton)
- punct de cruce în Panama
- țesut brățări
- butoane de cusut
- producerea marionetelor degetelor (de ex. din pâslă)
- împâslire umedă
- pâslire uscată
- legând noduri pe o sfoară sau o sfoară
- încâlcire de împletituri sau găleți, coroane de flori - din salcie, sfoară
- productie de boluri, figurine, nasturi, brose. de modelare a lutului sau ceramicii
- suflarea și decorarea ouălor - producerea ouălor de Paște
- Activități care vizează practica scrisului:
- desenând după un șablon
- rezolvarea labirintelor și labirinturilor
- puncte de conectare la o imagine (formă mai complexă - în funcție de seria numerică, în funcție de literele din alfabet)
- desenarea cercurilor
- eclozare
- glisând cu degetul forme de litere
- scriind cu pene de gâscă sau așchii de lemn în nisip sau crupe
- modelarea literelor dintr-o buclă de plastilină
- formarea literelor din aluatul de acasă (asociat cu frământarea și frământarea aluatului, literele de copt - periate anterior - apă sau ou)
Subiecte extrase din propria experiență de lucru și din articolul lui Mária Rašková: 56 de idei pentru activități pentru dezvoltarea abilităților motorii fine la copii.
Câteva petreceri amuzante cu o listă de materiale și flux de lucru (subiecte extrase din articolul lui Miroslava Žilinská: Activități care vor distra și învăța copiii școlari)
- Cusut: jucării pentru șosete
Ce vei avea nevoie?
- Ac, fir, foarfece
- Șosete vechi, ciorapi (diverse culori, cel mai frumos efect se obține cu șosete cu model)
- Butoane
- Opțional: fire păroase, panglici, markere pentru decorare
- Umplutura jucăriei poate fi: bile, spumă, vată, hrișcă sau alte leguminoase sau țesături vechi tăiate
Puteți crea cu ușurință corpul cu ajutorul șosetelor vechi, pe care le umpleți cu spumă tăiată (sau vată, o minge sau o hrișcă). Creezi ochi și alte părți ale corpului cu butoane sau desenezi cu un marker. Puteți decora păpușile de șosete cu panglici, împletituri de lână, fire păroase. Avantajul este că majoritatea jucăriilor nu necesită cusut precis și pot fi manipulate cu ușurință de către copii. Puteți crea, de exemplu, un centiped, un om de zăpadă sau un șarpe lung, care va servi și ca pernă sau tampon de scaun.
- Tricotăm brățări de prietenie
Ce vei avea nevoie?
- Bumbac de diferite culori (moulinele sunt mai late și mai potrivite, dacă aveți perle de bumbac mai subțiri pentru broderie, este bine să faceți fiecare fir din două până la trei bucăți)
- Știft de siguranță, foarfece
Dacă nu ați făcut brățări singure când erați tânăr, puteți învăța să înnodați brățări împreună cu copilul dvs. folosind un tutorial video sau o procedură de imagine .
- Sculpturi de ziare - laminare
Ce vei avea nevoie?
- Ziar vechi
- 1 cană Amidon/făină, 2 pahare de apă, fierbere, castron/oală veche, dafin
- Vopsele tempera sau acrilice
- Carton pentru suport
- Opțional: polistiren, fire, ramuri, baloane
Amestecă un pahar de amidon sau făină în 2 pahare de apă și gătește o vreme până când materialul are o consistență mai dură (poți folosi și un cuptor cu microunde). Lăsați amestecul să se răcească. Între timp, rupeți ziarul în benzi mai subțiri. Apoi le îmbibăm în adezivul rezultat și începem să modelăm!
Dacă vrem să facem o mască, vom folosi un balon. Așezăm balonul umflat pe un castron liber, astfel încât să nu fugă totuși și acoperim jumătate din balon cu un ziar. Desigur, să nu uităm să lăsăm loc pentru ochi și gură. Să ne pregătim pentru faptul că vom avea cu adevărat nevoie de multă hârtie de ziar și ne vom murdări pe lângă munca creativă.
Trebuie să lăsăm produsele să se usuce, cel mai bine este să le așezăm pe o cutie mai groasă, care să reziste la înmuiere. Când produsele noastre se usucă, le putem revopsi liber cu tempera sau vopsele acrilice.
- Ceramică din ceea ce a dat cămară
- ¼ cană de făină
- ¼ ceașcă de amidon de porumb
- ¼ pahar de sare
- ¼ apă
- Opțional: colorant alimentar, curcuma, câteva picături de suc de sfeclă roșie pentru a colora masa
Mai întâi amestecați materiile prime libere într-un castron și adăugați treptat apă la amestec până când se formează o masă similară cu plastilina sau argila ceramică. Împărțiți amestecul în mai multe părți și colorați părțile individuale, dacă doriți. Amestecarea acestui amestec este foarte liniștitoare și va distra atât copiii, cât și adulții.
Modelarea ulterioară depinde de imaginația ta: creează animale, vaze mici, pandantive în care împingi flori sau dantele.
Lăsați creațiile să se usuce câteva zile până când se întăresc complet. După întărire, le puteți vopsi.
Importanța aderenței corecte și consecințele aderenței incorecte a creionului al. dar
În cazul în care copilul a dobândit o prindere greșită încă de la vârsta preșcolară, părintele și copilul vor trebui să depună un efort dublu - mai întâi îndepărtați obiceiurile greșite și apoi instruiți-vă deținerea cerută a creionului.
Prinderea corectă indică gradul de dezvoltare a abilităților motorii fine și grosiere. Chiar și imperfecțiunea vorbirii preșcolarului poate fi cauzată de o prindere incontrolabilă a creionului. Cu o prindere greșită, copilul obosește mai repede, mâna intră într-o crampă și micul școlar se oprește în cele din urmă pentru a înregistra toate elementele esențiale din lecție. Note incomplete despre programa, toată atenția s-a concentrat doar pe scriere, lipsa de energie pentru a percepe cuvântul rostit, nervozitatea cauzată de durerea mâinilor - toate acestea pot fi în beneficiul agravat. La prima vedere, un eșec banal de a înțelege la vârsta preșcolară poate duce la eșec școlar.
Exerciții pentru antrenament pentru prinderea corectă instrument de scris (întărim mușchii mâinii): - așa-numitele. pin grip - este esențial pentru scrierea fără probleme
- înmuierea buretelui sau buretelui în apă și apoi stoarcerea acestuia
- perforarea hârtiei cu un pumn
- sortarea leguminoaselor (de ex. linte etc.) - prindere
- sărarea supei cu un praf de sare, zaharirea prăjiturii cu un praf de zahăr
- ridicarea alimentelor cu pensete de bucătărie
- plierea, transferul de smocuri de vată, bile moi cu pensete sau o ciupitură
- șuruburi de înșurubare
- deschiderea diferitelor tipuri de capace pe sticle, pastă de dinți etc.
- ciupind hainele de pe cordon
- apucând, trăgând și trăgând fermoarul
- strângeți prinderea și mărgele de sfoară
- plierea mozaicului (mărgele mici cu știft)
- aplicând picături de apă folosind o pipetă
- aderența atunci când scrieți este izbitor de asemănătoare cu apucarea unei linguri în timp ce mâncați - așa că instruirea pentru menținerea corectă a lingurii este, de asemenea, o pregătire pentru aderența corectă
Un truc dovedit
Jana Sitárová are cea mai bună experiență din practica sa în practicarea aderenței corecte cu așa-numitele. tehnica celor trei degete. Copilul ține creionul cu trei degete - degetul mare, arătătorul, degetul mijlociu. Celelalte două degete - degetul inelar și degetul mic - sunt îndoite și animalul cu ele bilă mică de hârtie. Se adaugă o constatare interesantă că o urmă puternică a unui creion pe hârtie poate indica agresiunea unui copil. Dimpotrivă, liniile slabe semnalează labilitate emoțională și posibile tulburări psihomotorii.
Ce trebuie verificat înainte ca copilul să înceapă să scrie?
1. Așezați corect când scrieți
- coatele sprijinite pe un birou îndoit aproximativ la un unghi drept
- scaunul trebuie să fie atât de înalt încât genunchii copilului să fie îndoiți în unghi drept
- iluminare adecvată în cameră
2. Țineți stiloul și creionul corect
Bobocul ar trebui să țină stiloul cu degetul mare, arătătorul și degetul mijlociu. Creionul trebuie să fie între degetul mare și degetul mijlociu, degetul arătător ar trebui să arate și să apese pe tampon. Capătul creionului ar trebui să fie orientat spre umăr în timp ce tastați. Dacă un copil are probleme, cumpărați-l, de exemplu creioane și creioane triunghiulare, stilou ergonomic, mâneci pentru creion care împiedică alunecarea.
3. Exerciții de relaxare
Înainte de a începe să scrie - exersează umărul, cotul și încheietura mâinii. Poate circula cu mâinile, trage cu mâinile în cercurile de aer, valuri, cerc cu încheieturile mâinii, strânge degetele, imita ploaia cu degetele. Chiar și după scris, mâna ta ar trebui să se relaxeze.