Creierul poate face lucruri incredibile, dar nu poate funcționa decât la fel de bine primește informații de intrare și sugestii.
ACCES MÂNERE se bazează pe un model de interdependență și interacțiune a sistemelor senzorimotorii. Simțurile noastre sunt interconectate și interdependente. Dacă o persoană are un sistem senzorial slăbit, acesta se poate manifesta printr-un comportament disfuncțional și astfel poate afecta alte sisteme. De exemplu, dacă o persoană este epuizată sau copleșită, aceasta se manifestă imediat în sensul cel mai puțin organizat.
HANDLE acordă atenție modului în care primim informații din mediu, în special prin intermediul nervilor cranieni. MANIPULAȚI activitățile fizice ajută la organizarea și consolidarea următoarelor sisteme: atingere, miros, gust, auz, vedere, echilibru, propriocepție, tonus muscular, kinestezie, lateralitate, diferențiere, integrare interemisferică.
Hmat (simțul tactil) reprezintă capacitatea noastră de a distinge stimulii tactili. Există un număr mare de receptori tactili. Cel mai adesea se vorbește despre receptori care sunt responsabili de percepția tactilității la suprafață, de ex. netedă, moale, aspră etc. De asemenea, avem receptori care sunt localizați în straturile mai adânci ale pielii, tendoanelor și altor țesuturi care ne oferă feedback cu privire la presiune, temperatură, durere etc. Diferite senzații tactile sunt transmise prin sistemul de activare reticulară din trunchiul cerebral către alte părți ale creierului. Problemele se pot manifesta fie într-o reacție hipersensibilă, fie hiposensibilă sau poate fi o formă mixtă.
Unele dificultăți cauzate de organizarea insuficientă a sistemului tactil:
- lătrat extrem
- evită atingerea sau, dimpotrivă, tendința de a atinge excesiv persoane sau obiecte
- prindere neobișnuită a creionului
- hipersensibilitate la diverse materiale textile
- nu tolerează tăierea, pieptănarea părului, spălarea feței, tăierea unghiilor pe mâini (la copiii mici însoțiți de o gamă emoțională variată - țipat, plâns, isterie, frică, panică.)
- rezistă la îmbrățișare, atingere
- lipsa de sensibilitate la durere sau, dimpotrivă, un prag de durere extrem de ridicat
Miros (olfacție) este un sens care se practică deja în uter. Acesta joacă un rol important în crearea unei legături cu mama fiziologică înainte și după naștere. Nervul olfactiv (nervul olfactiv), ca singurul dintre toți nervii cranieni, conduce informațiile direct la cortexul cerebral, adică nu trece prin sistemul de activare reticulară. Este asociat cu sistemul limbic (centrul răspunsurilor emoționale) din creier. Puțini oameni sunt conștienți de modul în care mirosul și emoțiile sunt conectate, ceea ce înseamnă că dacă un copil are de ex. miros plictisitor, poate avea emoții plictisitoare, monotone și plate, sau invers, dacă are un miros hipersensibil, reacțiile emoționale pot fi exagerate. Când simțul mirosului nu este organizat, întreaga persoană poate părea foarte dezorganizată.
Câteva probleme în domeniul percepției olfactive:
- modificări de comportament care sunt asociate cu mirosuri specifice
- reacții alergice la mirosuri specifice
- o tendință de a identifica obiecte și elemente din lumea înconjurătoare prin mirosul oamenilor, lucruri cu care este în contact
- comportament emoțional exagerat
- hipersensibilitate, greață
- inflamația sinusurilor și a căilor respiratorii superioare
Gust - informațiile despre gust sunt transmise prin căile nervoase de la celulele gustului la creier. Gustul și mirosul ne avertizează asupra substanțelor nocive. Alegerea anumitor tipuri de alimente și a gustului ne poate alerta cu privire la nereguli în alte sisteme, cum ar fi. auzul, tensiunea musculară, simțul tactil, tulburarea nervului trigemen. )
Unele dificultăți care pot apărea cu hipersensibilitate la gust:
- gust în mâncare
- regim alimentar limitat, cu accent pe un anumit ingredient alimentar (amidon, carbohidrați, gluten, cazeină)
- alergie la anumite alimente
- înghițind alimente fără a mesteca
- evitarea alimentelor cu o anumită structură (crocante, tratate termic .)
- preferință numai pentru mâncarea mixtă sau moale
- tipurile individuale de alimente trebuie separate între ele
Sistem vestibular - este un sistem de echilibru situat în urechea internă. Acesta percepe direcția gravitației și mișcării, afectează tensiunea musculară, oferă informații despre poziția capului și a corpului. Până în a șasea lună de sarcină, conexiunea dintre sistemul vestibular și alte părți ale creierului și organele senzoriale ar trebui să fie bine dezvoltată și mielinizată.
De unde să obțineți informații din sistemul vestibular?
- ochi
- urechi
- gât/cruci
- neuroni motorii
- creierul și prin el sistemul nervos autonom
- dura mater și fluxul de lichid cefalorahidian
Semnalele din organul vestibular pătrund în trunchiul cerebral și apoi ajung în nucleele vestibulare și conexiunile lor. Prin urmare, sistemul vestibular este direct și indirect responsabil de aproape toate funcțiile noastre motorii A unele dintre funcțiile noastre senzoriale.
Defecțiunea sistemului vestibular se poate manifesta în următoarele domenii:
- prelucrarea incorectă a senzațiilor auditive
- kinetoză
- infecții recurente sau severe ale urechii
- evitarea mișcării dacă nu este necesar
- legănare/fluctuație excesivă
- lovind din cap
- evitarea leagănelor, caruselelor, toboganelor
- monitorizarea excesivă a lucrurilor care se învârt
- amețeli sau greață în timp ce privesc lucrurile care se rotesc
- incapacitatea de a citi sau de a scrie cu mână
- dificultate la mers pe suprafețe denivelate
- dificultate în menținerea echilibrului static
Tensiunea musculară - tonusul muscular, reprezintă gradul de tensiune sau gradul de pregătire pentru a reacționa în mușchii în repaus. Se dezvoltă prin mișcare și este reglat de sistemul vestibular. Tensiunea musculară poate fi scăzută (hipoton) sau crescută (hipertonus).
Scorul APGAR (un test al semnelor vitale care testează nou-născuții din întreaga lume după naștere) testează: respirația, ritmul cardiac, culoarea pielii, răspunsul reflex și tensiunea musculară. Toate aceste funcții testate depind de tensiunea musculară.
Unele dificultăți care pot apărea cu creșterea sau scăderea tonusului muscular:
- aplecat, aplecat, ghemuit
- scolioză, picioare plate
- expresie indistinctă în comunicarea prin față și corp
- mușchi slăbiți, mușchi rigizi, spasticitate
- scurtarea mușchilor și/sau a spasmelor musculare
- slabă vedere binoculară
- control slab al mișcărilor capului și gâtului
- așezarea pe scaunul „W”
- mers dificil, mai ales de pe scări
- vorbire imatură, articulație proastă
Propriocepție - reprezintă capacitatea inconștientă a creierului de a percepe poziția corpului în spațiu. Această percepție inconștientă a corpului în spațiu este formată din informații de la:
- urechea internă (sistem vestibular)
- sistemul vizual
- receptori tactili (inclusiv proprioceptori)
- miros
Dacă oricare dintre aceste funcții este neregulată, avem o conștiință slăbită a propriului corp în spațiu sau ne bazăm mai mult pe un alt sistem, de ex. vedere pentru a compensa aceste neajunsuri. Acest lucru ne determină să ne folosim ochii ineficient.
Unele dificultăți cu propriocepția afectată sau afectată:
- nevoie de o înfășurare fermă, o îmbrățișare
- reacție isterică la spălarea părului sau purtarea tricourilor
- evitând activitățile care necesită ochii închiși
- disconfort sau dezorientare la duș
- dificultăți de adormire și somn (neliniște extremă)
- mers pe jos în timpul somnului (memorie kinestezică puternică, dar percepție proprioceptivă slabă)
- căzând din pat
- frica de intuneric
- evitând sporturile de echipă
- stângăcie, îngropare pe propriile picioare, ciocnirea cu lucrurile
- căscat frecvent
- dificultăți în înțelegerea conceptelor matematice
- incapacitatea de a accepta granițe fizice (și sociale)
- dificultăți cu prepozițiile și confuziile
- incertitudine la urcarea scărilor
- dificultăți în perceperea propriului corp (probleme cu estimarea distanței, percepția spațială a propriului corp)
- percepția mai dificilă a granițelor propriului corp
Cinestezie este un sens care ne ajută să percepem poziția relativă a mușchilor, articulațiilor și tendoanelor. Foarte importantă este memoria kinestezică, în care sunt înregistrate activitățile pe care le desfășurăm în mod repetat (mișcare de rutină). De îndată ce repetăm unele activități fizice de mai multe ori, aceasta este înregistrată în memoria noastră kinestezică (mersul pe jos, scrierea, mersul pe bicicletă .). O persoană cu o bună memorie kinestezică poate fi bună la gimnastică sau dans de sală, dar nu la sporturi de echipă dinamice. Una dintre cele mai importante sarcini pentru memoria kinestezică este vorbirea umană.
Unele dificultăți cu kinestezie slăbită sau afectată:
- incapacitatea de a purta o conversație în timpul mersului
- stângăcie în utilizarea tacâmurilor
- dificultăți în exprimarea ideilor în scris
- dificultăți de numărare de câte ori a fost efectuată o anumită mișcare
- articulare lentă a cuvintelor sau gândurilor
- stângăcie în îmbrăcare, activități de autoservire
- problema de a învăța să tastați pe o tastatură de mașină de scris
Auz (simț auditiv) include percepția și interpretarea undelor sonore atât prin conducere aeriană, cât și prin conducere osoasă. Urechea poate prelua o undă sonoră care se deplasează în canalul urechii către tambur, care vibrează. Oscilațiile timpanului sunt transmise printr-un sistem de trei cuburi ale urechii medii și o trompă eustachiană către urechea internă plină de lichid. Urechea internă este formată din cohlee și sistemul vestibular (canale semicirculare). De acolo, senzațiile auditive trec prin nervul semi-auditiv către creier. Problemele de auz pot afecta diferite tipuri de sunet cu frecvență și volum diferite. Oamenii pot fi hipersensibili sau hiposensibili la sunet sau la sunete specifice. Mulți oameni care sunt sensibili la anumite sunete își creează propriul „zgomot alb” pentru a masca sunetul care îi deranjează (de exemplu, palme, țipete etc.).
Abilitatea de a interpreta sunetele depinde de percepția secvențială precisă a sunetelor din urechea internă, de transmiterea sunetelor către zonele creierului unde sunt sortate și procesate pentru a crea tonuri, cuvinte, sunete de mediu semnificative sau sunete fără sens (zgomot).
Unele dificultăți care indică nereguli în sens auditiv:
- vorbire întârziată
- dezvoltarea vorbirii afectată (componentă expresivă și receptivă)
- evitarea mulțimii și medii zgomotoase
- acoperind urechile
- dificultăți de adormire dacă există zgomot în zonă
- hipersensibilitate la orice sunete
- dificultăți cu prozodie
- nevoia de a repeta cuvinte sau conversație
- decodarea întârziată sau dificilă a textului citit
- evitând mestecarea
Vedere este cel mai complex dintre simțurile noastre, iar ochii înșiși sunt doar începutul percepției vizuale. Nu este pe deplin dezvoltat după naștere și abia a fost practicat deloc, deoarece ochii sunt activați pentru a acționa de razele soarelui. Au fost descoperite peste 50 de zone în creier care afectează procesarea stimulilor vizuali.
Oculomotorie - (urmărirea mișcărilor ochilor) reprezintă capacitatea ochilor de a se deplasa lin în toate planurile câmpului vizual fără estomparea și pierderea imaginii. Această abilitate este legată de mușchii ochilor și de nervii cranieni care controlează ochii, precum și de sistemul vestibular, care oferă informații și reglează aceste mișcări.
Dificultăți în oculomotorie:
- incapacitatea de a ține capul nemișcat când privești cu ochii
- amețeli, amețeli, greață
- durere, rupere a ochilor, frecare a ochilor după munca vizuală
- dureri de cap frecvente după munca vizuală
- ochii se mișcă într-o mișcare sacadată sau săritoare atunci când sunt priviți
- ochii nu mai urmăresc obiectul în mișcare
- funcții binoculare afectate (convergență, divergență, acomodare)
- sensibilitate la lumină
- slabă coordonare ochi-mână
- dificultăți în eliminarea tabloului
- probleme cu fixarea contactului vizual
Diferenţiere
- este capacitatea de a muta o parte a corpului conform planului în timp ce celelalte părți rămân în repaus
- previne dezvoltarea lateralității și ajută la crearea unor centre specializate în creier
- persoanele cu diferențiere imatură pot prezenta o afectare marcată a memoriei kinestezice, deoarece mișcarea excesivă distrage creierul de la procesarea mișcării planificate
- capacitatea afectată de a diferenția, poate provoca probleme comportamentale care pot apărea ca neascultare sau slabă stăpânire de sine
Câteva probleme care pot apărea la persoanele cu capacitate redusă de diferențiere:
- Mișcări excesive ale capului atunci când privești cu ochii
- mișcări excesive ale celeilalte mâini atunci când o mână funcționează
- mișcări excesive ale picioarelor atunci când o mână lucrează
- ticuri care afectează părți ale corpului, altele decât ochii (sindromul Tourette)
- incapacitatea de a distinge degetele individuale în coordonarea abilităților motorii fine
- mișcări excesive ale limbii și gurii la concentrare
- reacții de tresărire
Lateralitate înseamnă dezvoltarea dominanței laterale (ochiul drept sau stâng, urechea, mâna, piciorul) și dezvoltarea centrelor și funcțiilor specializate în emisferele dreapta și stânga. Dacă partea dreaptă a corpului este dominantă, aceasta trimite informații către partea stângă a creierului și este controlată și dirijată de partea stângă. În caz contrar, dacă partea stângă dominantă a corpului trimite informații către partea dreaptă a creierului și este controlată de acesta.
Majoritatea oamenilor dezvoltă dominația unilaterală a creierului - adică preferă ochiul, urechea, mâna și piciorul pe aceeași parte a corpului. Aproximativ 20% din populație are o dominație mixtă. Lateralitatea insuficient dezvoltată și tulburările acesteia pot cauza probleme de percepție, organizare și performanță în toate domeniile vieții.
Integrarea interhemisferică reprezintă comunicarea dintre emisferele cerebrale stângă și dreaptă. Pentru a funcționa eficient, trebuie să integrăm informații de la diferite centre specializate și astfel să coordonăm răspunsul planificat. Deficiențele în sincronizarea dintre emisfere duc la dificultăți în înțelegerea, implementarea și finalizarea activităților din viața de zi cu zi. Dominația mixtă necesită o integrare interemisferică foarte eficientă. Semănatul și cățărarea contribuie la integrarea interemisferică.
Unele dificultăți care pot apărea la persoanele cu integrare interemisferică:
-dobândirea limbajului întârziată
- dificultăți în înțelegerea instrucțiunilor
- dificultate la citit
- perseverare (comportament lipicios, repetitiv)
-dificultate în găsirea unui echilibru între modalitățile părților drepte și stângi ale creierului
- lipsa cățărării în copilărie
-suge săracă sau limitată în copilărie
-abilitate întârziată de a lega șireturi pe pantofi
- capacitate imatură de a se îmbrăca (când îmbrăcarea pune ambele picioare într-un singur pantalon)
- mare dificultate de a învăța să înoate sau cu bicicleta