schimbă

Hărțuirea copiilor de către copii nu numai că crește, dar devine tot mai rafinată și mai sinistră. În timp ce în urmă cu zece ani hărțuirea a fost numită ridiculizare repetată sau vătămare fizică a altui copil, astăzi copiii folosesc noile tehnologii, internetul și telefoanele mobile pentru a-și bate joc.

În același timp, polițiștii subliniază că se confruntă încet cu probleme de agresiune în fiecare școală și se îndreaptă spre clase inferioare și nu este excepțional nici măcar pentru boboci. Care este solutia? Este departe de a fi ușor, dar este cu siguranță legat de educație, deschidere, atenție, curaj nu numai pentru copii, ci și pentru adulți.

„Bullyingul este o problemă serioasă. Și tot mai des se referă la clasele inferioare ale școlilor primare. Mergem în primul și al doilea an ", spune Andrea Petrovičová de la Direcția Regională a Poliției din Banská Bystrica. În școli, poliția întâmpină diferite forme de agresiune - șantaj psihologic, defăimare, înjurături, dar și violență fizică, bătăi sau furt sau distrugere a lucrurilor. Hărțuirea kiberiană se răspândește și copiii trimit deseori SMS-uri amenințătoare prin intermediul telefoanelor mobile.

Poliția nu păstrează statistici specifice cu privire la cazurile legate de agresiune. El investighează cazuri mai grave precum infracțiuni de revolte, vătămări corporale, extorcare sau amenințări periculoase.

„Bullyingul câștigă diversitate. De la o formă simplă de izolare socială a unui copil prin provocări repetate până la manipularea cu noile tehnologii și crearea de profiluri pe Facebook, prin care copilul este ridiculizat. În plus, un astfel de profil creează de obicei un grup de alții care contribuie la umilință ", spune psihologul Miroslava Adamík Šimegová de la Departamentul de Studii Pedagogice de la Universitatea Trnava.

Acest lucru este confirmat de rezultatele cercetărilor din școlile primare din Trnava, care au arătat că cel mai frecvent mijloc de intimidare a fost telefonul mobil sau internetul. În total, 17 la sută dintre elevii din învățământul primar recunosc agresiunea kiberiană în sondaj.

Elevii care hărțuiesc sunt mai predispuși să recunoască atacurile fizice și, într-o măsură mai mică, umilința celorlalți prin mobil sau internet. Se pare că nu consideră că este o intimidare. Dimpotrivă, persoanele agresate, mai rar, recunosc că cineva i-a amenințat sau i-a obligat să facă lucruri pe care nu le doreau. "Este dificil pentru ei să admită această metodă de umilință și insultă", spune Adamík Šimegová.

Victimele vorbesc cel mai adesea despre răspândirea minciunilor, bârfele false, nerespectarea celorlalți, abordarea numelor insultătoare, batjocura și rănirea. Cei care au mărturisit că au fost hărțuiți, la rândul lor, au vorbit nu numai despre insulte jignitoare sau ridiculizări. Agresiunea fizică a fost reprezentată la fel - lovirea, lovirea, împingerea și închiderea camerei.

Katarína Trlicová, un garant profesional al Liniei de siguranță a copilului din cadrul UNICEF, vorbește, de asemenea, despre creșterea cazurilor de forme ascunse de agresiune și de agresiune kiberiană. „În fiecare an, înregistrăm aproximativ 180 de apeluri în care copiii ne cer sfaturi despre cum să facem față situației și să ieșim din ea. Anul acesta am avut 177 de astfel de apeluri până la sfârșitul lunii iunie ", a spus Trlicová.

Potrivit ei, mulți copii, dar și părinții lor, vorbesc despre o formă ascunsă de agresiune. „Cel mai adesea este vorba despre izolarea socială, excluderea unui copil din activități comune, ascunderea lucrurilor astfel încât o persoană să eșueze sau să fie pedepsită. Un alt domeniu pentru intimidare este spațiul virtual, indiferent dacă este de la o persoană cunoscută sau necunoscută. Pentru un copil, acest lucru înseamnă un proces foarte stresant, dureros și dăunător, ale cărui consecințe pot reveni la vârsta adultă ", spune Trlicová.

Împreună cu copiii, încearcă să găsească o soluție sigură pentru copil. „Le concentrăm în primul rând pe părinți, apoi pe profesorul clasei, conducerea școlii, psiholog, dar și un asistent social, uneori poliția. Copilul sau părintele este informat cu exactitate ce înseamnă agresiunea, cum să procedeze, care este legea ", adaugă Trlicová.

Potrivit unui sondaj comandat de UNICEF în urmă cu trei ani, până la 70 la sută dintre copiii din clasele a VII-a și a IX-a au experiență personală a violenței între colegi. Aproximativ 5,4 la sută dintre copiii chestionați au avut adesea un astfel de comportament în rândul prietenilor, întâlnit ocazional de 28,5 la sută dintre copii și, în mod excepțional, de 36,1 la sută. Până la 75 la sută dintre adolescenți au experimentat un comportament violent față de copii la școală, dintre care 8 la sută au întâlnit un astfel de comportament la școală frecvent.

Din cercetări privind agresiunea în școli
****
- dintr-un eșantion de 499 de elevi, 73 de elevi au admis agresiunea
(14,6%) - un alt student a fost agresat de cel puțin 1-2 ori
- majoritatea agresorilor au mai mult de șase prieteni, majoritatea agresorilor au cel puțin 2-3 prieteni
- 21,6% dintre copii nu și-au exprimat emoțiile față de victimă, sau cred că elevul a meritat-o ​​într-un fel
- 41,4% dintre studenți au arătat numai remușcări față de victimă, devin „martori tăcuți” care nu vor ajuta victimele
- 30% dintre studenți s-au gândit să se alăture, în cele din urmă au fost siguri (12,4%) că se vor alătura acestui comportament
- aproape jumătate dintre studenți au spus că nu au văzut agresiuni, deși s-a produs în clasa lor
- 14,4% din toți studenții de multe ori se confruntă cu frica de a fi agresat la școală

Sursă: Concluzii de cercetare la școlile primare Trnava

În același timp, mulți copii au experimentat violență în locuri unde își petrec timpul liber - aproape 66 la sută au o astfel de experiență. Aproximativ șapte la sută dintre respondenți au adăugat diverse locuri în răspunsul gratuit, cum ar fi locuri de joacă, evenimente sportive, strada și împrejurimile reședinței, satului, autobuzului, dar și răspunsuri „de jur împrejur”.

Unele școli au optat pentru pași radicali pentru a preveni agresiunea. La Școala Primară din Sf. Gheorghe, au introdus camerele de luat vederi în cursuri. Potrivit directorului școlii Vladimír Vajcík, niciunul dintre elevi sau părinți nu s-a plâns de ele. „Nu avem o problemă cu hărțuirea la școală, folosim înregistrări cu aparatul de fotografiat doar în unele cazuri, aproximativ o dată sau de două ori pe an”, adaugă el.

Andrea Petrovičová de la Direcția Regională a Poliției din Banská Bystrica subliniază că cooperarea cu părinții este foarte importantă în prevenirea agresiunii în școli. De aceea, ei încearcă să ajungă la asociațiile de părinți ca parte a prevenirii.

În același timp, încearcă să le explice copiilor din școli ce este agresiunea și „unde se termină distracția”. Copiii din clasă sunt încurajați să observe ce se întâmplă, iar victimele și martorii agresivi sunt încurajați să raporteze anonim violența mentală sau fizică. „Ni s-a întâmplat chiar și atunci când agresorul însuși a recunoscut biletul nostru. De asemenea, el a semnat și a adăugat că nu se poate abține ", spune Petrovičová. Psihologul a oferit apoi ajutor.

Potrivit lui Petrovič, este important ca victimele și martorii să nu se teamă să raporteze agresiunea. „Întotdeauna scriem o propoziție pe tabla din clasă: răul predomină, este suficient ca oamenii decenți să fie liniștiți”.

© DREPTUL DE AUTOR REZERVAT

Scopul cotidianului Pravda și al versiunii sale pe internet este să vă aducă știri actualizate în fiecare zi. Pentru a putea lucra pentru tine în mod constant și chiar mai bine, avem nevoie și de sprijinul tău. Vă mulțumim pentru orice contribuție financiară.