Experimentarea Postului Împreună cu elevii în Anul Milostivirii, o activitate legată de cateheză pentru elevii din învățământul primar.

ajută

Scopul activității:
Cognitiv: pentru a explica conceptul de milă
să realizezi oportunitățile de a acționa prin acte de milă, să creezi o imagine adevărată a lui Dumnezeu ca Tată milostiv, să justifici nevoia de a fi milostiv
Afectiv: pentru a aprofunda dorința și voința de a face acte de milă
Instrumente: prezentare, imagine a îndurării lui Dumnezeu, fișă de lucru
Metode: percepția imaginii, interpretare, activități practice în legătură cu desenul în vitralii

Prezentarea activităților pentru Postul Mare în Anul Milostivirii
Acum ne vom „întoarce din călătoria noastră - pelerinaj” la Sanctuarul Milostivirii lui Dumnezeu înapoi în clasă.
De vreme ce am învățat multe, suntem încurajați că Domnul Isus este milostiv și de noi, în timpul acestui Post al Mare și noi vom arăta milă față de ceilalți.
Prima răsplată pentru a fi milostivi și dispuși să ne arătăm mila va fi că vom fi fericiți - binecuvântați că o facem; a doua recompensă va fi că alții vor fi fericiți pentru că noi îi vom ajuta. Dar asta nu este tot, există o a treia răsplată că Domnul Dumnezeu ne va fi milostiv, ne va ierta când va vedea cât de rău ne pare că l-am jignit.
Prin urmare, acum putem striga: Iisuse, am încredere în tine. Iisuse, am încredere în tine.
Fiecare dintre noi ar dori acum să-i spună lui Isus: Doamne Isuse, am încredere în tine.

Prin actele noastre de milă vom „zugrăvi imaginea milostivului Isus”. Toată lumea va primi o imagine alb-negru și procedura va fi după cum urmează:
- prin faptele mele de milă - pictez fundalul tabloului
- prin rugăciunile mele - pictez figura Domnului Isus, care ne învață să fim milostivi
- prin participarea sa la St. Liturghie - pictez un halo
- prin renunțarea mea - pictez un fir roșu de raze
- la fiecare St. primind - pictez o sursă albastră deschisă de raze

Dacă nu avem puterea de a face acte de milă, îl putem întreba pe Isus: Iisuse, am încredere în tine, ajută-mă.