scriitor

Avem nevoie de ilustrații care să susțină imaginația, să ajute la perceperea emoțiilor, să ajute la creștere, avem nevoie de cărți care să fie oglinzi și poduri.

- Ragnheiður Gestsdóttir, ilustrator și scriitor islandez

Dezvoltarea gândirii și a expresiei creative a copiilor stă tocmai în cărțile pentru copii. Cu toate acestea, latura vizuală joacă, de asemenea, un rol important în ele. Ragnheiður Gestsdóttir este un scriitor și ilustrator islandez. A studiat la Facultatea de Educație, și-a continuat studiile la Academia de Arte Plastice și a studiat și istoria artei și literatura comparată. Aceste specializări i-au influențat cariera profesională. Lucrează ca profesor, editor și este autorul publicațiilor educaționale. Ea scrie și ilustrează cărți ilustrate și este, de asemenea, autoarea de romane pentru copii și tineri.

Ragnheiður Gestsdóttir În interviu, ea ne-a spus cât de important joacă cărțile de rol și poveștile lor în viața copiilor, dar și ilustrațiile lor și cum să privim mai atent selecția cărților pentru copii.

Unul dintre lucrurile cheie pe care le considerați este nevoia de a dezvolta relația copiilor cu literatura înainte de a învăța chiar să citească. De ce este atât de important?

Percepem din ce în ce mai mult impactul erei digitale asupra tendinței oamenilor de a simplifica propoziții întregi din punct de vedere gramatical și lingvistic. Dacă o limbă scrisă trebuie să supraviețuiască, oamenii trebuie să citească și să scrie în ea. Dacă limba funcționează mult timp și într-o formă simplificată, atunci moartea sa este doar o chestiune de câteva decenii. Dacă o persoană nu citește când este copil, probabil că nu o va face nici măcar când este adult. De aceea avem nevoie ca copiii să citească și, mai presus de toate, să dorească să citească.

Cărțile pentru copii sunt, de asemenea, îmbogățite fundamental cu ilustrații. Ce limbă le vorbește?

Este un limbaj al elementelor vizuale și am putea spune că ilustrațiile funcționează pe două niveluri. La nivelul „ce” comunică și la nivelul „cum” îl comunică. Vorbim despre limbajul a ceea ce conține imaginea.

Din cărțile pentru copii, copiii ar trebui să ia primul contact cu arta vizuală?

Cartea ilustrată este prima operă de artă pe care un copil o poate deține. În zilele noastre, copiii din jurul lor au acces nerestricționat la un număr imens de stimuli vizuali care sunt vizați direct către ei. Ele tind să fie distinct colorate, incitante, încântătoare, suprasaturate și chiar infiltrate violent în percepția lor. Majoritatea sunt, de asemenea, foarte trecători. În acest fel, copiii nu au ocazia să perceapă și să absoarbă arta vizuală, sfera sa, oferta ei, afirmația sa. Ilustrațiile de carte sunt o artă care așteaptă pașnic, reapare, vorbește, vorbește de fiecare dată când deschizi o carte. Nu va scăpa, nu se va pierde.

Care este farmecul ilustrației copiilor în conștiința destinatarului copilului?

Putem deschide cartea ilustrată din nou și din nou. În ea, copilul își găsește pozele preferate, care par să vorbească direct cu el, iar acestea sunt stocate adânc în mintea lui. Lasă o emoție despre care spunem că trebuie procesată în acel moment. Fiecare dintre noi își amintește încă o poză dintr-o carte ilustrată pe care a citit-o în copilărie. Ne putem aminti o ilustrație specifică, pe care o putem descrie în detaliu și care a lăsat o amprentă profundă asupra noastră.

Chiar și astfel de urme au avut un impact asupra modului în care percepem frumusețea, ceea ce ne place, ce iubim, ce perioadă iubim sau chiar ceea ce ne este frică. O ilustrare bună vă poate deschide ochii și ne poate schimba complet percepția despre cine suntem.

Lumea de astăzi este plină de stimuli trecători. Copiii de astăzi își vor aminti cărțile?

Printre acești stimuli, cartea este excepțională și astăzi. Când deschideți cartea din nou și din nou, imaginea este încă acolo. Nu a plecat nicăieri. Cartea este diferită de alți stimuli ai acestei realități fragmentate, care oferă o serie de stimuli vizuali. Este consecvent. Este diferit de alți stimuli. Cartea are ca rezultat ceva pozitiv - o mai bună alfabetizare vizuală a copiilor noștri. Cu toate acestea, copiii vor realiza acest lucru numai dacă stimulii sunt, de asemenea, diversi. Cartea este plină de interacțiuni dinamice de cuvinte și imagini. Cartea este cheia pentru două limbi, limba cuvintelor și limba imaginilor.

Cartea dezvoltă și inteligența și creșterea mentală a copilului?

Categoric. Cu toate acestea, mulți asociază dezvoltarea copilului cu funcția informativă a cărților. Aceasta are un domeniu mult mai larg, iar citirea cărților are un impact mult mai puternic asupra dezvoltării unui copil. Pagina ilustrativă a edițiilor cărții dezvoltă însuși destinatarul copilului. De exemplu, percepția estetică, arta pentru simțul compoziției, pentru colaj, contrastul tonurilor profunde și strălucitoare. Cartea este o lucrare importantă, este o sinteză de ilustrații și text. Designul ilustrativ al conținutului oferă posibilitatea pictării stilului, stilizarea diferită a figurilor, imaginea poate fi mutată într-un plan amuzant atractiv sau lăsată într-un plan plat și clar definit. Poate lucra cu starea de spirit, evoca emoții. Toate acestea îl împing pe copil înainte în dezvoltarea mentală.

Cărțile pentru copii pentru cititorii tineri nu se limitează la conținut simplu?

Afișând doar ceea ce știe copilul, am limita imaginația copilului. Când privim materialul vizual pentru copii, acesta ar trebui să aibă loc și în lumea fanteziei, deși vorbim doar despre lumea poveștilor de zi cu zi. Lumea fanteziei îl ajută pe copil să crească, depășește limitele timpului și locului, poate ajuta la depășirea problemelor. Nu este nevoie să vă faceți griji cu privire la aceasta în ilustrații sau sub formă de text.

Ilustrațiile alese necorespunzător în cărțile pentru copii pot avea, de asemenea, un impact negativ asupra copiilor?

Bineînțeles că pot. Nu există nicio îndoială despre asta. Povestea unei fete de trei ani, care a fost întrebată ce vrea să devină când va crește, povestește și ea despre aceasta. A spus că este asistentă. Părinții au vrut să știe de ce nu direct la medic. Fata a râs: „Femeile nu sunt doctori, ci doar ajută medicii.” De unde i-a venit așa ceva în cap? Răspunsul a fost în cartea ilustrată. În cărțile pentru copii, nu numai Jajbolí, ci chiar și un leu este medic.

Acest lucru indică faptul că copiii percep lumea din jurul lor și pe ei înșiși, modul în care literatura pentru copii poate influența un copil. Din păcate, acest lucru se aplică probabil și idealului de frumusețe.

Impactul asupra copilului este semnificativ mai semnificativ decât își dau seama părinții. Dar în primul rând cel pozitiv. Pe de altă parte, prințesele din basme reprezintă un ideal, în special idealul frumuseții. Sunt frumoși, își schimbă culoarea părului, haine, au ochi mari, buze pline și sunt subțiri nefiresc. Toate acestea au un impact enorm asupra formării subconștiente a atitudinilor față de sine. Le afectează percepția asupra frumuseții. O vedem apoi în fotografii selfie făcute de adolescenți. Există un răspuns care a prins rădăcini în ele din copilărie din basme, care din motive comerciale au intrat și în cărți.

De obicei, copilul nu alege el însuși cartea, dar părintele este cel care ia poziția de controlor de conținut. Nu este mai bine să lăsați copilul să aleagă o carte numai conform ilustrațiilor?

Este foarte necesar să percepem alegerea copiilor. Adulții au adesea o idee foarte specifică despre ceea ce ar trebui să aleagă un copil și adesea judecă cărțile după cele pe care le-au plăcut în copilărie. Ei tind să fie foarte conservatori sau să meargă cu fluxul, alegând ceea ce se vinde prin marketing. Copiii tind să fie mai deschiși la imaginea vizuală. Nu pot opera cu o ofertă limitată. Adulții păreau să țină un mâner de ușă. Este necesar să le deschidem și să lăsăm copiii spațiu pentru a percepe o ofertă mai largă și, astfel, pentru a-și lărgi orizonturile, cerute de imaginația lor. Lasă-i să învețe să se orienteze în spațiul ofertei de carte. Destinatarul copilului este foarte sensibil la rostirea imaginilor, alege inconștient ce are nevoie, ce vrea să meargă mai departe, ce îl mișcă, îl îmbogățește. Mai mult decât adulții.

Cu toate acestea, unele cărți sunt doar foarte frumoase, vorbesc în culori contrastante. Există riscul ca copilul să ajungă la o carte atrăgătoare din punct de vedere vizual care urmărește să-i atragă atenția, dar care nu oferă textura artistică a ilustrațiilor sau a conținutului. Părintele este cel care conduce, nu direct.

Deci, cum ar trebui să li se spună copiilor o ilustrație de carte, care să fie esența afirmației sale?

Stilurile vizuale sunt menite să capteze conținut. Limbajul universal al comunicării vizuale este la fel de important ca și conținutul ilustrației în sine. Ilustrațiile ar trebui să ofere o răspândire mai mare și oportunitatea de a crește în percepția artei, care îmbogățește copilul nu numai cu stimuli vizuali, ci și cu creșterea imaginației și a conținutului vocabularului, îi ajută să perceapă un vocabular mai mare, să dezvolte povești sau să se bazeze pe complot pe poze. Ilustratorul trebuie să atragă copiii în poveste, să-i ofere impresiile, expresiile sale.

Opera de ilustrare a cărților pentru copii își are istoria și dezvoltarea, se bazează pe tradițiile naționale și reflectă, de asemenea, contexte noi, actuale, în ilustrații. Astăzi, Scufița Roșie poartă suc de struguri în loc de struguri, așa că autorul trebuie să fie mai interesat.?

Nu consider că este fericit să le ofer copiilor o astfel de adaptare la realitatea lor actuală. Acesta este unul dintre multele exemple. Conținutul coșului Red Cap are și el o semnificație. Astfel, se întâmplă ca importantul să fie degradat, încât sensul profund să devină un moment superficial. Poveștile cunoscute conțin referințe culturale specifice, jucării de cuvinte sau referințe la alte povești culturale. Nu ar trebui să se retragă în fundal.