Stimularea auditivă conform dr. Johansena

jias

La grădinița ASOBI, oferim, de asemenea, copiilor o metodă de stimulare auditivă auditivă potrivit Dr. Johansena - Program preșcolar.

Metoda este o metodă neinvazivă care vizează stimularea procesării auditive în planul căilor nervoase, astfel, procesarea audierii centrale. A fost dezvoltat în Danemarca, Dr. Kjeld Johansen, care în calitate de profesor și psiholog a lucrat mult timp cu copiii cu dislexie. În prezent, JIAS este furnizat în peste 25 de țări din întreaga lume.

JIAS a fost creat pentru a stimula căile neuronale către/și în creier. Se concentrează în principal pe căile și conexiunile care conduc între urechea dreaptă, care este cea mai frecvent primită informație din mediul extern și emisfera cerebrală stângă, către care este de obicei trimisă în zone mai profunde de procesare (în primul rând centrul vorbirii dominant, care are aproape 98% din populație). depozitate în emisfera stângă).

Diferite forme de studii și examinări ale creierului au confirmat acest lucru această metodă de stimulare produce un număr crescut de conexiuni nervoase sub formă de dendrite și sinapse. Conexiunile în centrele lingvistice sunt, prin urmare, mai rapide, ceea ce face procesarea limbii mult mai eficientă.

Concentrarea și înțelegerea se îmbunătățesc, informațiile sunt procesate mult mai repede. Astfel, copilul nu mai simte că este „copleșit” de cantitatea de informații pe care nu o poate prelucra eficient și rapid. Este capabil să proceseze mai multe informații simultan, ceea ce îmbunătățește semnificativ citirea și scrierea, deoarece analiza audio a cuvintelor nu mai este o problemă atât de semnificativă.

Terapia auditivă a lui Johansen poate fi benefică pentru copiii cu abilități de comunicare afectate, manifestate atât la nivel de înțelegere verbală (verbală), cât și de vorbire.

Copiii cu abilități de comunicare afectate au o problemă cu nivelul fonetic - fonologic, pot analiza mai ușor structura sonoră a cuvintelor după finalizarea acestei terapii, care, împreună cu predarea orientată spre calitate și abordarea adecvată a grădiniței ASOBI, pot ajuta în mod semnificativ alfabetizarea lor . PROGRAM PREȘCOLAR JIAS în grădinița ASOBI

La grădinița ASOBI, oferim copiilor care au și cauze neuro-fiziologice o combinație a metodei JIAS - Programul școlar și a metodei INPP - Programul școlar. Aceste metode se completează reciproc, nu sunt perturbatoare, contraproductive sau nu împovărează copilul mai mult decât ar fi de dorit.

Programul școlar JIAS este adaptat nevoilor copiilor mai mici cu vârsta cuprinsă între 4 și 6 ani. Folosește doar cântece standard, adică neindividualizate, care sunt neutre, adică fără stimularea specifică a urechii drepte sau stângi și se deplasează în gama medie a spectrului captat de urechea umană. Folosind doar trei piste se va asigura că personalul creșei ASOBI, care supraveghează implementarea și organizarea zilnică a programului, are instrucțiuni simple și neechivoce de urmat. De asemenea, garantează că copiii relativ mici primesc doar stimulare ușoară și adecvată, care nu ar trebui să provoace efecte secundare. Durata întregului program este estimată la aproximativ 24 de săptămâni

Programul auditiv se aplică în fiecare zi școlară, în timp ce copilul ascultă întotdeauna melodia aparținând acelei zile. Melodiile durează de obicei 10 minute în timpul restului. După ce a auzit compoziția, copilul continuă procesul de învățare fără probleme.

Copilul ar asculta într-o cameră liniștită, în mod ideal întotdeauna cam în același timp și în același loc. În mod ideal, copiii ar trebui să stea și să asculte în liniște, copiii mai mici ar putea avea nevoie să facă activități liniștite pașnice, cum ar fi înșirarea mărgelelor sau punerea laolaltă a puzzle-urilor.

Echipamente tehnice necesare pentru aplicarea programului: