Astăzi din nou ceva pentru cei mai mici copii. De la un an și jumătate, când abilitățile motorii brute devin din ce în ce mai stabile, putem instrui amenda.
În această perioadă, ne-am interesat și de desen, pictură și lipire. Am încercat să ținem o mică perie rotundă în mână și să ne estompăm în vopsea lichidă pentru bebeluși.
Lipirea autocolantelor este, de asemenea, o experiență interesantă pentru o persoană mică. La început, am cumpărat „puncte” colorate mari, astfel încât firimiturile să se dezlipească bine de substrat.
Am încercat principiul opus pe folia adezivă, pe care a atașat bucăți de hârtie colorată și acestea - nu au căzut!
În timp ce geodoska este folosită de copiii mai mari pentru a studia fenomenele geometrice, cei mai mici ar putea încerca să înșire margele mari pe ea.
A existat și o perioadă în care, pe lângă ruperea cuburilor, shuhaj a înțeles că pot fi construite și ele.
De asemenea, am început prin atribuirea figurilor de animale pozelor lor. La început doar câteva, treptat am adăugat mai multe imagini și figuri.
Cu toate acestea, mult mai bine decât figurine și imagini este să experimentezi natura în direct. De aceea sunt foarte fericit că avem o grădină în care chiar și cel mai tânăr membru al familiei poate „ajuta” la recoltare și, în general, poate participa la viața în natură.
Alocare live, în bucătărie și gratuit - sortăm tacâmurile de la mașina de spălat vase. Băiatul nici măcar nu știe să-și ajute mama să descarce vasele și se distrează în continuare!:-)
Scooping cu o lingură - pregătiți două boluri pe o tavă, așezați o lingură între ele. Se toarnă în vasul din stânga, de ex. leguminoase. Folosind o lingură, copilul transferă conținutul bolului într-unul gol. Apoi întoarceți tava astfel încât bolul plin să rămână din nou. Putem schimba materialul pentru șlefuire și alternăm, de asemenea, diferite tipuri de linguri, lopeți, oale. Deplasarea de la stânga la dreapta vă pregătește să vă mișcați mâna în timp ce tastați. Personal, sunt întotdeauna fascinat de concentrarea cu care copiii pot desfășura această activitate monotonă.
În această perioadă, începem și cu activități de șlefuire, turnare ulterioară. Mai întâi ne antrenăm „uscat”, de ex. cu orez, nisip, leguminoase. După turnarea din containerul stâng spre dreapta, mâinile alternează și sunt turnate de la dreapta la stânga. Aceste mișcări repetitive ale mâinilor îi ajută să-i antreneze să lucreze împreună.
Transferul apei cu ajutorul unui burete - copilul va câștiga o nouă experiență că apa poate fi transferată de la un recipient la altul în alte moduri decât cu ajutorul unei linguri. El constată că la un moment dat buretele nu mai poate aspira mai multă apă și trebuie stors.
Vânătoarea de obiecte din apă cu o sită aduce, de asemenea, o nouă experiență - apa curge prin sită, dar obiectul este prins. În vas putem alterna lucruri care se scufundă în apă și cele care plutesc la suprafață.
Viață practică și antrenament motor fin într-o singură - decojirea fasolei uscate - o sursă ireală de distracție chiar și cu comentarii atunci când căutați o bob în interiorul tetinei „unde este, unde este, unde este? aaaa tu je! ”:-)
În timp ce pregătea masa de prânz, burlacul m-a văzut macinând macul, bineînțeles că a vrut și el să-l încerce și, bineînțeles, nu a putut. Așa că l-am lăsat să macine cele mai ieftine boabe de cafea din magazin pe un râșniță de cafea de mână. El antrenează o mișcare circulară cu încheietura mâinii și, de asemenea, câștigă experiență cu privire la modul în care se poate schimba forma mâncării - presărăm boabe întregi în partea de sus, găsim cafea măcinată în partea de jos a sertarului.
Experiență directă cu zdrobirea - cojile de ou într-un mortar.
Sortarea culorilor - am introdus primele trei plăci de culoare de bază. Am numit culorile și apoi i-am atribuit firimitul unei perechi de plăci de aceeași culoare.
Primul cadru de fixare - am observat că fiului meu îi place foarte mult să desfacă lucrurile cu Velcro, așa că i-am făcut acest instrument.
După cum puteți vedea din ultimele două fotografii, am început deja să lucrăm la covor. Îi place foarte mult, poartă treptat singur lucrurile pe covor și când termină activitatea, amână lucrurile. În plus, juniorul este încă în bucătărie, urmărind tot ce se întâmplă, trebuie să „ajute” la toate. Cu toate acestea, se poate concentra și frumos, iar partea de sus completă este apa:-) Poate activitățile noastre vă inspiră, dar cel mai important nu uitați să țineți cont de interesele specifice ale copilului dvs. la un moment dat:-)
PS: Dacă nu ați votat încă pentru Bloggerul anului, aveți totuși o șansă! ei bine, multumesc!
S-ar putea să vă intereseze:
Astăzi nu am găsit nimic, o să încercăm mai mult data viitoare.