Părinții copiilor strâmbați citează adesea frica sau căderea copilului ca fiind cauza scârțâiturilor. Remușcările cresc: „Dacă am fi mai atenți, nu ar trebui să țipăm”

Este o concepție greșită că cauza strangulării este atunci când un copil este speriat de un câine sau cade în curte ... Apoi toți copiii care îl înspăimântă.

nervii

Balbismul a fost caracterizat în trecut ca o nevroză a vorbirii, iar această caracteristică a fost tradusă până de curând. Experții au citat această definiție de câteva decenii, scriind-o din manual în manual. Cu toate acestea, cercetările recente au arătat că înțepătura este o problemă mai complexă, iar un tresărire sau un eveniment similar este doar un factor declanșator.

Cum începe înțepătura

Debutul și cursul șchiopătării sunt speciale pentru fiecare copil cu șchiopătare. Copilul trebuie să aibă o anumită condiție prealabilă pentru apariția șchiopătării. Dacă copilul are această presupunere, o experiență emoțională puternică (cum ar fi uimirea unui câine sau căderea) poate declanșa neconcordanțe de vorbire. Bâlbâiala poate fi de așteptat la copiii care au factori de risc, inclusiv:

  • apariția dificultăților de vorbire și comunicare în familia copilului,
  • apariția convulsiilor în familia copilului,
  • antecedente pozitive (sarcină cu risc ridicat sau complicații în timpul nașterii),
  • dezvoltarea întârziată a vorbirii,
  • afectarea organelor (creierul) sau alte caracteristici vizibile în dezvoltare.

Care este cauza bâlbâielii?

A fost o tradiție de mulți ani ca un bebeluș să fie învățat să respire, iar apoi apelul va fi eliminat. Respirația proastă și neregulată poate fi rezultatul bâlbâielii ca comportament alterat (non-verbal).

Abia în cazuri rare deviația respiratorie funcțională este cauza șchiopătării. A existat, de asemenea, o tradiție conform căreia practicarea stângacilor și imitarea bâlbâielii de la alți copii determină copilul să se bâlbâie - acest lucru nu este cazul astăzi.

Cercetări recente arată câteva teorii despre cauzele convulsiilor:

  • anomalii ale organelor (procese atipice ale creierului, dizarmonie între feedbackul auditiv și cel tactil-kinestezic, tulburarea sistemului limbic - centrul emoțiilor etc.),
  • ereditatea răgușeală sau alte tulburări de vorbire,
  • precondiții personale (copii anxioși, posibil prea încrezători),
  • neurotizare permanentă de către mediu și căi de comunicare inadecvate, schimbări bruște ale stilului de viață - acest factor poate fi înțeles mai mult decât fixativ (susținând vorbirea neîntreruptă), deoarece cauza este neurotizarea înțeleasă în cazuri excepționale,
  • si altii.

Cum se previne consolidarea inconsecvenței în vorbirea copilului?

La un anumit moment, repetarea cuvintelor sau a unei silabe (de exemplu, mamă-mamă, către și de la grădiniță) este o problemă normală de dezvoltare (fluiditatea dezvoltării) care dispare. În caz de reacții de mediu inadecvate, inconsecvențele pot fi remediate și pot deveni o adevărată înțepătură.
Dacă copilul dumneavoastră nu vorbește fluent și îndeplinește unii dintre factorii de risc de mai sus, este recomandabil să căutați un logoped și să verificați vorbirea copilului sub supraveghere profesională.

Următoarele măsuri sunt un element important în prevenirea fixării non-continuității:

  • să nu alerteze copilul cu privire la lipsa corectării și să nu-l corecteze,
  • nu cereți copilului să vorbească încet,
  • să nu-i ceri copilului să respire, să gândească propoziția, să-l privească în ochi,
  • nu forțați copilul să vorbească (de exemplu, spuneți o poezie mătușii voastre, salutați) atunci când el/ea nu își exprimă spontan dorința de a vorbi,
  • nu sări în vorbirea copilului.

    Adulții pot fi de mare ajutor în această etapă prin:

  • pacient în comunicare cu un copil disfluent,
  • vorbește încet cu pauze de cel puțin 3 secunde (astfel încât copilul să-și poată încetini vorbirea în mod natural),
  • vorbiți propoziții mai scurte (astfel încât copilul să nu simtă că trebuie să rostească propoziții lungi), reduceți numărul de întrebări pe care copilul le „bombardează”.