O componentă importantă a științei este limbaj științific. Spre deosebire de expresia laică, comunicarea științifică se caracterizează prin numirea precisă și fără echivoc a fenomenelor sub forma științifică termeni (termeni). Deși limbajul științific folosește și resurse limbaj natural, preia cuvinte obișnuite, dar sunt definite și delimitate cu precizie. De exemplu, cuvântul copil este o expresie comună, dar în știință este plin de conținut psihologic, pedagogic, biologic și sociologic - copilul ca individ în dezvoltare mentală și fizică, ca subiect al activității educaționale, ca membru al familiei și societate.

pedagogică

Cu toate acestea, știința nu este suficientă cu expresiile limbajului natural, trebuie să se dezvolte și apoi să-și folosească propriile denumiri. Acestea sunt, de exemplu, conceptul de sine, bariera lingvistică, maturitatea școlară. Semnificația lor este precis definită și fundamentată, ceea ce ajută la clarificarea comunicării științifice. Mulți termeni folosiți în știință sunt internaţionalism.

În textele științifice care descriu cercetarea cantitativă, există și particularități gramaticale. Omul de știință scrie adesea despre sine la persoana întâi la plural:

  • În cercetarea noastră, am aflat. (în loc de în cercetarea mea)
  • Concluzionăm că. (în loc să încheiem)

O altă particularitate a textelor științifice este utilizarea frecventă a construcțiilor pasive:

  • Ipotezele au fost stabilite astfel încât . (în loc să fie stabilită)
  • Au fost examinate subfile. (în loc să cerceteze)