engleze

Învățăm engleza preșcolarilor într-un mod natural, ca și când ar învăța limba lor maternă.

Această metodă are succes și pentru copiii care pot avea dificultăți de învățare a limbilor ulterioare. În timpul predării, creăm un mediu englezesc în care comunicarea este doar în limba engleză (desigur, în situații dificile când este necesar sau pentru a facilita înțelegerea, folosim limba maternă).

Copiii înțeleg semnificația de bază a limbii lor materne cu mult înainte de a fi capabili să se exprime independent. Cu metoda noastră de predare, copilul învață o limbă străină la fel de naturală ca limba maternă. Copiii răspund mai întâi la un stimul vorbit într-o limbă străină fără a putea formula răspunsuri. Înțeleg semnificația afirmațiilor întregi, a frazelor! Nu doar cuvintele individuale ar trebui să conecteze problema în viitor. Formularea răspunsurilor vine numai după aceea. Este bine, mai ales de la începutul lecției, să nu forțezi copilul să repete și să răspundă imediat! Comunicarea într-o limbă străină vine de obicei foarte curând.

Un element important al învățăturii noastre este ascultarea zilnică a înregistrărilor CD, care vă permit să creați acasă adevărat mediu englezesc. Melodiile sunt înregistrate englezi nativi/americani iar ascultarea lor zilnică contribuie la consolidarea curriculumului dobândit în clasă și la însușirea accentului corect. Chiar și un copil mic va învăța limba slovacă pentru că așa este încă, sistematic cu slovacă în contact. Dacă vrem ca copilul să știe bine limba engleză, trebuie să îi creăm condiții similare.

Profesorul se trezește motivația de a înțelege prin expresii faciale, gesturi, marionete, imagini, cântece, teatru și jocuri. Aceste activități se bazează pe experiențele directe ale copilului, care susțin curiozitatea copilului și nevoia de a descoperi. Copiii au cea mai mare motivație de a comunica în timpul jocurilor. Condițiile adecvate sunt create atunci când sunt jocuri distractive, pot atrage atenția copiilor, și sunt concepute pentru a face pe toți copiii să iasă în evidență. Această abordare are mult mai mult succes ca predare tradițională a limbii străine în grădinițe, în care, în plus, copiii trebuie să se ocupe de faptul că o persoană numește lucrurile din jurul lor cu două nume diferite.