Copiii sunt creaturi minunate care știu de la o vârstă fragedă ce și când să învețe în această lume. Noi, adulții, o stricăm însă de multe ori! Vino cu mine pentru a vedea copilăria magică de până la trei ani, când copilul tău activ are nevoie de ceva complet diferit decât un deal de jucării și basme la televizor.

Această mică creatură abia acum a învățat să stea, să se întindă și să stea în picioare. A învățat de la scutec, cu limba dezlegată. Ar putea face atâtea lucruri dificile. Deci, de ce nu credem că este suficient de capabil să taie un măr, să știe să se îmbrace singur, să șteargă praful, să aibă grijă de animale, flori, să curățe camera?

Am vești minunate pentru tine.:) La cursurile Montessori veți descoperi că este posibil. Că poți implica copiii în gătit, curățenie sau aspirare, fără a avea coșmaruri în fiecare zi în care își fac rău.:) Vei descoperi că un copil de doi ani poate aspira singur o cameră (nu va fi perfectă, dar important este că o poate face). În cadrul cursului, lectorul Marcela vă va arăta ce instrumente să cumpărați, de unde să le cumpărați și cum să lucrați cu ele.

Cel mai bun pentru această vârstă: a fi util acasă

Copiii sunt plini de energie la această vârstă și, din moment ce știu deja să alerge, toată casa lor este. Vor să vadă și să experimenteze totul, în mod natural.:) Cel mai bun mod de a construi încrederea în sine în ei și de a-i pregăti pentru viață este de a le permite să ajute acasă. Sunt mai fascinați de ea decât orice altceva.

Conform pedagogiei Montessori, totuși, copiilor trebuie să li se arate activități așa cum facem noi adulții. Deci, dacă îl înveți cum să curățe un ou, este important să mănânci oul. Morcovii aparțin supei, orezul este tată cu carne. Fiecare activitate a vieții practice își are începutul, cursul și sfârșitul.

Am găsit un articol interesant pe această temă despre modul în care creștem copiii pentru a fi prinți și prințese, dar are un efect foarte negativ asupra lor. Citiți observațiile interesante ale psihologului clinic Lidmila Pekařová.

învăța

Ai grijă de tine

Astăzi, nu mai este neobișnuit ca un copil să meargă la două inele la vârsta de trei ani, dar nu se poate îmbrăca corect. Dacă îi arătăm corect cum să îmbrace o geacă, să îmbrace încălțămintea, să depoziteze hainele în dulap sau să spele șosetele, o poate face chiar mai repede. Profesorul ne-a arătat practic majoritatea acestor activități de autoservire pe parcurs.:)

Abilități motorii fine: ce activități să alegeți?

Desigur, susținerea abilităților motorii fine este, de asemenea, un domeniu important pe care un copil mic ar trebui să îl dezvolte. În această perioadă, copiii vor fi fericiți să arunce diverse obiecte mici în găuri mici, să deschidă și să închidă cutii mai complexe sau margele de sfori. Desigur, există mult mai multe opțiuni. Lasă-l pe copilul tău să aleagă de ce este cel mai atras. Nu vrei să ai un geniu de la el, ci doar să-i permiți să se dezvolte în modul cel mai apropiat de el. În aceste activități, ei învață să se concentreze și să estimeze cum să facă față obiectelor (de exemplu, lucruri fragile, grele).

Cum să „copiați”

Copiii cu vârsta sub trei ani sunt unici prin faptul că nu pot distinge ceea ce este bine și rău, nu evaluează și nu critică ceea ce trebuie și nu ar trebui făcut. Pur și simplu absorb tot ce văd în jurul lor. Cea mai mare inspirație a lor sunt părinții lor. De aceea, este foarte important să le oferim modelele potrivite pentru a le avansa.

Dacă sunteți interesat de articol și doriți să participați la un curs pentru copii sub 3 ani, asigurați-vă că vizitați seminarul Little Big Help sau cursul Cum să ne jucăm și să creștem împreună.:)

Autor: Petra Ort

Cele mai citite pe blog

Dezvoltarea psihomotorie a copilului

Dezvoltarea psihomotorie este unul dintre cele mai importante procese din viața fiecărei persoane și, prin urmare, este necesar să se acorde suficientă atenție părintească. Totuși, să nu uităm că nu trebuie așteptate de la bun început progrese mari. Trebuie să ne dăm seama că fiecare copil este diferit și poate rămâne sau nu cu mult în urmă în dezvoltare. Prin urmare, nu încercați niciodată să vă forțați copilul să forțeze căi care îi sunt încă străine și care nu au simțurile și abilitățile motorii suficient de dezvoltate.
Prin ce etape de dezvoltare trece copilul și cum să le facă față? Ce ar trebui încercat în timpul fazelor individuale și cum să faci mișcare cu copilul? Veți afla în acest articol.

Comunicați cu copiii într-un mod Montessori

Îngrijirea copiilor este strâns legată de modul în care comunicăm. Comunicarea Montessori include într-un fel o recunoaștere autentică și respect pentru copii și respectă principiile Montessori. Aceasta include mai mult decât cuvinte și intonație. Este, de asemenea, o atitudine, limbajul corpului și acțiuni care răspund copiilor și nevoilor lor. Fiecare copil sub trei ani este ajutat de o astfel de comunicare perceptivă să aibă încredere în educatorii săi, să se miște liber, să-și descopere și să-și dezvolte abilitățile. Deci, cum comunică educatorul (părintele) cu copiii Montessori într-un fel? Următoarea listă nu este exhaustivă, dar oferă mai multe modalități importante de comunicare într-o unitate Montessori (familie).

Cel mai bun pentru cei mai tineri (0 - 6 luni)

Când se naște un bebeluș, cel mai important lucru pentru el sunt părinții săi. Vocea, mirosul, fața lor. Cum tratează un nou-născut poartă cu el toată viața. La fel e și cu concentrarea. Un bebeluș de două săptămâni poate privi modele contrastante alb-negru într-un mod concentrat. Prin urmare, primul dispozitiv Montessori pentru copii este doar un telefon mobil alb și negru, numit Munari.

Cinci reguli pentru a ajuta copilul să vorbească

Primele cuvinte vin de obicei cu primii pași între a douăsprezecea și a optsprezecea lună. Știm de la Mary Montessori că creierul copilului acționează ca un burete în această perioadă. Mintea absorbantă absoarbe stimulii din mediul înconjurător, de la naștere ascultă limbajul vorbit al părinților, îl stochează totul în cap până când se întâmplă brusc un miracol și începe să folosească cuvinte, foarte simple și distorsionate la început. Fără să-l învețe pe copil într-un mod țintit, el vorbește treptat. O va învăța singur. Unele mai devreme, altele puțin mai târziu, fiecare într-un moment în care este gata. Cum să-l întâlnești și să faci această călătorie uimitoare puțin mai ușoară?

Cum să evaluezi și să laude în Montessori

Nu veți găsi unități și cinci, trimiteri la ușă, note în cartea elevului, dar și ode la dexteritate sau laude excesive în pedagogia Montessori. De ce? Cum poate funcționa fără aceste practici educaționale tradiționale? Montessori vrea ca copilul să lucreze pentru el însuși și nu pentru o recompensă. Prin urmare, se concentrează pe motivația internă. Dar încă îți iubești copiii și vrei să-i lauzi! Ce zici de asta?