Chiar și un copil care nu se supune este motivat. Iar lauda poate avea și efecte negative și pedeapsa pozitivă.
Un exemplu foarte frumos de motivație a fost folosit de Ivo Toman - trebuie să fi văzut o scenă a crimei în care un detectiv caută un criminal.
Și ce îl interesează întotdeauna? TEMĂ. Motivul pentru care a făcut-o cineva, care a fost motivul lor? Chiar și copiii au întotdeauna unele motive care ne provoacă acțiunile și ale noastre.
Dar fiecare dintre noi este motivat de ceva diferit. Motivația este forța care ne determină comportamentul. Fiecare decizie, comportament pe care îl luăm dintr-un anumit motiv, motiv.
Dacă vrem să motivăm copiii, trebuie să cunoaștem motivele asociate unei anumite activități.
Pentru a-ți motiva copilul să atingă obiectivele pe care și le-au stabilit, trebuie să știi la ce se străduiesc, ce vor să atingă. Atunci vei putea să-l ajuți în mod eficient și să proiectezi un program care să-l țină motivat mult timp, spune Ivo Toman.
De multe ori te întrebi de ce copiii nu sunt motivați?
Cu excepția faptului că sunt motivați. Fiecare persoană, copil este cumva motivat. Chiar și un copil care nu te ascultă este motivat de ceva.
Problemele apar atunci când motivele copiilor nu se potrivesc cu ale noastre. Apoi încercăm să-i convingem pe copii să-și dorească ceea ce ne dorim. Dar acest lucru nu funcționează pe termen lung.
Cunoaștem două forme de motivație - externă și internă
Motivația externă - suntem adesea noi părinți, prieteni apropiați. De multe ori nu funcționează sau, dacă funcționează, doar pentru o perioadă scurtă de timp.
Motivația internă - de ce copilul vrea să facă sau nu lucrul. Este o forță interioară îndreptată spre atingerea unui scop. Cunoaștem motivația internă ca fiind pozitivă sau negativă. Ambele motivații pot fi pe termen lung și pot aduce rezultate. Un copil motivat intern învață, deoarece învățarea este o sursă de cunoaștere pentru el.
Motivația internă este discrepanța dintre ceea ce are copilul în prezent și ceea ce vrea să aibă. De exemplu, îi este foame și dorește să mănânce.
Este acum - o afecțiune actuală care nu-i place copilului.
Ar trebui să fie - starea pe care o dorește.
Diferența dintre stat acum și stat ar trebui să fie ceva care te obligă să reacționezi și să acționezi. Acea săgeată este motivația interioară. Ea te obligă să faci ceea ce te aduce dintr-un stat care nu-ți place într-un stat care îți place. Și așa este și pentru copii.
Motivația internă este nemulțumirea față de situația actuală, asociată cu eliminarea activă a cauzelor nemulțumirii. Unde decide a doua parte a acestei propoziții: eliminarea activă a cauzelor nemulțumirii.
Prin urmare, motivele interne sunt:
- Necesități de bază (alimente, casă).
- Căutarea plăcerii și evitarea dificultăților.
- Siguranță și securitate.
- Încercând să obțin teritoriu.
- Activitatea în sine și satisfacția acesteia și multe alte motive.
Cel mai puternic motiv pentru copiii noștri este evitarea durerii
Ori de câte ori se întâmplă ceva în viața unui copil, el întreabă: Îmi va aduce durere sau bucurie? Ce trebuie să fac acum pentru a evita durerea și a fi fericit?
Acum, gândiți-vă, părinți, de ce nu faceți des lucruri pe care știți că ar trebui să le faceți.?
De multe ori pentru că suntem leneși și nu vrem. Prin urmare, pentru că trebuie să depunem un efort în această privință, nu știm cum să o facem. Și dacă știm, ne este frică de necunoscut, de unele pierderi, nu avem bani și așa mai departe.
Majoritatea oamenilor, copiii sunt mai motivați de acești indicatori (lene, frică) decât dorința de a realiza ceva. De ce? Pentru că motivația interioară nu este suficient de puternică.
Ceea ce au cu adevărat nevoie copiii este motivația de a acționa
Nu negați, ci concentrați-vă energia pe atingerea obiectivului și găsirea unei soluții sau a unei căi!
- Nu pot fi mulțumit de cuvânt, nu pot. (caut o solutie)
- Imaginați-vă ce va aduce schimbarea (rezolvarea problemei.)
- Conștientizați copilul de consecințele pe care le va avea schimbarea dacă o poate realiza.
- Dacă un copil dorește să rezolve o problemă, trebuie mai întâi să admită că există.
- Copilul nu ar trebui să poată abandona obiceiurile care îl plictisesc și să le schimbe cu altele noi și mai bune.
- Dacă copilul nu poate schimba situația, cel puțin își poate schimba punctul de vedere asupra ei.
Cum să motivați un copil să ia deciziile corecte?
- O decizie care nu este urmată de o acțiune rămâne o idee!
- Când ia o decizie, lăsați-l să ia în considerare mai întâi ce are nevoie și apoi ce vrea.
- Înainte ca copilul să decidă, lăsați-l să încerce să înțeleagă suficient problema.
- Lasă-i să învețe să suporte consecințele deciziilor lor.
- Puneți același accent pe decizie și implementarea acesteia.
- Puneți-l pe copil să scrie argumentele pro și contra pentru o decizie specifică. Îl va ajuta să ia o decizie mai bună, să o organizeze și să o înțeleagă.
- Coerența aduce succes. Autodisciplina îl va conduce către obiectiv.
- Succesul este rezultatul deciziilor sensibile de zi cu zi.
- Lăsați greșelile și pierderile să fie văzute ca ceva care îl va muta înainte. ("Cum pot învăța din această situație? Ce mi-a adus?")
Influența recompenselor și a pedepselor ca motivație conform lui Vladimír Hrabal
Scopul recompensei pentru copii este creșterea recurenței comportamentului benefic.
Sensul pedepsei, ca o consecință a comportamentului unui anumit copil, este că incidența acestui comportament va fi redusă.
Recompensele și laudele funcționează ca un copil
Lauda adecvată oferă copilului un sentiment de împlinire de sine, stârnește supraviețuirea succesului sau cel puțin contribuie la apariția acestuia.
Recompensă, lauda ar trebui să fie:
1. Legat direct de activitatea desfășurată. Copiii mici nu înțeleg recompensa întârziată, laudă, ar trebui să fie imediat după activitatea benefică, lăudabilă.
2. Frecventat corespunzător. Dacă copilul începe cu ceva nou, este bine să-l motivați cu laude mai des, dar treptat este necesar să reduceți frecvența, astfel încât lauda să-și păstreze atracția inițială.
3. În intensitatea corectă și executată corect. Este mai bine să lăudăm sarcina finalizată, performanța decât copilul însuși. „Ești la îndemână” pentru a înlocui „Soluția cu care ai venit este grozavă”.
Și este, de asemenea, important să nu dai aceeași laudă, recompensă pentru diferite activități. În caz contrar, să lăudăm copilul pentru curățarea camerei și altfel pentru câștigarea competiției.
Efectele negative ale recompensei:
Efectele negative care pot fi lăudate sau alte recompense se manifestă mai ales în cazul laudelor, recompensei inadecvate, atât în ceea ce privește frecvența, cât și intensitatea.
- Copilul se poate obișnui cu lauda, recompensa. Acest lucru se manifestă prin concentrarea copilului pe laudă, recompensă. El dorește să primească laude, o recompensă cu orice preț, indiferent de recompense, lauda a fost realizată. Astfel de copii urmăresc deseori strategii care duc la laude maxime, recompensează cu un efort minim.
- Lauda, recompensarea pentru îndeplinirea sarcinilor ușoare poate avea un impact paradoxal îndoielnic asupra unui copil. Lauda excesivă în loc de încurajare informează copilul despre abilități reduse și devine un factor motivant negativ.
Și cum se pedepsește un copil?
Funcția de bază a pedepsei este de a preveni reapariția unui comportament nedorit.
De exemplu: un copil trebuie să pregătească temele și nu o face. Pedeapsa, consecința deciziei sale este, de exemplu, elaborarea temelor după școală.
Pentru ca efectul pedepsei să corespundă intenției în ceea ce privește acțiunea motivațională, trebuie respectate anumite principii.
1. Specificați criteriile pentru care un copil va fi pedepsit și respectarea strictă ulterioară.
Starea de spirit sau inconsecvența părinților, care pedepsesc infracțiunea o dată și nu cealaltă, poate duce la pierderea încrederii, încrederii copilului. Nu este important să te pedepsești pentru infracțiuni minore, infracțiunile copiilor.
Dimpotrivă, copiii ar trebui să aibă cât mai mult spațiu pentru un comportament liber. Cu toate acestea, ar fi trebuit să stabilească limite - în măsura în care copilul poate ajunge. Dacă depășește această limită, ar trebui să fie conștient că va fi pedepsit sau cum va fi pedepsit.
2. Proporționalitatea pedepsei la gradul de comportament inadecvat. Uneori se întâmplă să pedepsim un copil, chiar și pentru ceea ce nu ar trebui să fie pedepsit (pentru turnarea neintenționată de apă, pentru înjurături, dacă nu le înțelege etc.).
3. Alegerea formei de pedeapsă. Pedeapsa psihologică - cum ar fi îndepărtarea iubirii, comportamentul rece pare mai uman la prima vedere, dar cercetările au arătat că copiii au atunci o conștiință sensibilă, sentimente de vinovăție, anxietate și nesiguranță.
Pedeapsa fizică - în special cele disproporționate, este degradantă și crește agresivitatea copilului. Unele cercetări sugerează că pedepsele corporale ușoare cu o atitudine pozitivă a părinților față de copil nu au acest efect negativ.
Ambele abordări duc la frică, agresivitate și deteriorează relațiile cu alte persoane.
Interzicerile și pedepsele pentru muncă nu aduc, de asemenea, rezultate pe termen lung în schimbarea comportamentului unui copil.
Pedepsirea muncii îl învață pe copil să nu-i placă munca. Interzicerile (de exemplu, vizionarea la televizor, luarea unui telefon mobil, interzicerea unei activități de care se bucură un copil) pot pune copilul în apatie și poate duce la o reducere a motivației, mai degrabă decât la o creștere a motivației.
Cea mai potrivită formă de pedeapsă este metoda consecințelor naturale ale comportamentului copilului. De exemplu, fiind obligat să repare, copilul simte consecințele negative ale faptei și înțelege astfel mai bine motivul pentru care fapta nu ar fi trebuit să fie comisă.
Efectele negative ale pedepsei:
- Dacă pedepsele sunt prea mari, copiii dezvoltă o teamă care nu este bună. Există o ușoară teamă de consecințe, dar teama că va fi pedepsit fizic sau că îi vei lua dragostea, o jucărie. mai mult rău decât bine.
- Pedepsele inadecvate și frecvente pot duce la evadarea tendințelor, minciunilor, pierderii încrederii și relațiilor bune la copii.
- Pedeapsa care nu este explicată și ulterior înțeleasă de copil poate provoca anxietate.
- Cu pedepse incorecte, neexplicarea a ceea ce vrei de la copil și de ce vrei, copilul se poate supune timpului în care visezi, dar dacă te îndepărtezi, el va reveni imediat la activitatea interzisă.
- Dacă trebuie să alegem între pedeapsă sau laudă, să preferăm lauda. Consecințele unei pedepse inadecvate pentru un copil sunt mult mai grave.
- Din păcate, uneori copiii tăi încearcă doar să-ți atragă atenția și să-l forțeze doar făcând ceva greșit și atunci îi observi.
Deci, să ne motivăm copiii cu înțelepciune, astfel încât să îi motivăm cu adevărat și să nu-i demotivăm.
Mai întâi vom afla motivul pentru care vor acest lucru și vom reveni din el.
Să punem întrebări și să susținem interesul real și deciziile corecte la copii. Să nu îi criticăm pentru greșelile lor, ci să căutăm și ceva bun în rău. Și, mai presus de toate, să-i încurajăm să ia măsuri.
Data viitoare vă vom aduce 30 de pași - cum să construiți o motivație interioară în copil, conform lui Sang H. Kim, astfel încât copilul să-și dorească singur lucrul.
"Sunt implicat într-o comunicare eficientă de 10 ani. De cinci ani, observ comportamentul copiilor cu privire la diferite metode educaționale, pe care le evaluez treptat, procesez și caut soluții noi și mai bune. Ajut mamele și femeile să se construiască pe ele însele și copii.
Cred că poți schimba totul dacă vrei. Cred că fiecare mamă singură are dreptul să fie fericită în fiecare zi. Cred că copiii noștri merită să fie crescuți astfel încât să poată câștiga în situații de viață. Cred că acest lucru se poate realiza și vă poate transforma viața și viața copiilor într-un vis ".