• Aștepți cu nerăbdare primele cuvinte ale copilului tău?
  • Ce poți face pentru a-i dezvolta discursul?
  • Care sunt cele mai frecvente cauze ale dezvoltării întârziate a vorbirii?

vorbirii

Conținutul acestui articol:

Ce puteți face pentru comunicarea reciprocă și dezvoltarea discursului copilului

fie la același nivel - ridicați copilul spre voi sau stați lângă el, permiteți-i să-și urmărească fața - gura și ochii

urmăriți ce face copilul și cum se comportă - fii atent la alte lucrări, dar concentrează-te asupra copilului

anunțați copilul că sunteți interesat de ceea ce face și ascultați-l - vorbește-ți, numește-ți mintea ce se întâmplă, repetă sunetul, un cuvânt pe care nu-l înțelegi

Comunicarea excesivă poate fi dăunătoare

Condițiile externe care afectează dezvoltarea comunicării la copii includ numărul și calitatea stimulilor. În acest moment, însă, mai mult decât oriunde altundeva, regula se aplică - totul cu măsură. Dacă părinții spun multe, copilul nu are spațiu pentru propria sa comunicare. Dimpotrivă, dacă părinții spun puțin, copilul nu are un model și nu are nevoie să comunice.

Ce puteți face pentru a dezvolta dialogul?

vorbește cu copii mici (0-2 ani) în propoziții simple, scurte, folosește vocabularul „de bază”

vorbiți într-un ritm rezonabil, destul de lent

folosiți melodia și dinamica vocii

lăsați copilul să răspundă - după activitatea dvs. de comunicare, rămâneți tăcut o vreme - numărați până la 5-10 și abia apoi vorbiți mai departe. De obicei, copilul va reacționa atunci când nu vă mai așteptați. Suntem prea rapizi pentru el

răspunde la activitatea de comunicare a copilului - repetați sunetul, melodia, cuvântul și continuați

Momente importante de dezvoltare

Copilul merge la stadiul așa-numitelor imitând vorbăria, dar copiii surzi nu imită și expresiile lor sonore încetează.

  • 12 luni

Copilul începe să înțeleagă conținutul frazelor, mai întâi răspunde la melodie și mai târziu și la conținutul a ceea ce se spune, se ascuțește și se îndreaptă către apelarea pe nume. Că copilul înțelege se manifestă în reacția sa: „Do paci, paci, arată cât de mare ești”. Mai târziu, de asemenea, când mama spune: „găsește câinele”, copilul este capabil să-i arate câinelui și sub.

Dacă copilul nu răspunde la raport, este recomandabil să consultați un medic pediatru, psiholog sau alt profesionist. Poate fi o tulburare a abilităților mentale, insuficiență senzorială sau. Tulburări neurologice.

Primele cuvinte nu trebuie să fie doar mama și tata

Perioada din jurul primului an este perioada în care copilul începe să folosească primele cuvinte . Copilul nu numai că marchează ceva cu un cuvânt, ci exprimă întreaga propoziție, ideea. Mama înseamnă nu numai mama, ci și mama, nu pleca, mă bucur că ești aici cu mine și sub.

Printre primele cuvinte, există desemnări ale membrilor familiei și lucruri pe care copilul le-a interesat sau cuvinte care l-au fascinat cu melodia sau modul lor de pronunție, și astfel acestea sunt uneori cuvinte la care nu ne-am aștepta. În ceea ce privește pronunția, acestea sunt în mare parte cuvinte care conțin vocale care sunt bine pronunțate pentru copiii „b, p, m, n, h, d, t” și vocalele „a, e, i, o, u”. Prin urmare, printre primele cuvinte sună tată, mamă, tată, papua, hami etc.

Se poate întâmpla ca copilul să fi sărbătorit deja prima sa aniversare și să nu vorbească încă. Nu este nevoie să vă faceți griji dacă copilul înțelege în mod evident, răspunde la ceea ce a fost spus și apare cel puțin imitând vorbărie, adică sunete, silabe sau imitații ale melodiei cuvintelor.

Cele mai frecvente cauze ale dezvoltării vorbirii întârziate:

mediu nepotrivit - copilul nu primește stimul sau sunt prea mulți

privarea emoțională - lipsa legăturilor emoționale. Pentru a fi creat, este necesar să îi alocăm timp copilului, să-i arătăm interes, apropiere și dragoste

sistemul nervos imatur - de exemplu la copiii prematuri

ereditate - este posibil ca toți bărbații din familie să fi început să vorbească mai târziu

utilizarea excesivă a mass-media - radio, televizor, computer - mediul este saturat de sunete pe care copilul nu le poate identifica. Copilul nu vede organele articulare și nu poate percepe cu precizie fluxul rapid al cuvintelor. Este complet nepotrivit să folosiți mass-media pe tot parcursul zilei ca scenă sonoră

Dacă încă nu sunteți sigur dacă copilul înțelege, reacțiile sale vi se par destul de întâmplătoare și copilul folosește treptat din ce în ce mai puține sunete, este rezonabil să consultați un expert - un pedagog special, psiholog sau logoped.