MUTISM
Ești surprins de comportamentul copilului tău în prezența unui adult străin? Se întâmplă ca într-un mediu nou, copilul tău să fie liniștit, să nu comunice, să nu manifeste interes pentru lucruri și ce se întâmplă în jur? Nu ați observat nicio schimbare acasă, dar primiți de la profesorii de la școală informații despre care copilul dvs. nu vorbește cu ei? Sau copilul dvs. nu comunică cu nicio persoană și în nicio situație?
În rândurile anterioare, am descris una dintre abilitățile de comunicare afectate - mutismul. Vorbim despre mutism ca pe o pierdere dobândită a vorbirii pe o bază funcțională în care nu există daune organice sistemului nervos central. Apare după ce dezvoltarea vorbirii este completă. Aceasta înseamnă că o persoană cu mutism are suficiente cunoștințe lingvistice, dar nu le folosește deloc sau într-o comunicare foarte limitată.
Cunoaștem două tipuri de mutism. Mutismul selectiv (selectiv) este tăcerea în prezența unei anumite persoane sau într-o anumită situație. Situația în care va vorbi un individ nu este decisă de el însuși, ci de situație. Este important să ne dăm seama că un copil mutist vrea să vorbească, dar nu poate pentru că este blocat. În mutismul total, o formă mai rară de mutism, individul nu comunică deloc, indiferent de condițiile de mediu.
Mutismul se manifestă de obicei pentru prima dată prin intrarea în grădiniță. Cu toate acestea, apare și la începutul școlii, la pubertate sau la vârsta adultă. Cauzele mutismului sunt diverse. Tăcerea poate fi înțeleasă ca o strategie nevrotică pentru a gestiona o problemă mentală sau un conflict existent. Mutismul poate apărea dintr-o experiență traumatică, fobie socială, răzbunare, frică de pierdere, poate fi rezultatul unei sensibilități mentale crescute la propria performanță și extrem de frică de eșecul comunicării. Intrarea la grădiniță poate fi, de asemenea, unul dintre factorii de stres. Unii copii mutați primesc atenția familiei prin tăcerea lor și au ușurare care le încurajează comportamentul. Mutismul poate fi, de asemenea, o încercare de a imita reacțiile altora. Cauzele organice pot fi, de asemenea, prezente, dar numai în legătură cu mutismul cu tulburări de dezvoltare, psihoze sau condiții genetice pentru izolarea socială.
Tăcerea poate fi însoțită și de reacții negative la integrarea socială (comportament evitant, izolare socială). În afară de vorbire, în discursuri nu există râs, plâns, tuse, suspin. Expresia feței la copiii cu mutism este rigidă.
Tratamentul psihiatric (dacă este prezentă o boală psihiatrică), tratamentul psihoterapeutic (concentrându-se asupra cauzelor) și logopedia sunt importante în tratamentul mutismului. Scopul logopediei este de a consolida comunicarea și competența socială a individului pe baza anumitor tipare de comportament. În primul rând, comportamentul se realizează într-o zonă sigură a ambulanței, mai târziu în situații reale.
Cum să abordați un copil cu mutism electiv?
Bendová, P.: Un copil cu abilități de comunicare afectate la școală, Grada 2011, 152 p.
Hartmann, B., Lange, M.: Mutism în copilărie, tinerețe și vârstă adultă (consilier pentru membrii familiei, persoanele cu dizabilități, terapeuți și educatori), Triton 2008, 80 p.
Tichá, E.: Mutizmus, în Kerekrétiová A. și colab.: Logopedie, Universitatea Comenius din Bratislava 2016, 341 p.