copiii

Se știe că statutul socio-economic al familiei are un impact semnificativ asupra copilului, asupra nivelului său de viață actual și viitor. Deși toți copiii frecventează mai mult sau mai puțin aceeași școală, există inegalități în rezultatele lor. Dacă părinții au o diplomă universitară, este foarte probabil ca și copilul lor să aibă o diplomă universitară. În schimb, pentru copiii ai căror părinți au un nivel scăzut de educație, această șansă este minimă. De ce este așa?

Influența familiei este cea mai puternică

Un studiu german afirmă că influența mediului familial este un factor extrem de puternic în luarea deciziilor asupra unui viitor studiu. 84% dintre absolvenții de liceu continuă să studieze la universitate, comparativ cu doar 72% dintre absolvenții de liceu. Experții văd, de asemenea, motivul acestei situații în faptul că potențialii absolvenți sunt informați diferit despre costurile financiare și utilitatea generală a studiilor ulterioare, în funcție de educația părinților. Părinții fără studii universitare consideră adesea că costul studiului este prea mare și nevoia de studii suplimentare este prea mică, mai ales în comparație cu formarea profesională.

Cercetătorii de la Institutul German pentru Cercetări Economice și Centrul de Cercetare pentru Științe Sociale din Berlin au efectuat un studiu pe termen lung între 2013 și 2016 și au găsit rezultate interesante, dar nu neașteptate. La cercetare au participat 1.500 de absolvenți de la 27 de școli din Berlin. La intervale repetate, cercetătorii i-au întrebat pe acești studenți care sunt obiectivele lor pentru educația continuă. Studiul a arătat că conștientizarea studenților influențează în mod semnificativ procesul de luare a deciziilor pentru sau împotriva studiilor ulterioare. Dacă elevii învață deja în liceu ce aduce tot studiul și cât costă, de obicei vor să-și continue studiile. Acest lucru este valabil mai ales pentru acei studenți ai căror părinți nu au o diplomă universitară. Probabilitatea ca aceștia să dorească să-și continue studiul după obținerea unor astfel de informații a crescut cu 12%.

Învățământul superior înseamnă salariu mai mare

Autorii studiului menționat au organizat ateliere de lucru la școli axate pe educație suplimentară. Mai întâi au pus aceleași întrebări cu aproximativ două până la trei luni înainte de începerea acestor ateliere și apoi la un an după încheierea acestor ateliere. Întrebările se refereau la obiectivele lor personale în ceea ce privește studiile ulterioare și beneficiile financiare ale învățământului superior. Apoi au comparat răspunsurile elevilor care au participat la ateliere cu răspunsurile celor care nu au participat. Răspunsurile nu au fost surprinzătoare. Studenții din familii în care părinții lor nu au avut o educație academică au dorit să-și continue studiile la universitate chiar și după ateliere., spre deosebire de colegii lor din aceeași familie care nu participau la ateliere. Informațiile primite i-au convins în mod clar și le-au întărit dorința de a-și continua studiile.

De asemenea, aproape 42% dintre participanții la atelier au înțeles că riscul șomajului este redus cu o diplomă universitară, comparativ cu 31% dintre cei care nu au făcut-o. Au răspuns la întrebarea salarială într-un mod similar. Potrivit participanților la atelier, persoanele cu studii superioare câștigă în medie mai mult decât persoanele cu studii profesionale inferioare.

Ce alte legături există între educația părinților și educația viitoare a copiilor lor? Unii cercetători caută explicații că mediul familial al părinților cu studii scăzute diferă de mediul în care părinții au o diplomă universitară. În astfel de familii, copiii nu primesc destui stimuli intelectuali, conversațiile stimulative nu au loc, cărțile lipsesc și așa mai departe. Această ipoteză este susținută și de faptul că copiii părinților cu educație academică primesc astfel de informații de la ei și, în general, pot aprecia mai mult. În același timp, participarea la astfel de ateliere nu joacă aproape nici un rol în luarea deciziilor lor. Influența părinților este evident mai puternică aici decât alte influențe externe. Acest lucru poate fi explicat și prin faptul că părinții își direcționează de obicei copiii către o carieră pe care au trăit-o ei înșiși. Pe de altă parte, părinții care au ei înșiși o educație de bază inferioară sau doar de multe ori nu văd valoare în învățământul superior și nu își îndreaptă copiii în această direcție.

„Informațiile detaliate și bazate științific despre beneficiile și finanțarea studiilor pot reduce semnificativ diferențele în intențiile de studiu bazate pe diferențele în educația părintească”, spune Katarina C. Spiess, șefa Departamentului Educație și Familie al Institutului German pentru Cercetări Economice din Berlin și lider al proiectului. Prin urmare, experții recomandă ca tinerilor să li se ofere informații despre beneficiile și oportunitățile de finanțare pentru studii suplimentare în școli.