Săptămâna școlară obișnuită. Orar normal. Același drum spre școală, aceiași profesori și copii. Nimic nou la prima vedere. Dar poate doar pentru noi, „normal”. Personaje principale: Micul Asperger și mama lui îngrijorată.

săptămână

„Copii, transferați lucrurile la 1.B, ora dvs. nu este aici astăzi, veți fi conectați”, spune un cunoscut profesor de matematică preferat.

Mama îngrijorată a Micului Asperger avertizează: "Dragă, nu te superi?"

- Dar nu, mamă, am prieteni acolo, va fi bine.

- Bine, să ai o zi frumoasă.

În aceeași zi la cantina școlii:

„Mamă, nu am luat prânzul, sunt stresată și nici nu știu dacă ar trebui să mănânc sau nu”.

După-amiaza este destul de normală și mama îngrijorată o aruncă după cap.

„Copii, transferați lucrurile la 1.B, ora dvs. nu este aici astăzi, veți fi conectați”, spune un cunoscut profesor de matematică preferat.

Și scenariul se repetă cu o problemă la prânz. Dar Micul meu Asperger zâmbește și habar nu am ce se va întâmpla.

Încă conectat 1.A și B. Micul Asperger nu merge la educație și, prin urmare, nu are ultima oră. Din moment ce nimeni nu i-a spus exact, direct și literal, că va urma programul 1.B săptămâna aceasta, Micul Asperger a părăsit cursul după ora trei. Gândește într-o direcție - este miercuri, am 3 ore. Am 3 ore, indiferent ce se întâmplă.

„Mamă, fiul tău a părăsit școala în mod arbitrar astăzi după ora trei. Nu știam ce se întâmplă ".

- Și i-ai spus să urmeze Schema 1.B?

„Nu, dar este clar că săptămâna aceasta este în 1.B, deci se aplică programul 1.B”.

"Îmi pare rău, dar fiul meu are sindromul Asperger. Dacă nu îi oferi informațiile direct, el nu poate ghici."

„Dragă, cum ai fost la școală?” Întreabă Mama îngrijorată. - I-am spus lui Philip să iasă.

Mama îngrijorată se estompează: "Ce urmează?"

- Nu mai puteam suporta.

„Ce n-ai putut să suporti, ți-a făcut cineva rău?” Micul Asperger s-a strâns neajutorat, lacrimile curgându-i pe față. - Haide, îți vei cere scuze față de Philip și voi afla de ce te-ai sinucis.

„Nu, avem un pește și este pe piele, când l-am văzut, stomacul mi s-a înfundat”.

„Și nu poți măcar să mănânci de ce nu te-ai săturat? Nu aveți doar peștele acela ".

Scena se repetă: clasă absentă, antipatie față de mâncare, hipersensibilitate la tot ce este în jur. Disconfort, înțepături, frustrare.

„Dragă, haide, e liniște în vestiar, vom vorbi.” Micul Asperger nu vorbește, doar plânge liniștit în brațele mamei îngrijorate.

„S-a întâmplat ceva? Te-a rănit cineva? ”Răspunsul nu vine.

Vineri după oră, Mama îngrijorată stă nerăbdătoare în fața clasei Micului Asperger. Un coleg de clasă a primit că Micul Asperger a primit o notă pentru că a fost bătut. Micul Asperger sosește și mama îngrijorată îl trimite la prânz, sperând că de data aceasta nu va pleca pe stomacul gol. A câștigat timp prețios pentru a analiza situația cu o notă, așa că se duce la profesor.

„Da, i-am dat o notă pentru că s-a certat cu un coleg de clasă. Este neplăcut, încruntat, refuză să lucreze, nu vrea să cânte. "

Mama îngrijorată stă acolo, încrezătoare că Micul ei Asperger a fost „pe pumn” toată săptămâna, că s-a certat pentru tot, s-a luptat pentru fiecare centimetru, s-a răzvrătit împotriva fiecărei comenzi și este inundată de sentimentul că este împingându-l ca o minge în apă și se înrăutățește pe zi ce trece.

„Știi, mamă, m-am gândit, el nu are un profesor de clasă aici toată săptămâna, știi; alți colegi de clasă, clasă diferită, program diferit, alți profesori. Ai crezut că au fost prea multe schimbări pentru el? Mama îngrijorată își scufundă fața în mâini și blestemă cu disperare în minte, cum ar putea să facă aceeași greșeală pentru a suta oară și să nu înțeleagă că Micul Asperger nu poate face față schimbării.

Îl ia de mână pe Micul Asperger și merge împreună la vestiar. Apoi barierele cad și micul Asperger se deschide:

„Știi, mamă, mi-am dorit foarte mult să o fac, îmi place foarte mult școala și am și prieteni în 1.B, deci de ce s-a dovedit așa? Nu mai puteam face față zgomotului, era mult mai mult, toată clasa era diferită, totul se făcea diferit și nu mai aveam controlul și când i-am spus lui Filip să mă lase și el nu s-a oprit, nu am putut striga să iasă, eram deja că nu se putea abține să nu-l lovească pe băiat. Mai presus de toate, vreau ca profesorul să se întoarcă, nimic din toate acestea nu s-ar fi întâmplat dacă nu ar fi trebuit să fiu în altă clasă, nu aș fi atât de stresat! ”

În acel moment, mama îngrijorată se potrivește ca o roată dințată toată săptămâna și de data aceasta plânge în liniște. Nu este surprinsă în mod plăcut că nici după atâta experiență nu poate înțelege că Micul ei Asperger nu poate suporta schimbarea.