pentru

Mama unui fiu de 20 de ani diagnosticat cu autism este unul dintre părinții care au primit asistentul profesorului pentru copil. Vorbește despre o mare fericire. Datorită asistentului, Marek a reușit să se integreze într-o școală obișnuită cu o formă moderată până la severă a acestei tulburări.

Adriana Bednárová și-a prezentat experiența pentru agenția SITA. Criticile au fost aduse Ministerului Educației în ultimele zile după ce ministerul a publicat informații cu privire la fondurile alocate în acest scop. Bednárová confirmă că obținerea unui asistent pentru un copil cu dizabilități este o mare problemă.

„Am avut mare noroc că în Šamorín, unde locuim, există una dintre cele mai mari școli din Slovacia, la care participă peste o mie de elevi. Școlile mari primesc mai mulți bani de la minister, așa că își pot permite asistenți. În școala la care participa fiul nostru la acea vreme erau aproximativ 30 de copii integrați, acum probabil că sunt mai mulți. Erau patru sau cinci asistenți. O școală mică cu, să zicem, o sută de studenți nu și-ar putea permite asta. Ar fi un lux pentru ea, are o problemă cu plata operației ", explică circumstanțele.

El nu a putut să se integreze

Marek a mers la o școală specială pentru clasa a IV-a, până atunci nu era deloc capabil să se integreze într-o școală cu copii sănătoși. Mama lui explică cum funcționează asistentul. „Depinde și de câte ore copilul primește un asistent. De exemplu, o persoană cu autism are dreptul la un asistent toată ziua, pentru toate lecțiile. Dar să presupunem că o discalculie, care are o problemă cu numerele, primește doar un asistent pentru a preda matematică ", spune el.

Profesorii salută deschiderea pieței manualelor, dar nu consideră că modelul viitor este suficient

„Un asistent este o persoană care, de exemplu, atrage atenția copilului asupra diferențelor în litere, se asigură că se concentrează mai bine. De exemplu, Majko a fost lent. Asistentul său îi scria uneori și note, pentru că în clasele superioare nu mai era capabil să noteze programa cu viteza necesară. A scris foarte încet și pur și simplu nu avea nimic de-a face cu asta ", explică el rolul asistentului.

El a fost de ajutor și în alte lucruri. „S-a întâmplat, de exemplu, ca Majko să se ducă la toaletă și să nu poată descheia butonul de pe pantaloni, așa că s-a dus la asistent și l-a rugat. Majko își avea vocabularul și asistentul a notat ce era nevoie, sarcinile, dar și ce să aibă grijă, ce să-i explice acasă. A fost și canalul nostru de comunicare. În acest fel, asistentul l-a ușurat pe profesor în sala de clasă. A fost de mare ajutor. În ciuda unei dizabilități semnificative, Majo a reușit să se integreze în clasă cu copii sănătoși. Conform manualelor psihologice, era absolut imposibil pentru el să facă asta ", spune Bednárová.

Efect pozitiv asupra copiilor sănătoși

Potrivit acesteia, copiii cu dizabilități care au un asistent la școală pot fi integrați și în mediul normal din afara școlii. Și are și un alt efect, un efect pozitiv asupra copiilor sănătoși care intră în contact cu ei.

„Am descoperit apoi că copiii sănătoși beneficiază de aceasta în dimensiunea umană. EQ-ul lor s-a îmbunătățit. Voi da un exemplu. Majo a mers la o clasă care avea reputația de cea mai proastă clasă de la școală când a venit vorba de comportament. Cu toate acestea, atunci când cineva și-a batjocorit Majul pe coridor, cei mai mari ticăloși i-au apărat ", descrie mama unui cofetar care s-a antrenat deja astăzi. De asemenea, a putut învăța datorită asistentului său.

Consilierii de carieră din școli vor avea mai multe responsabilități, modificarea legii va aduce mai multe schimbări

Totuși, Adriana Bednárová adaugă că, atunci când au de-a face cu ministerul, au întâmpinat de obicei bariere mari și știu povești mult mai rele despre alți părinți. „Obținerea asistenților este într-adevăr o mare problemă, deoarece ministerul nu a alocat destui bani pentru ei. Și încă ceva: când ministerul îți dă bani, nu îți vor da un asistent. Trebuie să-l găsești. Am avut norocul să obținem și un asistent. Și mai există o problemă. Anul școlar începe în septembrie, dar banii pentru asistent sunt alocați pentru anul calendaristic. Așadar, dacă întâmplător uiți și nu te duci să ceri un asistent cu un an în avans, nu ai patru luni acoperite. Nici acest minister al educației nu se poate descurca ", spune Bednárová.

Ministerul Educației a fost recent criticat de Camera Profesorilor din Slovacia pentru lipsa unor asistenți din partea unor politicieni. Ministerul se apără că școlile sunt extrem de primitoare atunci când vine vorba de asistenți. El susține, de asemenea, că școlile pot obține bani pentru ele din alte surse.