Astăzi realizăm cartografierea vieții unei femei, a unei mame a trei fii, a unui profesor, a unui lingvist și a unui iubitor de limbi moarte. Ea este MA Martina Kršková. Când pătratele sunt rotunde, totul funcționează diferit; creativitatea, însă, începe cu dezacordul. Martina a revenit recent să locuiască în Ružomberok după 13 ani petrecuți în Canada. Am cunoscut-o printr-o pasiune pentru o înțelegere creativă a existenței umane (fie în Ružomberok, fie în Galapagos).
- Profil: MA Martina Kršková
- Profil: lingvist și fondator al Academiei Maple din Ružomberok.
Martina, ești un aventurier născut, de ce ai plecat din Liptov?
M-am născut în Ružomberok, am studiat istoria și filozofia la Bratislava, apoi am plecat în Canada cu soțul meu. De când am simțit Cortina de Fier, am vrut mereu să plec, dar doar pentru o vreme, și apoi să mă întorc. În 2002, dorința noastră de a experimenta o aventură ne-a determinat să trăim în centrul Yukonului, în special într-o așezare indiană. Am avut doi copii acolo. În 2007, ne-am mutat în Newfoundland, o insulă din partea opusă a Canadei, unde s-a născut un al treilea fiu. Am fost acolo pentru studiile mele. Am absolvit universitatea cu un masterat în latină și greacă. Mi-e dor de Canada aici și de Slovacia din Canada. Aș prefera să trăiesc aici și o vreme în Canada pentru o vreme. Învăț la o universitate de aici și îmi încep propria școală inspirată de modul canadian. Învățăm limbi în același mod în care copiii învață franceza în Canada.
Descrieți-ne indienii cu care ați locuit în Yukon. Cum erau personajele lor?
Poezia bună este dezvăluită în prima linie. Cum dezvăluiți în viață ce este bine și ce este rău?
Poate ar trebui să citesc mai multe poezii, aș afla mai multe despre viață?!
Ce înseamnă limbi pentru tine? Ce sunt limbile moarte și de ce le alegeți ca parte a vieții voastre?
A învăța o altă limbă devine o altă persoană. Limbile moarte nu se mai vorbesc astăzi și sunt considerate inutile. Doar că se descoperă treptat că cei care au învățat limbi vechi au o gândire critică și logică mai bună. În mod surprinzător, elevii latini obțin rezultate mai bune la matematică. Și astfel școlile private din America de Nord includ din nou limba latină și greaca în studiile lor. De asemenea, am întâlnit un fenomen interesant atunci când marile companii de afaceri au venit nu la Facultatea de Economie, ci la Facultatea de Arte pentru a angaja studenți, presupus pentru creativitate și gândire critică.
Cum a avut loc modul de predare menționat în Ružomberok și ce aduce Maple Academy cu unicitatea sa Ružomberok.
În Canada, copiii învață franceza de la grădiniță. Dacă părinții decid să pună copilul în „scufundare în franceză”, toate subiectele, cu excepția fizicii și muzicale, sunt în franceză. În al treilea an, copiii vorbesc deja fluent cu un accent minunat. Treptat, le adaugă engleză, iar în clasa a doua se așează. Când termină școala primară, vorbesc fluent două limbi. Este un sistem de învățare complet diferit decât în Slovacia. Elevii care studiază limba engleză de zece ani vin la școală și au probleme cu rostirea unei propoziții coerente, ca să nu mai vorbim de accent - ce este? De asemenea, nu am învățat engleza la școala din Slovacia, dar am atribuit-o faptului că după revoluție nimeni de aici nu știa engleza și de fapt am fost învățați profesori de rusă. Mi-aș dori să pot vorbi măcar rusă!
Nu cunosc alte școli de limbi străine, am vrut doar să încerc cum ar fi adoptată metoda „scufundării” aici în Slovacia. Cum suntem diferiți? Nu folosesc deloc cărți pentru învățare. De exemplu, ofer Știința în Engleză pentru copii (știința nu ar trebui să fie puțin?)., Dar eu predau într-o limbă și copiilor le place foarte mult, am probleme să-i trimit acasă, ei vor întotdeauna să rămână mai mult, de exemplu facem experimente chimice sau aflați despre iluziile optice, chiar și despre jocurile pe computer și nu ați crede cum copiii încearcă să vorbească Ardeți zahăr pe carbonul din fața ochilor sau învârtiți o tornadă într-o sticlă de săpun, vorbind engleză și își amintesc atât de ușor, pentru că învățarea lor este legată de experiență, eu nu predau limbajul în sine, ci să gândesc în limbaj Și dacă nu aveți o torță și o eprubetă la îndemână, tabla interactivă este un instrument excelent. Există atât de multe resurse pe Internet astăzi că este ușor să vă scufundați în lumea englezei fără a fi într-o țară vorbitoare de limbă engleză.
Albert Einstein a spus că există doar două moduri de a trăi viața. Primul, de parcă miracolele nu ar exista. Al doilea, de parcă ar exista minuni în jurul nostru. Cu ce te identifici și unde te vezi peste 10 ani?
Starea mea de spirit contează. Când vreau, văd miracole, chiar și pătrate rotunde - și cred că doi și doi nu sunt patru. Când nu vreau, lumea este o gaură neagră mare plină de rău și legi care nu vor da drumul. Dar, există întotdeauna o a treia opțiune și mi se potrivește cel mai mult. Așadar, Tertium non datur al lui Enstein nu se aplică pentru mine. Poate că Einstein ar fi trebuit să-și întrebe soția cum și-a trăit viața, sunt sigur că Einstein a trebuit să vină cu a treia opțiune.
Ești mama a ceea ce ai ales pentru copiii tăi și a ceea ce ai învățat de la ei până acum?
A avea copii este ca pentru majoritatea mamelor, un miracol și o avere imensă. Când l-am întrebat pe prietenul meu de ce s-a întors din Yukon la Bratislava, mi-a spus că este mulțumit de Yukone, dar nu are sens să fiu acolo. El este nemulțumit în Slovacia, dar când își privește fiul, trăiește momente de fericire care sunt de neînlocuit. Ce să alegi? Copiii aduc momente de fericire, pentru care merită să duci o viață nemulțumită.
Învăț încă de la copii, dar în acest moment îmi plac în special observațiile lor despre slovaci. În ajunul Anului Nou am fost la Choč și am observat că fiul meu cel mare îi întâmpina doar pe cei mai în vârstă. L-am întrebat motivul și mi-a spus că doar persoanele în vârstă sunt considerate atenție față de ceilalți, tinerii sunt femei, nu își percep mediul înconjurător, doar ei înșiși și nu ezită să se împingă în ceilalți, doar pentru a pătrunde. Așa că am început să acord mai multă atenție oamenilor; fiul avea dreptate. Pe lângă tinerii grăbiți, am întâlnit câteva fete bețe și un tânăr neguvernamental deasupra. O privire destul de neplăcută și tristă.
Dar m-a surprins cel mai mult întrebarea fiului meu cel mare: „Mamă, de ce există atât de mult stres în școlile slovace, pentru că poți învăța fără stres și țipând?” Sunt de acord, poți învăța fără stres și țipând.