planul

Robert Plomin este un psiholog american de vârf, specializat în genetică comportamentală de mai bine de 45 de ani, adică investigând efectele eredității și mediului asupra diferențelor dintre indivizi. Anul trecut, el a publicat un Blueprint la Allen Lane, intitulat Cum ADN ne face cine suntem, care popularizează rezultatele cercetării sale și prezintă viitorul cercetării ADN-ului.

Cartea este împărțită în două părți. Primul se referă la ereditate și informează despre câteva descoperiri științifice cheie. În a doua parte, Plomin scrie despre așa-numitele Revoluția ADN-ului, adică cercetarea diferențelor ADN specifice, impactul acestora asupra oamenilor și diversele consecințe pe care le aduce, cum ar fi capacitatea de a prezice caracteristicile psihologice ale unei persoane sau susceptibilitatea la diferite tulburări sau boli.

Moștenirea vs. mediu inconjurator

La prima vedere, este clar că există diferențe între oameni, atât fizic, cât și psihologic. Întrebarea este, care este cauza lor. Genele noastre sunt de vină sau sunt rezultatul diferitelor influențe în mediul în care ne aflăm? În calitate de psiholog, Plomin se concentrează în primul rând pe diferențele în caracteristicile psihologice, deși menționează și unele aspecte corporale, resp. proprietăți fiziologice.

În știință se pot distinge două abordări de bază: ereditarismul, care subliniază mai degrabă rolul eredității (genelor) în modelarea caracteristicilor oamenilor și a diferențelor dintre acestea; și ecologism, care consideră că rolul mediului este mai important. Majoritatea oamenilor de știință sunt de acord că ambele grupuri de factori au o influență, dar diferă în măsura în care le atribuie și pe care le subliniază.

Deși, potrivit lui Plomin, abordările de mediu au dominat psihologia în explicarea diferențelor în caracteristicile psihologice pentru o mare parte a secolului al XX-lea, este acum clar că genele au și ele o influență semnificativă. Plomin menționează așa-zisul Prima lege a geneticii comportamentale: toate trăsăturile psihologice sunt influențate semnificativ genetic.

Dacă și care sunt influențele mediului și ale genelor a fost stabilit în mod tradițional în două moduri principale: studiul adopțiilor și studiul gemenilor. În adopții, copiii adoptați pot fi comparați cu părinții adoptivi, copiii biologici ai părinților adoptivi și adesea și cu părinții biologici ai copiilor adoptați.

În cazul gemenilor, cercetarea se concentrează cel mai adesea pe gemenii identici și îi compară cu alți frați sau între ei, dacă au fost separați după naștere și fiecare a crescut într-un mediu diferit. Compararea gemenilor identici este un experiment natural foarte informativ, deoarece latura genetică este aceeași pentru ei, deci toate diferențele dintre ele trebuie să se datoreze mediului.

Pe baza unei combinații a rezultatelor a mii de astfel de studii se determină ponderea influenței eredității și a mediului în diferite caracteristici umane. Plomin afirmă că, în medie, aproximativ 50% din diferențele dintre oameni în ceea ce privește caracteristicile psihologice sunt cauzate de diferențele genetice dintre ele (pag. 30). Pentru proprietăți specifice, această proporție, desigur, variază, de exemplu, pentru temperament este de 40%, dar pentru orientarea spațială până la 70%.

Cu toate acestea, există încă o tendință în societate de a subestima efectele eredității. În primul capitol, Plomin prezintă rezultatele unui sondaj al publicului britanic din 2017, în care opiniile oamenilor au fost stabilite cu privire la măsura în care diferite caracteristici umane sunt condiționate de ereditate. Plomin le-a comparat apoi cu rezultatele cercetărilor genetice. Cu excepția susceptibilității la cancerul de sân, unde efectul eredității este relativ mic (10%), oamenii au subestimat întotdeauna efectul eredității.

Cu toate acestea, Plomin subliniază că proporția impactului eredității și a mediului poate varia în diferite societăți în momente diferite (precum și pentru indivizi specifici). De exemplu, în țările mai bogate, moștenirea în greutatea umană este în prezent mai mare datorită disponibilității mai bune a alimentelor bogate în calorii decât în ​​țările mai sărace.

La fel determinarea ponderii impacturilor genetice și de mediu este, pe măsură ce Plomin repetă și subliniază de multe ori în carte, despre ceea ce este, nu despre ceea ce poate fi. De exemplu, greutatea unei persoane este moștenită la 70%, dar acest lucru nu înseamnă că o persoană care are o predispoziție înnăscută de a fi supraponderală nu poate pierde în greutate. El poate, probabil că va fi mai greu pentru el.

Cele mai importante cinci descoperiri ale psihologiei comportamentale

Prima parte a cărții prezintă, de asemenea, cele mai importante cinci descoperiri ale psihologiei comportamentale. Ceea ce este interesant la ele este, printre altele, că acestea sunt adesea în contradicție cu ipotezele noastre intuitive.

Constatare 1. Unele dintre efectele care au fost considerate până acum pur de mediu au o bază genetică parțială. Stresul este dat ca exemplu: oamenii experimentează diferite situații de viață în mod diferit, unii experimentează stresul mai intens decât alții, iar genetica are, de asemenea, un efect (aproximativ o treime) asupra acestuia (p. 38).

Poate fi șocant faptul că studiile au arătat în mod repetat că ereditatea joacă și un rol în divorț. De exemplu, un amplu studiu suedez cu 20.000 de copii adoptați a confirmat că probabilitatea divorțului în viața unui copil adoptat a fost mai mare dacă mama lor biologică a divorțat decât atunci când părinții lor adoptivi au divorțat (p. 39).

Potrivit lui Plomin, unele calități, precum emoționalitatea și impulsivitatea, care sunt, de asemenea, influențate genetic și a căror prezență la om crește probabilitatea divorțului, joacă probabil un rol aici. Cu toate acestea, nu se vorbește despre vreun determinism genetic, moștenirea la divorț este estimată la 40%, deși este și principalul factor sistematic cunoscut care influențează probabilitatea divorțului.

Constatarea 2. Odată cu creșterea vârstei, influența eredității asupra multor trăsături crește. O altă descoperire merge în mod clar împotriva intuiției. Am presupune că odată cu vârsta noastră influența mediului crește în detrimentul eredității, deoarece avem din ce în ce mai multă experiență din diferite sfere ale vieții.

Cu toate acestea, cercetările arată că opusul este adevărat. Influența geneticii crește odată cu vârsta și se referă la toate proprietățile psihologice examinate și în special abilitățile cognitive. Odată cu inteligența, influența eredității crește de-a lungul vieții (pp. 54 - 55), de la copilărie (40%), până la adolescență (55%), la vârsta adultă timpurie (65%) până la bătrânețe (80%).

Constatarea 3: Problemele mentale nu se datorează, de obicei, unei anumite gene, dar există multe diferențe individuale de ADN care cresc probabilitatea apariției lor. Această constatare abordează o mare parte din problema sănătății mintale și rupe linia clară dintre tulburarea mentală și sănătate. Nu există gene pentru tulburările mentale, dar există multe diferențe de ADN asociate cu aceste tulburări și, cu cât le avem mai mult, cu atât suntem mai susceptibile de a suferi unele probleme mentale. Aceste descoperiri afectează în mod fundamental activitatea psihologilor clinici și a psihiatrilor.

Constatarea 4: Influențele genetice acționează mai degrabă decât în ​​mod specific. Aceasta înseamnă că fiecare diferență în ADN afectează mai multe caracteristici umane. În practică, acest lucru pare să provoace o corelație mai mare între unele proprietăți asemănătoare speciilor. De exemplu, caracteristicile cognitive precum orientarea spațială, raționamentul abstract sau bogăția vocabularului prezintă o corelație genetică mai mare de 50% (p. 68). Astfel, dacă se constată o diferență de ADN care este legată de unul dintre ei, în mai mult de jumătate din cazuri, se constată că este legată și de alte.

Găsirea 5: mediu nepartajat are un impact mult mai mare decât un mediu comun. Mediul este, de asemenea, a cincea cunoaștere prezentată. Plomin se ocupă de ce diferă frații în cadrul aceleiași familii, în ciuda faptului că au aceiași părinți și cresc sau cresc în același mediu. Cu toate acestea, probabil toată lumea îi cunoaște pe frați, care diferă semnificativ între ei, cel puțin în ceva.

Genetica comportamentală vine din nou cu o surpriză. Similitudinea dintre rudele biologice apropiate (inclusiv frații) este dată genetic și se dovedește că impactul mediului comun este practic neglijabil. Excepțiile sunt inteligența, dar chiar și acolo influența mediului comun se referă doar la perioada copilăriei și dispare practic în timpul adolescenței, apoi la punctele de vedere politice și religioase, în care mediul comun are un impact de aproximativ 20% (p. 76).

Impacturile efective asupra mediului sunt în principal cele provenite dintr-un mediu nepartajat, deci cu caracteristici psihologice sunt responsabile de aproape jumătate din diferențele dintre oameni. Cu toate acestea, acestea sunt haotice, nesistematice, dificil de prezis și instabile. Aparent, acesta este un rezumat al unui număr de experiențe diferite, fiecare dintre acestea având un efect redus pe cont propriu (p. 79). Deoarece aceste influențe nu au fost încă identificate și examinate clar, ADN-ul nostru ne poate spune cel mai mult despre cine suntem.

Plomin subliniază că cercetarea genetică se concentrează pe gama normală de variații ale populației. Tulburările genetice grave sau problemele de mediu, cum ar fi abuzul sau neglijarea copilului, pot avea un efect devastator asupra dezvoltării copilului. Cu alte cuvinte, chiar dacă un copil are predispoziții genetice foarte bune, un tratament foarte prost în copilăria timpurie îi poate împiedica talentul. Din fericire, astfel de cazuri sunt rare și nu se datorează multor diferențe în populația generală (p. 85).

Ceea ce rezultă din cunoștințele despre ereditate

Cunoașterea științifică despre impactul semnificativ al eredității asupra multor trăsături umane are implicații majore pentru societate. Deși, așa cum am menționat deja, ele merg adesea împotriva propriei noastre intuiții, nu este întotdeauna ușor să le acceptăm în situații specifice de viață.

Plomin afirmă că impactul educației părintești este adesea supraestimat. De fapt, cel mai important lucru pe care părinții îl transmit copiilor lor este genele lor. După cum sa menționat mai sus, impactul unui mediu comun este redus și, în practică, copiii își modelează mediul în conformitate cu predispozițiile lor înnăscute (p. 83).

Potrivit acestuia, părinții trebuie să-și dea seama că copiii nu sunt în afara modului în care se modelează după propriile idei. Se pare că nu vor putea să le insufle copiilor astfel de trăsături sau trăsături care merg împotriva bazei lor genetice. Pe de altă parte, părinții nu trebuie să se îngrijoreze că o greșeală în părinți va distruge viața unui copil. Plomin rezumă că impactul educației părintești este în mod normal mult mai mic decât credem.

Același principiu se aplică în sfera educațională și în selectarea școlilor. La ce școală merge un copil nu prea are legătură cu succesul academic. Potrivit cercetărilor, influența mediului școlar și familial are un impact de aproximativ 20% asupra rezultatelor învățării la școală și mai puțin de 10% impact la universitate (p. 88).

Deci, faptul că un copil nu intră într-o școală selectivă nu va fi probabil o tragedie care îi va schimba viitorul. Acceptarea acestor cunoștințe ar putea atenua eforturile unor părinți de a-și duce copilul la o școală mai bună.

Pe de altă parte, iar Plomin nu abordează acest lucru în carte, se poate presupune că există, de asemenea, influențe de mediu nepartajate în grupul de clasă (prietenii, relații etc. în cadrul clasei), care probabil afectează unele caracteristici psihologice ale copilul.

Este similar cu experiențele de viață - ereditatea joacă, de asemenea, un rol important aici. Părinții, școlile și experiențele de viață sunt, desigur, importante, dar ADN-ul are un impact substanțial și sistematic și este responsabil pentru aproximativ 50% din variațiile caracteristicilor psihologice.. Restul este responsabilitatea influențelor accidentale și dificil de determinat ale mediului, al căror efect nu este de obicei de lungă durată (p. 91).

Influența genelor asupra a 50% din variații și a mediului asupra restului de 50% este un indicator statistic și nu exclude faptul că o persoană poate schimba ceva prin propriile sale decizii și propria activitate. Cu toate acestea, presupunerile genetice și de mediu pot face acest efort semnificativ mai dificil sau, dimpotrivă, mai ușor.

Înțelegerea acestor fapte ne poate învăța o mai mare empatie și toleranță față de ceilalți. Faptul că cineva este deprimat, supraponderal sau are dificultăți de învățare nu înseamnă neapărat că îi lipsește voința, dar în multe privințe face și ereditate, adică un factor pe care nu îl poate influența. Dar, de asemenea, nu înseamnă să ne resemnăm și să nu încercăm să ne schimbăm calitățile negative, dar trebuie să ne dăm seama că poate fi mai dificil pentru noi decât pentru alții..

Revoluția ADN-ului

A doua parte a cărții descrie în detaliu modul în care se efectuează cercetarea, în care sunt căutate și identificate diferențele ADN, pe baza cărora este posibil să se prevadă caracteristicile psihologice. Știința se dezvoltă foarte dinamic în această direcție, iar Plomin prezice în carte că știm deja mult mai multe astăzi decât în ​​momentul în care a scris-o.

În această cercetare, s-a constatat că diferențele individuale în ADN par să aibă un efect mult mai mic decât se aștepta. Moștenirea calităților umane se datorează astfel combinațiilor a zeci de mii de astfel de diferențe. Eșantioane uriașe de ADN sunt deseori necesare pentru a le detecta, unele cercetări lucrând cu probe de la mai mult de un milion de oameni.

În acest fel, a fost posibil să se identifice și să se identifice multe diferențe în ADN care afectează (fiecare cu foarte puțin efect) trăsături umane specifice. Pe baza lor, oamenii de știință pot dezvolta așa-numitul un scor poligenic care vă permite să preziceți predispozițiile genetice la un anumit om.

Cu toate acestea, cunoștințele umane sunt departe de a fi complete aici. Pe baza scorului poligenic, a fost posibil să se prezică 15% din variațiile înălțimii umane la momentul scrierii, potrivit Plomin. Cu toate acestea, moștenirea la înălțime este de 80%, astfel încât oamenii de știință trebuie să identifice diferențele de ADN responsabile pentru restul de 65% din variații. Cu toate acestea, scorul poligenic al copilului este deja un predictor mai bun al înălțimii sale adulte decât presupunerea bazată pe înălțimea părinților săi (p. 140).

Avantajele scorului poligenic în cercetare, în ciuda cunoștințelor incomplete în prezent, constau în principal în faptul că este clar că diferențele de ADN în cauză afectează trăsăturile umane și nu invers. Este, de asemenea, adevărat că predicțiile bazate pe un scor poligenic nu se modifică odată cu vârsta și, de asemenea, pot prezice diferențe între membrii familiei. Înainte de revoluția ADN, cercetările se concentrau pe examinarea similitudinilor dintre membrii familiei.

De exemplu, s-a constatat că copiii părinților fără studii universitare care, însă, au absolvit ei înșiși universitatea, au scoruri poligenice mai mari pentru rezultatele educaționale decât copiii care, la fel ca părinții lor, nu au mers la universitate (p. 174). În ceea ce privește rezultatele educaționale, rata predicției poligenice la momentul scrierii era de doar 11%, ceea ce reprezintă cea mai mare parte a tuturor caracteristicilor psihologice (p. 156).

Provocările revoluției ADN

Plomin presupune că în timp și, de asemenea, pe măsură ce scorul poligenic devine mai precis, va fi posibil să-l folosești în multe situații de viață. La scurt timp după naștere, părinții vor putea afla care sunt predispozițiile genetice ale copilului lor și ce multe.

Poate pregăti părinții pentru cum va fi copilul lor, care vor fi punctele sale forte, punctele slabe, interesele și personalitatea. Pe de altă parte, este o problemă bioetică gravă, este o invazie a vieții private a copilului și această cunoaștere poate avea efectul unei profeții care se împlinește de sine.

Scorurile poligenice ar putea face parte, de exemplu, din site-urile de întâlniri sau ar putea fi folosite de profesori la predare, de angajatori sau de companii de asigurări în asigurări. După cum subliniază Plomin, o astfel de utilizare a informațiilor ADN evocă un viitor distopian, prezentat artistic, de exemplu, în filmul Gattaca din 1998. Doar imaginați-vă, în loc de un interviu de angajare sau admiteri la facultate, puneți la dispoziție doar scorurile dvs. poligenice.

Cu toate acestea, Plomin este în general pozitiv și optimist cu privire la utilizarea scorului poligenic. El susține, de asemenea, că de peste 40 de ani, prezența fenilcetonuriei (precum și a altor tulburări congenitale) a fost detectată la nou-născuții din țările dezvoltate. Prin urmare, el întreabă de ce să nu detectăm alte tulburări congenitale sau susceptibilitatea la boli printr-un scor poligenic. Scorurile poligenice pot ajuta, de asemenea, la dezvăluirea talentelor (cum ar fi muzicale) care s-ar putea să nu apară fără el.

Se poate presupune că utilizarea medicală a acestor cunoștințe va fi mai puțin controversată. În majoritatea cazurilor, cu siguranță ar fi bine să aflați că aveți un risc crescut de a suferi anumite boli, pentru care vă puteți pregăti, acționa preventiv, vă puteți schimba sau modifica stilul de viață etc.

Utilizarea scorurilor poligenice în alte domenii ale vieții întâmpină pe bună dreptate o rezistență mai mare. Având în vedere amenințările de utilizare abuzivă a scorului poligenic sau reducerea percepției umane numai prin prisma sa, percepem utilizarea cu spectru larg a scorului poligenic mai sceptic decât Plomin.

Concluzie

Cartea lui Robert Plomin Blueprint poate fi recomandată oricărei persoane interesate de ereditate, psihologia comportamentală sau cercetarea diferențelor în ADN și a consecințelor sale. Este o popularizare scrisă (deși autorul se repetă uneori inutil) popularizare, dar și o carte polemică, la care merită cu siguranță să fim atenți.


Sursă: PLOMIN, Robert. Plan: Cum ne face ADN-ul să fim cine suntem. Allen Lane, 2018. ISBN 978-0-241-36769-8.