… Sau: dizabilități specifice de învățare pentru dezvoltare
Copilul este inteligent, învățabil, comunicativ, creativ. Deodată, însă, începe școala și citirea pur și simplu nu-i trece prin cap. Deși încearcă să stea acasă deasupra manualelor în fiecare zi, excelează chiar și la alte materii, nu ajunge la colegi de clasă citind. Treptat începe să fie frustrat, neliniștit, nu-i place școala, nu-i place să citească. Renunță și se subestimează. Detectarea unei dizabilități de învățare și intervenția timpurie pot fi foarte utile acestui copil în educația continuă și în viață.
Dizabilitățile specifice de învățare în dezvoltare sunt un grup de tulburări care împiedică copiii să dobândească în mod adecvat, de exemplu, citirea, scrierea, ortografia sau abilitățile matematice. Ele apar pe baza deteriorării funcționale minore a creierului sau a dezvoltării neuniforme a unei părți a acestuia.
Copiii cu aceste tulburări sunt inteligenți normali sau peste medie. Astfel, nu vorbim de o dizabilitate de învățare dacă problemele copilului sunt legate de o afectare generală a abilităților mentale sau chiar dacă dobândirea curriculumului este complicată de neglijarea anterioară a sarcinilor școlare.
Informații de bază despre dizabilitățile de învățare din cub
- Ele arată o capacitate redusă de a învăța să citească, să scrie sau să numere prin metode de predare comune.
- Ele apar pe baza unor disfuncții congenitale sau dobândite ale copilului timpuriu ale sistemului nervos central (creier).
- Ele apar la copii cu intelect normal sau peste medie.
- Acestea nu apar pe baza neglijării educației copilului.
- Problemele sunt vizibile chiar de la începutul dobândirii abilităților de citire, scriere sau aritmetică.
- Un handicap de învățare izolat poate apărea la un copil sau diferite tulburări pot fi combinate între ele.
- Acestea apar adesea în combinație cu ADHD - tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție.
Cele mai frecvente tulburări de învățare în dezvoltare:
Cum identificați un handicap de învățare la copilul dumneavoastră?
Diagnosticul tulburărilor specifice de învățare în dezvoltare este, desigur, domeniul experților. Cu toate acestea, în calitate de părinte, dumneavoastră și profesorul copilului dumneavoastră puteți fi primii care observați că ceva nu este în regulă și îi oferiți copilului dumneavoastră diagnosticul și intervenția timpurie. Acest lucru îl va salva de multe experiențe de eșec.
Caracteristici tipice la copiii cu dislexie
- sunt mult mai slabi la citit decât în alte domenii
- când citesc, fac schimb de litere de formă similară (de ex. h-k, b-d)
- sunt obișnuiți să confunde litere asemănătoare sunetului (de ex. t-d)
- aveți probleme la citirea semnelor de punctuație (puncte, virgule)
- cuvinte komolia, ei schimbă ordinea silabei, cred
- se ajută reciproc prin ortografie
- citit nu a urmat
- nu pot reproduce conținutul textului citit
- liniile sar și sunt mai puțin orientate vizual în text
- citesc încet
- problemele lor sunt rezistente la practică - chiar dacă copilul încearcă și practică cititul, nu există rezultate pozitive
Caracteristici tipice la copiii cu disgrafie
- au probleme cu imitarea unei scrisori conform unui șablon (amortizare)
- literele nu au aceeași dimensiune
- fontul este greu de citit
- scriu foarte incomod chiar și atunci când încearcă
- nu urmați liniile, extindeți-vă dincolo de linii
- ei scriu foarte încet, scriindu-le multă energie
- de multe ori se strică și rescriu
- ținerea stiloului este incorectă sau foarte convulsivă
- presiunea asupra stiloului este disproporționat de puternică
- copiii sunt nesiguri atunci când scriu, treptat nu le place să scrie, au rezistență la scris
Caracteristici tipice la copiii cu disortografie:
- confundă vocale scurte și lungi
- schimbă litere auditive sau de formă
- omiteți literele
- schimbă silabe dure și moi (de exemplu, di/dy)
- Îmi scriu greșit semnele diacritice
- nu fac distincție între începutul și sfârșitul unei propoziții
- conectează sau împarte cuvinte fără sens
- fac multe greșeli cu dictări
- tind să omită literele mai puțin pronunțate în dictări
- inversează ordinea literelor
Caracteristici tipice la copiii cu discalculie:
- copiii confundă termenii mai mare - mai mic, mai puțin - mai mult
- nu înțeleg simbolismul și semnificația numerelor
- este posibil să fi slăbit memoria pentru numere
- fac schimb de numere similare
- nici măcar nu înțeleg operațiunile matematice de bază
- nu își pot imagina o serie de numere
- schimbă ordinea numerelor
- au probleme cu trecerea prin zeci
- fac schimb de operații matematice
- au o problemă cu desenul
Cum să ajutați un copil cu o anumită dizabilitate de învățare
Dacă bănuiți că dificultățile de învățare ale copilului dumneavoastră pot fi legate de dizabilități de învățare, încercați să consultați profesorul său.
Este necesar să se solicite o examinare psihologică și special-pedagogică a copilului în Centrul de consiliere și prevenire pedagogică-psihologică. Astfel de examinări sunt gratuite pentru copii. Pe baza examinării, experții vor stabili originea dificultăților copilului dvs. și, dacă este necesar, vor specifica recomandări pentru pregătirea la domiciliu pentru predare și educație în mediul școlar.
Dacă un copil este diagnosticat cu dizabilități specifice de învățare în dezvoltare, copilul va continua să fie educat într-o sală de clasă obișnuită prin integrare individuală. Prin urmare, nu este nevoie să schimbați școala sau personalul școlii. Pe baza recomandărilor rezultate în urma examenelor, școala va crea un plan educațional individual pentru copil, care îi va respecta punctele slabe.
- Dieta grasă afectează dezvoltarea creierului și obezitatea copilului - Familia sănătoasă - Sănătatea
- Accidentul de relație afectează chiar și cel mai mic Modul în care infidelitatea poate afecta viața copilului dumneavoastră
- Doctor despre roșeață, cosuri și iritații Schimbarea pielii, ceea ce facem poate fi responsabil pentru problemele pielii copiilor
- Medicul avertizează Diareea să raporteze copilului o problemă
- Aveți menstruație grea Carnea poate fi în spatele ei!