Perioada dificilă de a te obișnui cu noul mediu poate tremura nu numai cu nervii copilului, ci și cu părintele însuși. Copilul este brusc de nerecunoscut, plânge în fața grădiniței dimineața, pot apărea simptome psihosomatice precum dureri abdominale sau vărsături, după-amiaza, când îl scoți din grădiniță, simți că trebuie să fi fost abuzat acolo ( nu trebuie să vă faceți griji pentru el/ei nu o bat, este doar un mod de a gestiona stresul și de a vă schimba). De aceea, este bine să pregătești copilul să înceapă grădinița. În timpul vacanțelor de vară, încercați să setați regimul grădiniței, arătați-i unde veți merge dimineața, duceți-l la echipă pentru a se obișnui cu ceilalți copii.

primele

Este posibil ca copilul să înceapă să inventeze multe doar pentru a evita creșa și să înceapă să-ți testeze nu numai nervii, ci mai ales cât de mult vei fi dispus să sacrifici și să te relaxezi de la regulile obișnuite. Așa cum am menționat ultima dată, în această perioadă, copilul are într-adevăr nevoie de sprijin, compasiune, mai mult timp, dar. nu uita de limite fixe. Deși nu pare așa (și plânsul isteric al copilului te confirmă), a da unui copil o linie clară este ca și cum ai da o mână fermă, care nu se strânge. Granițele servesc ca un punct de sprijin în experiența interioară vagă a unui mic grădiniță care se îneacă într-un amestec de emoții și trebuie să fie sigur că cineva stăpânește pe cel care are totul sub control. Prin urmare, oricât de dificil ar fi, încercați să insistați asupra limitelor importante pe care le-ați stabilit până acum în această perioadă. Desigur, chiar și pentru asta, părintele are nevoie de suficientă subtilitate pentru a putea distinge ceea ce este important pentru copil și ce nu.

Cu siguranță vor exista situații în care veți avea emoții în minte și iată câteva sfaturi despre cum să le luptați, astfel încât să nu răniți (fizic, mental) copilul:

Cred că practica în sine este adesea la kilometri distanță de teorie, iar lucrurile sunt mai ușor de spus decât de făcut. Amintiți-vă că educația este despre răbdare nesfârșită. Deci, nu vă așteptați să se întâmple totul pentru prima dată. Cu toate acestea, nu este nevoie să „aruncăm un silex de secară” după primul „eșec”. Este posibil să nu funcționeze pentru a doua, a cincea sau a zecea oară, dar totul ar fi ușor dacă ar merge imediat, dar?

Literatură

Harris, P. L. (1975). Dezvoltarea căutării și a permanenței obiectelor în timpul copilăriei. Buletin psihologic, 82 (3), 332-344. doi: 10.1037/0033-2909.82.3.332

Hersen, M. și Sledge, W. (Eds.). (2002). Enciclopedia psihoterapiei. Academic Press.

McDevitt, J. B. (1975). Separare-individualizare și constanță a obiectelor. Journal of the American Psychoanalytic Association, 23 (4), 713-742. doi: 10.1177/000306517502300402