1. anul cursului de bază
- anul de studiu al limbii japoneze se concentrează pe:
- stăpânirea alfabetelor japoneze: hiraganele și katakanii prin scriere (ordinea exactă a loviturilor) și citire fluentă
- pentru a înțelege principiul funcționării scrisului japonez în caractere, achiziționarea a aproximativ 85 de caractere de bază
- pentru o achiziție temeinică de gramatică, vocabular și cunoașterea realităților japoneze din manualul Shokyuu Nihongo (capitolele 1-6)
- extinderea vocabularului destinat studenților japonezi începători (conform cărții Shokyuu Nihongo, Minna no Nihongo și arhiva profesorului, manual Minna no Nihongo Shokyuu 1)
- pentru a gestiona o conversație simplă în japoneză
- să dobândească cunoștințe despre țara japoneză, cultură, realități și obiceiuri
În primul an de studiu al limbii japoneze, elevii dobândesc vocabular și gramatică conform cărții Shokyuu Nihongo (lecțiile 1 - 6), scriu și citesc activ în alfabetele japoneze, dezvoltă exerciții și conversează pe subiecte simple, dobândesc cunoștințe de bază în japoneză etică, cultură și geografie.
Abilități de comunicare
- studentul își poate imagina, vorbi despre lucruri de bază despre el însuși
- elevul poate identifica și găsi un obiect sau o persoană conform descrierii, le poate descrie în propriile sale cuvinte
- își poate descrie rutina zilnică, poate vorbi despre ziua lui și despre ceea ce face
- poate cumpăra într-un magazin, poate cere bunuri, poate cere indicații și poate cere ajutor
- el poate vorbi despre monumente culturale, descrie orașul său și familia sa
Fonetica și scrierea
- hiragana și katakana (gojuon - 50 de caractere ale alfabetului) - scrierea și citirea fluentă într-o canoe, capacitatea de a răspunde activ la textul scris, capacitatea de a scrie dictarea fluent
- cuvinte străine și împrumutate, reguli de transcriere și pronunție a cuvintelor străine și împrumutate
- cuvinte formate din ordinele de bază hiragana și katakana din ordinea a, ka, sa, ta, na a ha, ma, ya, ra, wa, ga, za, da, ba și pa, (alfabet japonez)
- cuvinte create din hiragana și katakana din seriile kya, gya, sha, ja, cha, nya, hya, bya, pya, mya și rya
- consoane duble, formarea de vocale lungi,
- Accente japoneze și scriere în coloane, principii ale scrierii idiomatice (kanji),
- reguli de scriere a caracterelor, radicali și ordinea loviturilor - caractere de bază (aproximativ 80 kanji)
Lista caracterelor descărcate: (total 85)
Gramatică
- particule de bază, utilizarea și semnificația lor: wa, ka, no, mo, to, de, ga, ni, o, e, to,
- verbul desu și negativul său, forma decentă și colocvială a verbului
- kosoado, chestionează și pune la îndoială confuzia
- propoziții simple de interogare, negative, conectori šikaši, demo și sorekara, caiete
- adjective reale și adjectivele lor negative, false (na)
- cifre, ore - compararea unui punct de timp cu timpul necesar
- interogarea a schimbat ikura și nanji - aflarea prețului și a timpului
- verbe în forma –masă, timpul negativ și trecut, verbele arimasu/imasu, timpul negativ și trecut
- -kara
made (time), -gurai, ya - nado, ka, -kara
făcut (loc),
Lexic (vocabular)
- descrierea subiectelor din viața de zi cu zi în funcție de vocabularul manualului (după lecția a 6-a)
- personale, arătătoare, întrebări, confuzie nedeterminată, cuvinte cu caracter abstract (sentimente, gânduri)
- expresii lexicologice de bază utilizabile în teoria gramaticii
- vocabular din următoarele subiecte (din arhiva profesorului):
- echipament apartament (bucatarie, baie, camera), echipament clasa
- fructe și legume, alimente, adjective, culori
- clădiri și camere, magazine de bază
- animale și animale, articole de papetărie, articole de birou
- adverbe de loc, de localizare a obiectelor (sus, jos ...)
Funcții lingvistice
- distingând între forma colocvială a limbajului și forma curent politicoasă
- înțelegerea ierarhizării stării în limbaj, exprimarea respectului și decenței în comunicarea de zi cu zi
- descrierea obiectelor, obiectelor și oamenilor, locația
- exprimarea secvenței cronologice și înțelegerea momentului substantivelor
- exprimarea indirectă a propriilor opinii și gânduri, presupuneri și presupuneri
- înțelegerea ascultării și citirii, reacția imediată la situație, conversația simplă proprie pe un subiect dat
Cultură și civilizație
- Eticheta și comportamentul japonez, simbolurile japoneze, sistemul școlar și inelele
- niveluri de curtoazie, schimb de cărți de vizită, reguli de decență
- catering și tipuri de mese, tipuri de magazine și restaurante, marketing
- Obon și Halloween, tradiții de sărbători, timbre, orgii, pisici, studio Ghibli
- viața de zi cu zi și realitățile, comportamentul în spa, trimiterea de cadouri
- Sărbători și festivități japoneze, festivaluri, festivități de flori, picnic sub sakura
- basme și povești tradiționale japoneze, mitologie, religie, contacte cu natura
- gheișe, modă tradițională, muzică tradițională și instrumente muzicale
2. anul cursului de bază
- anul de studiu al limbii japoneze se concentrează pe:
- pentru stăpânirea și repetarea consecventă a gramaticii, vocabularului și cunoașterii realităților japoneze din primul an anterior,
- să dobândească noi cunoștințe gramaticale și să extindă vocabularul destinat elevilor avansați (conform cărții Shokyuu Nihongo și Minna no Nihongo, lecțiile 7-14)
- să se ocupe de o conversație semnificativă în limba japoneză - sensul gramaticii preluate în a doua jumătate a anului este capacitatea de a călători în Japonia cu ajutorul propriilor abilități lingvistice
- să dobândească cunoștințe despre țara japoneză, cultură, realități și obiceiuri
- pentru competența profesională de a stăpâni cu succes certificatul JLPT, nivelul N5 (gramatică și vocabular de bază, 150 kanji)
În anul 2 de studii de limbă japoneză, elevii se bazează pe curriculumul din anul 1 și continuă să dobândească o nouă gramatică (conform cărții Shokyuu Nihongo, lecțiile 7-14) în îmbogățirea vocabularului și în dobândirea cunoștințelor culturii și geografiei japoneze. După sfârșitul celui de-al doilea an, studenții sunt competenți la nivelul certificatului japonez de competență în limba japoneză - nivel N5.
Abilități de comunicare
- studentul poate călători, cere indicații și monumente culturale, poate cere ajutor
- poate descrie obiecte și persoane, le poate identifica conform descrierii
- poate vorbi politicos cu un străin, își poate descrie rutina zilnică, poate vorbi despre hobby-urile sale
- își poate exprima opiniile și poate accepta sfaturi de la alții
- poate spune ce vrea și ce nu, înțelege interdicțiile și cerințele, ce este permis și ce nu este permis
Gramatică și fonetică
- conectarea propozițiilor folosind forma te cu diferite tipuri de cuvinte, folosind forma te în mai multe conexiuni
- verbe legate de ga (ga hajimaru, owaru, jamu, furu, fuku)
- versiuni politicoase ale interschimbărilor îndreptate - trăsură, sochi, acira, dochira
- verbe a da și primi (ageru, kureru, morau) și verbe cu utilizare similară a particulelor - osher, narau, dasu, shicumon suru, kotaeru, kariru, kasu
- substantive generale - tokoro (loc), mono (lucru), koto (lucru)
- kadóka - dacă da sau nu, partikla ka în propoziție, Hantai - opusul
- partikula de after the place with the verb aru (locul unde se desfășoară activitatea)
- particula ga între propoziții (propoziție opusă) - comparație cu conjuncțiile demo și šikaši
- întrebare politicoasă negativă, Confuz cu particula ka (ceva) și cu particula mo nai (nimic)
- Particule la sfârșitul propoziției - ka, ne, jo, zo, ze, na, wa, no
- Verbe cu ni iku, ni kuru, ni kaeru - a merge, a veni, a reveni pentru a face ceva.
- timpul prezent (teiru) și utilizarea sa în continuare, dorind ceva (hošii desu), dorind cu un verb (Vtai)
- formarea conjuncțiilor prin intermediul conexiunilor: -tekara (după), maeni (înainte), -taatode (după), kara (pentru că), verbe și conexiunile lor cu particulele ni și o (noru, hairu, noseru, dasu)
- a-i plăcea, a nu-i plăcea, a fi priceput, stângaci - cuvinte cu particula ga
- neadecvat (permis - te wa ikemasen), permis (te mo ii desu)
- fundamentarea verbelor, definiția cuvântului, citare, numai (dake, shika); nu mai este/este încă (mo, mada)
- diverse forme de ordine, exprimând o opinie - a gândi (că omoimasu)
- optează pentru ceva (ni shimasu), devine cineva/ceva (ni narimasu)
- propoziții propoziționale în sensul de: activitate repetitivă; incearca ceva (te miru)
- adverbe și adjective, momentul și formele acestora
- legături între cuvinte: continuare în propoziții (așa, pentru că, dar ...)
- particule: wa, ka, no, mo, to, de, ga, ni, o, e, to, -kara
made (time), -gurai, ya - nado, ka, -kara
făcut (loc); unind două particule la rând
Lexic (vocabular)
- o descriere a vieții sale și a subiectelor de bază din aceasta în conformitate cu vocabularul manualului
- adjectivele și antonimele acestora, contorizează în funcție de diferite tipuri de obiecte
- verbe folosite în viața de zi cu zi, oferind și primind verbe
- cuvinte cu caracter abstract (sentimente, stări, gânduri)
- expresii lexicologice de bază utilizabile în teoria gramaticii
- vocabular din domenii tematice:
- fenomenele și realitățile naturale atunci când călătoresc în natură
- echipamente pentru apartamente (bucătărie, baie, cameră),
- clădiri și locuri, magazine, alimente, tipuri de alimente, fructe și legume
- îmbrăcăminte (vestică și japoneză), corp uman (părți ale ochilor vizibile pentru ochi)
- transport și mijloace de transport, descrierea mediului, orientarea pe hartă
Font
- achiziție activă (scriere și citire fluentă) a alfabetelor japoneze hiragana și katakana, capacitatea de a răspunde activ textului scris, capacitatea de a scrie dictarea fluent, reguli pentru transcrierea cuvintelor străine și împrumutate
- stăpânirea celor 150 de kanji de bază (conform cerințelor certificatului JLPT - secvența de caractere urmează celor 80 de caractere preluate în primul an) - înțelegerea semnificației idiomatice a caracterelor, distincția de linii, utilizarea caracterelor în cuvinte
Lista personajelor luate în al doilea an: (total 150)