Programul activităților zilnice
Organizarea zilei
Educația și formarea în grădiniță are loc prin următoarele forme de activități zilnice:
7:00 - 8:30 Jocuri și activități în funcție de alegerea copiilor, exerciții de sănătate
8:30 - 8:50 Zecea
8:50 - 11:30 Activități educaționale, stați afară
11:30 - 11:45 PRANZ
11:45 - 14:30 Odihnă
14:30 - 14:50 OLOVRANT
14:30 - 17:00 Jocuri și activități la alegere \ Activități educative \ Rămâi afară
- sunt jocuri spontane sau induse de profesori. Acestea includ, de asemenea, un filtru de dimineață sau un cerc de dimineață dimineața. Jocurile și activitățile în funcție de alegerea copiilor sunt incluse ca unitate organizatorică separată în timpul sosirii copiilor la grădiniță și plecării după-amiaza. Activitățile educaționale pot avea loc și în paralel cu acestea.
- se desfășoară în fiecare zi la o anumită oră, întotdeauna înainte de masă (de obicei înainte de ora zece), cu condiția respectării principiilor de igienă (în interior sau în aer liber). Aparține activităților pre-planificate. Poate fi inclus de mai multe ori pe parcursul zilei și poate fi realizat atât în interior (sala de joacă, sală de sport), cât și în exteriorul grădiniței (curtea școlii, terasa, locul de joacă etc.).
- sunt activități legate de medierea conținutului educațional planificat din domeniile educaționale individuale. În cadrul activităților educaționale, se creează un spațiu de sprijin pentru realizarea treptată a standardelor de performanță. Activitățile educaționale sunt clasificate ca o unitate organizațională separată sau pot face parte din toate celelalte activități zilnice. Acestea sunt implementate ca activități individuale, de grup sau frontale ale copiilor. Durata activității educative trebuie să respecte abilitățile și nevoile copiilor, particularitățile lor de dezvoltare și legile psihoigienei.
- pe lângă pedagogic și recreativ, îndeplinește și o funcție importantă de sănătate. O parte din șederea afară sunt în principal activități fizice spontane, jocuri gratuite în funcție de alegerea copiilor și o plimbare în afara grădiniței. Activitățile în aer liber pot include, de asemenea, activități educaționale și exerciții de sănătate, astfel încât să permită suficient timp pentru jocuri spontane și activități fizice ale copiilor. Este implementat zilnic, poate fi scurtat sau omis complet doar din cauza condițiilor meteorologice extrem de nefavorabile.
Copiii sunt hrăniți la o oră fixă și se recomandă respectarea unui interval de trei ore între mese (zecea, prânz, olovrant). Timpul de servire a mâncării este determinat în funcție de condițiile de funcționare a grădiniței. Odihna este inclusă după prânz, a cărei durată depinde de nevoile copiilor. Șezlongurile nu trebuie să fie dăunătoare sănătății. Perioada minimă de odihnă este de 30 de minute. Odihna într-o grădiniță de o clasă, precum și în clasele eterogene de vârstă, se diferențiază în funcție de nevoile copiilor. Nu trebuie deranjat de implementarea acțiunii inelului. Toate formele de activități zilnice ale copiilor sunt ghidate de profesori calificați pentru învățământul preșcolar. Organizarea activităților educaționale în grădiniță se caracterizează prin flexibilitatea alternării activităților spontane și controlate. Formele de activități zilnice sunt implementate în paralel sau ca unități organizaționale separate. Organizarea activităților zilnice este procesată de grădiniță sub forma unui program zilnic, care:
- asigură o alternanță echilibrată a jocurilor spontane și a activităților controlate,
- creează suficient spațiu pentru nevoile și interesele individuale ale copiilor,
- asigură respectarea principiilor unui stil de viață sănătos (dietă regulată, ședere suficientă în aer curat, activitate fizică suficientă și odihnă).