Jucăm diverse jocuri sociale fericite și amuzante cu copilul: ascunzându-ne în spatele scutecului - acoperim copilul și pe noi înșine, îl aruncăm în genunchi sau în brațe în timp ce cântăm. Îi creăm condiții pentru a juca independent. Cunoaștere și vorbire Copilul se uită atent la jucăria pe care a înțeles-o, experimentează cu ea, face valuri, breton, o pune în gură, o aruncă din pat. El se concentrează pe fața și expresiile faciale ale unui adult, imitând vorbirea - fălcile. Începe să înțeleagă câteva cuvinte și gesturi folosite frecvent. Mișcări ale corpului (locomoție) Copilul își schimbă poziția în mod arbitrar, se rostogolește, se întinde și el de o parte - se sprijină pe cot, începe să se tragă, ținându-se de părțile laterale ale patului.
Stă singur, dacă îl ținem de mâini, mai târziu este ținut doar de laturi, apoi stă singur (lunile 8-9). Începe să se târască (a 7-a - a 8-a lună). Uneori se leagănă „pe patru”. Începe să urce (lunile 8-9). El îngenunchează în pătuț, ținându-se în lateral. Se ridică, dacă îl ținem de antebrațe, mai târziu, acesta aderă la degetele sau părțile laterale ale pătuțului. Abilități motorii fine - mișcări ale mâinilor Copilul prinde obiecte cu opoziția degetului mare și îi place să prindă jucării mai mici. Târâind cu covorul apo, colectează firimiturile și le pune în gură. Ține sticla când se hrănește. Este doar o optime dintr-un măr, un croissant. Perioada de dentiție începe în lunile 10-12
Caracteristici
Ultimul trimestru este marcat de alte schimbări calitative și cantitative majore. Copilul învață să se miște în spațiu în poziție verticală. Copilul pune mâna pe diverse obiecte, deschide posibilități largi de a experimenta tot ceea ce până acum nu îi era cunoscut. Se manifestă ca o individualitate unică și irepetabilă. Are „opinia” sa cu privire la alimentele individuale, jucăriile, activitățile și oamenii. El îi respinge pe mulți, alții fac și acceptă fericiți. Are obiceiurile și formele sale comportamentale caracteristice. Înțelege parțial vorbirea adulților, respectă multe porunci, dar reacționează pozitiv doar în situații naturale și nu atunci când trebuie să facă ceva pentru ca mama să-l poată lăuda. Îl învățăm să înțeleagă interdicția, dar nu trebuie să-i interzicem totul. Comportament social și dezvoltare emoțională Copilului îi plac jocurile vesele și glumitoare pentru a se ascunde și a alerga. Când joacă independent, el „vorbește”, răspunde fericit la o cunoștință primită chiar și de la o distanță mai mare.
De asemenea, reacționează diferit la tonul strict și amabil al vocii sale plângând. Angajare și creștere Evocăm stări de bucurie și râs la copil, jucăm jocuri sociale cu el. De multe ori îi cântăm. Cunoaștere și vorbire Copilul cunoaște scopul obiectelor: rulează mingea, coarde cu tastele, sună o jucărie care emite un sunet. Își cunoaște jucăriile. Pronumele 2 - 5 cuvinte simple semnificative. Mișcări ale corpului - locomoție Copilul urcă cu îndemânare picioarele cu patru picioare, stă lângă mobilier sau în incintă, se plimbă lângă mobilier. Schimbați în mod arbitrar poziția: scaun - genunchi - stand - scaun. Stă singur o vreme, mai târziu îl ținem cu ambele mâini și începe să meargă. Urcă patrupedele până la scări și obstacole joase.
Mișcări și obiceiuri ale mâinilor
Copilul ține o cană în timp ce bea și o înclină. El însuși este un servitor solid de alimente. Îi plac jucăriile goale tridimensionale. Prinde obiecte mici cu mânerul unei pensete, este greu să le eliberezi.