Reforma educației constă în 150 de schimbări și se așteaptă să coste 9 miliarde de euro pe parcursul a zece ani

Schimbările în școli ar trebui să coste în jur de 9 miliarde EUR pe parcursul a zece ani. Până în prezent, se vorbește doar despre un document neoficial, ministrul vrea să prezinte versiunea finală în două săptămâni.

așteaptă

Educația urmează să schimbe 150 de măsuri pregătite de Ministerul Educației în următorii zece ani. Ministrul Martina Lubyová (nominalizat la SNS) a declarat că nouă miliarde de euro ar trebui cheltuite până în 2027. Inițial, conform tabelului cu măsuri, acesta trebuia să fie de 12 miliarde. Ministrul a spus că reducerea sumei a determinat o mai bună recalculare. O mare parte din această sumă este destinată salariilor mai mari ale profesorilor.

Potrivit ministrului, sistemul școlar a fost subfinanțat mult timp, estimat din 1991.

Ministrul promite că materialul, care ar trebui să prezinte schimbări în educație, ar trebui aprobat de guvern în două săptămâni. Ea nu a dorit să comenteze măsuri specifice. Acesta a prezentat în special obiectivele și punctele de plecare ale programului național, dar nu măsurile specifice, care se numără printre cele 150 de modificări.

Cu toate acestea, un tabel a fost difuzat în mass-media, unde măsurile individuale sunt descrise cu un termen limită și o cuantificare a cât de mult va costa. Sumele se vor schimba probabil în continuare, dar oferim cel puțin o prezentare generală a unora dintre modificările care se află în tabelul scurs.

Documentul a fost deja văzut de alte ministere. Ministerul de Interne și Muncii a avut cele mai multe comentarii. Opinia ministrului finanțelor Petr Kažimír este importantă în acest moment și spune că încearcă să înțeleagă toate consecințele măsurilor, astfel încât să poată spune dacă sumele sunt corecte. "Suntem aproape în faza finală", a declarat Kazimir miercuri după ședința de guvern.

„Avem comentarii specifice, dar le vom împărtăși cu autorii documentului, iar la un moment dat veți ajunge la ei”, a spus el. Ministrul Luby spune că ministerul finanțelor a trimis o mulțime de comentarii, dar mulți spun modul în care au calculat consecințele.

Încep anul acesta

Aproximativ o treime dintre măsuri urmează să fie lansate anul acesta, dar majoritatea banilor ar trebui plătiți de următorul guvern - măsurile cu adevărat scumpe nu ar trebui să înceapă să funcționeze până în 2020 până în 2027. Ministrul nu a confirmat acest lucru și spune că planurile foarte ambițios.

Pregătirea măsurilor sa bazat pe documentul de reformă Învățarea Slovaciei, dar și pe declarația de program a guvernului și pe Raportul privind starea educației de Dušan Čaplovič (Direcție).

O prezentare generală a unora dintre modificări:

Profesori

Ministerul le promite profesorilor că în zece ani ar trebui să câștige 85 la sută din ceea ce câștigă alți angajați cu diplomă universitară. Creșteri salariale mai rapide nu ar trebui să vină până la următorul guvern. Până la sfârșitul acestui guvern, salariile profesorilor ar fi trebuit să crească de trei ori cu șase procente. Anul acesta ar trebui să fie în septembrie, iar următoarele două creșteri sunt planificate pentru ianuarie 2019 și 2020. Ministrul nu a dorit să confirme acest lucru, spune că se iau în considerare și alte variante de creștere a salariilor. „Au existat două variante cu 6 la sută, iar dacă administrația publică a mers mai mult, avem a doua variantă cu zece la sută. Avem mai multe variante ", a spus ministrul.

Apoi, conform tabelului scurs, ritmul ar trebui să accelereze, cu 8% în 2021-2025, cu 8,7% în 2026 și cu nouă% în 2027. Indiferent dacă acesta va fi cazul, guvernul de astăzi nu știe cum să garanteze, deoarece nu poate angaja un alt guvern la acest angajament.

Ce ar trebui să obțină în conformitate cu tabelul care a fost publicat în mass-media: Profesorii ar trebui să primească, de asemenea, un cod de etică anul acesta, dar abia în anul electoral 2020 ar trebui pregătite standarde profesionale obligatorii, care vor defini cerințele pentru profesori.

Potrivit tabelului, ministerul vrea să înceapă anul acesta să îmbunătățească studiile viitorilor profesori. De exemplu, ar trebui să aibă mai multă practică în școli, conținutul predării ar trebui să se schimbe, iar selecția candidaților ar trebui să fie mai strânsă. Unii absolvenți ar trebui să poată preda nu doar una sau două discipline, ci și mai multe.

Universități

De asemenea, universitățile se vor schimba - de exemplu, universitățile vor putea oferi un nou tip de diplomă de licență, astfel încât studenții să dobândească o gamă mai largă de cunoștințe și să se specializeze doar în timpul studiilor ulterioare. Acest lucru va fi adus de un amendament care este deja în parlament.

Anul acesta, ministerul va aproba un plan de acțiune pentru dezvoltarea în continuare a studiilor doctorale. De asemenea, ar trebui sprijinite programele de licență orientate profesional.

Determinarea salariilor profesorilor și cercetătorilor universitari ar trebui, de asemenea, modificată. Ministerul propune ca în 2022 personalul universității să nu fie plătit conform tabelelor ca acum, ci universitatea să poată defini propriul sistem de remunerare.

Anul acesta urmează să înceapă cu pregătirea pentru începerea școlii încă de la vârsta de cinci ani. Ultimul an de grădiniță ar trebui să fie obligatoriu. "Este un singur rând în tabel și analiștii noștri lucrează la asta acum", a spus ministrul, adăugând că ar putea să-l introducă astăzi, dar acest lucru ar împinge copiii mai mici din grădinițe și, prin urmare, ar trebui să își dezvolte capacitatea. Presupunerea este că aceasta ar putea fi o realitate în doi ani de școală.

Aceasta înseamnă că trebuie create locuri noi în grădinițe. Astăzi, aproape 12.000 de copii de cinci ani nu merg la grădiniță. Ultimul an de grădiniță nu este obligatoriu, dar dacă părintele vrea să pună copilul la grădiniță, el trebuie să obțină un loc de 5 ani. Dacă creșele sunt luate de toți copiii de cinci ani, nu vor mai fi loc pentru cei mai tineri. Și obținerea unui loc pentru copiii de trei ani ar fi o problemă chiar mai mare decât astăzi.

Ministerul promite, de asemenea, să creeze condițiile pentru ca Slovacia să se „apropie cât mai mult de pregătirea 100% a copiilor din grădinițe de la vârsta de patru ani”. Va începe anul viitor. Copiii de cel puțin cinci ani din grădinițe se află în regiunile Prešov și Košice, din regiunea Banská Bystrica sunt districtele Brezno, Lučenec, Poltár, Revúca, Rimavská Sobota și Veľký Krtíš.

Pe lângă faptul că fiecare copil ar trebui să urmeze în mod obligatoriu ultimul an de grădiniță, el sau ea ar trebui să aibă dreptul la un loc în grădiniță de la vârsta de trei ani. Deci, dacă un părinte vrea să-și pună copilul la grădiniță, trebuie să-și obțină un loc.

Minoritățile naționale

Mai multe dintre modificările care, conform documentului, vor începe în acest an, sunt deja în curs de implementare. De exemplu, predarea limbii slovace copiilor care au o limbă maternă diferită se va schimba. Astfel, copiii care vorbesc limba maghiară sau romă vor învăța slovacă ca limbă străină. Astăzi îl învață de parcă ar fi mama lor. Această schimbare a fost introdusă acum câteva luni de secretarul de stat Peter Krajňák de la Most-Híd.

De asemenea, ar trebui extins sprijinul pentru educația copiilor minoritari în limba lor maternă. De exemplu, ar trebui să aibă mai multe manuale și materiale în limbile minoritare.

Mai slab din punct de vedere social

Slovacia are o mare problemă: nu poate educa copiii din familii sărace. Se comportă mult mai prost decât copiii din familiile înstărite, iar aceste diferențe sunt exacerbate. Prin urmare, conform tabelului, copiii ar trebui susținuți, de exemplu, plătind transportul.

Școala se termină în liceu

Măsurile sunt menite să schimbe nu numai începutul școlii, ci și sfârșitul școlii. Școlarizarea obligatorie nu trebuie să se încheie după vârsta de 16 ani, dar nu trebuie finalizată decât după ce elevul intră în școala secundară. Dacă cineva este doar la școala primară, șansele sale de a obține un loc de muncă sunt mult mai mici decât dacă ar avea o educație secundară. Ministrul nu a dorit să comenteze această măsură specifică.

Pierdeți o singură dată

Trebuie introdusă condiția ca un elev să poată fi abandonat o singură dată în școala primară. Dacă nu reușește conform semnelor a doua oară, vor fi luate doar „măsuri corective”. Acest lucru ar trebui să faciliteze accesul elevilor la școala secundară și „să prevină abuzul sistemului actual”. Modificarea nu ar trebui să înceapă până în 2020.

Sprijin școlar

Școlile ar trebui să primească mai mult sprijin, dar nu ar trebui să vină până în 2020. De exemplu, ar trebui instituite proceduri pentru a introduce o nouă cultură ca „organizații de învățare”. Sau școlile ar trebui să obțină bani pentru oamenii care se vor ocupa de tehnologia lor - astăzi școlile trebuie să facă o mulțime de activități care nu au legătură cu învățarea și nici măcar nu au banii pentru a face acest lucru.

În școli, în special cele primare, ar trebui introduse mai multe activități fizice, dar și practice, manuale sau de laborator. De exemplu, lucrați cu diverse truse, în ateliere, în grădina școlii sau chiar obișnuite obiecte de artizanat și instalații sanitare, elementele de bază ale gătitului, cusutului, îngrijirii copiilor.

Școlile ar trebui să poată preda discipline integrate - cum ar fi știința, care va include fizică, chimie, biologie și geografie. Prin analogie, integrați subiecte de științe sociale, cum ar fi părți din istorie, geografie și studii sociale. Și anul viitor, ar trebui creat un spațiu astfel încât problemele transversale să poată fi abordate în școli - școlile ar trebui să omită unele materii tradiționale sau să le facă opționale pentru a câștiga timp pentru materii noi.

Finanțarea școlilor - așa-numitele norme - ar trebui, de asemenea, să se schimbe. Calculul său ar trebui să includă, de asemenea, experiența îndelungată a profesorilor în școală sau de câte clase are nevoie școala. De exemplu, pentru o școală cu profesori cu mulți ani de experiență, ar trebui să primească mai mulți bani. Suma pe care o primește școala pe elev dintr-un mediu social defavorizat ar trebui, de asemenea, să crească.

Anul viitor, conform tabelului, ministerul dorește să creeze condiții pentru evaluarea verbală în școli.

Gimnaziile

Școlile de liceu bilingve urmează să fie frecventate doar din clasa a IX-a, o schimbare ar trebui pregătită anul viitor. În licee, gândirea critică și valorică a elevilor ar trebui încurajată. Numărul elevilor de la liceele de 8 ani nu ar trebui să depășească în mod semnificativ 5-10 la sută.

Crmoman: A numi un plan de acțiune este ridicol

„Este de neînțeles că după ce ministrul învățării Slovacia a declarat-o inutilizabilă după o lună din funcția sa, a avut nevoie de până la șapte luni pentru a copia declarația programului guvernului pe masă. A numi așa ceva un plan de acțiune este ridicol. Ministrul doar pierde timpul și de fapt nu acționează deloc ", răspunde Vladimír Crmoman, șeful Camerei profesorilor slovace.

Potrivit acestuia, multe dintre măsuri sunt vagi, multe sunt doar despre înființarea de grupuri de lucru și înființarea de sondaje. Potrivit acestuia, liberalizarea pieței manualelor este foarte precaută și nu se așteaptă bani pentru reparații și modernizarea școlilor. „Documentul nu conține nicio propunere de eficientizare a aparatului ministerului, al organizațiilor sale gestionate direct și este clar că mulți sunt departe de a îndeplini sarcinile pe care le așteptăm de la ei”, spune Crmoman.

„Consider că tabelul a fost scos din contextul schimbărilor care vor avea loc în noua cultură, unde, potrivit autorilor învățării Slovaciei, au încredere în suspiciuni, sprijin pentru control, discutarea reglementărilor, expertiză în spiritul clerical, prietenie peste respingere, deschidere spre inovație și disponibilitatea de a încerca lucruri noi în detrimentul precauției și rigidității, o „abordare informală a birocrației”. În prezent, însă, nu vedem un indiciu al unei culturi atât de noi ", spune șeful Asociației Școlilor Private Saskia Repčíková.

Potrivit ei, școlile private nu au fost deloc invitate să creeze măsuri.