copiii

În ultimul meu articol, am scris despre modul în care cerința de supunere și supunere față de masele mai sărace a fost introdusă în trecut, iar această nevoie s-a reflectat și în educație. A cere ascultare înseamnă a suprima personalitatea celeilalte persoane și a-l determina să o suprime în mod conștient. Acest lucru ar putea fi realizat doar prin insuflarea fricii pe care au slujit-o - permiteți-mi să menționez actuala sancțiune a cuvintelor folosite adesea. Rezultatul a fost și este încă o teamă de a manifesta natura sub forma sentimentelor și emoțiilor și a spontaneității sub forma unor opinii deschise.

Se spune că copiii mint. Cu toate acestea, înșelăciunea lor este adesea cauzată de abordări nerespectuoase față de ei. Avem o credință în trecut despre cum ar trebui să arate personalitatea unui copil. Cu toate acestea, dacă avem o convingere și o idee fermă despre comportamentul copilului, nu le oferim copiilor spațiu pentru dezvoltarea lor personală și uneori îi pedepsim și îi aruncăm pentru greșeli.

Cu toate acestea, a face greșeli personale include și a face greșeli. Înainte de a învăța să mergem, cădem de multe ori. Sunt aceste greșeli? Ei nu sunt. Aceste „greșeli” sub formă de căderi îi obligă pe copii să se ridice în mod constant în picioare și să încerce pași suplimentari înainte de a fi complet încrezători în mers. Trece ceva timp până când învățăm să citim, să numărăm, să scriem, iar greșelile pe care le facem în plus, includ în mod logic aceleași ca și căderile în învățarea de a merge.

Semnele sunt cu adevărat corecte dacă fiecare copil este unic și are nevoie de timpul său pentru a face anumite conexiuni nervoase pentru a înțelege lucrurile în ritmul lor și în timpul lor?

La început, copiii sunt spontani, naturali și deschiși. În timp, îi vom învăța să închidă și să înșele folosind abordări nerespectuoase. Dacă se simt amenințați și se tem să nu fie răniți, nu vor admite o greșeală sau nu vor minți. Eliminarea minciunilor înseamnă respectarea, înțelegerea sentimentelor, motivațiilor, nu condamnarea, aprecierea veridicității, compasiunii, iertării, oferirea de oportunități de reparare și recunoașterea faptului că am făcut multe greșeli. Dacă vrem ca copiii să recunoască greșeli și să nu mintă, vom crea un mediu în care vor simți respect

1. Să încercăm să înțelegem situația, motivele și sentimentele care i-au determinat să facă greșeli și minciuni.

2. Explicați copiilor că, dacă nu recunosc greșeli și mint, înăbușă ceva care îi va aduce beneficii.

Le vom explica că gurile noastre sunt ușa în care iese suferința. Când sunt afară, suntem ușurați.


3. Apreciem copiii atunci când recunosc o greșeală sau o minciună și le subliniem că considerăm că este curaj.

Viața noastră nu include un joc de perfecțiune, ci un efort de a vedea în mod deschis realitatea în și în jurul nostru. Admiterea greșelilor este curajoasă pentru că ne dăm seama că am făcut ceva greșit. A fi pregătit să ia consecințele este un spectacol de mare curaj.


4. Să le spunem că vrem să ne simțim aproape de ei.

Le vom explica că apropierea înseamnă nu numai împărtășirea experiențelor plăcute, ci și împărtășirea a tot ceea ce ne deranjează, iar acest lucru include împărtășirea mărturisirii greșelilor. Ascunderea greșelilor și înșelarea copilului este un semn al fricii.


5. Anunță-i că dragostea noastră pentru ei nu se va schimba dacă greșesc. În îndeplinirea acestor puncte, copiii vor înțelege că vor crea relații mai bune și mai strânse prin veridicitate. Atunci nu va exista niciun pericol că vor fi înșelați în loc să admită greșeli. Ei vor vedea imediat pozitivele unei relații strânse de acceptare deplină, compasiune, toleranță, apreciere a deschiderii, iertare și crearea de oportunități de corectare a greșelilor. În același timp, ei învață să imite acțiunile noastre.

Dacă un copil se confruntă adesea cu frica și dezvoltă atitudini de auto-protecție sub forma înșelăciunii, pe care le folosește adesea, ei devin parte a ei. La maturitate, schimbarea acțiunilor sale nu mai este imposibilă sau foarte dificilă. Deci, cum să preveniți minciunile, manipulările, eludarea responsabilității?

Nu vom fi atât de înrudiți dacă copilul își exprimă opinia deschis față de noi și să comunicăm. Copilul învață să argumenteze și formează o abordare constructivă a deschiderii. În același timp, află că este important și îl ajută să-și dezvolte stima de sine. La maturitate, el nu va lua teama de deschiderea sa, nici teama de deschiderea altora. Nu va lua deschiderea față de ceilalți ca atacuri, va putea accepta critici în favoarea sa și va putea argumenta cu opinii diferite. Să-l învățăm să fie partener în copilărie și să uităm prejudecățile că anumite lucruri nu ar trebui să fie spuse de copii. Doar frica de trecut ne împiedică și nu ne permite să ne apropiem de noi înșine și uneori chiar de copii. Să facem distincția între îndrăzneală și deschidere. Să ne asigurăm că copiii se simt atât de în siguranță cu noi încât vor admite greșeli nu cu teamă, ci cu curaj, pentru că vor înțelege că dacă nu ar exista greșeli, nu ne-am da seama cum nu numai mașinile și alte obiecte pot, ci și relațiile funcționează mai bine. Dacă creșterea este scopul vieții noastre, atunci greșelile sunt o parte importantă a acesteia.