Neglijarea frecvenței școlare obligatorii

nitra

Legislație:

Actul Consiliului Național al Republicii Slovace nr. 245/2008 Coll. privind educația și educația (Legea școlii)

Actul Consiliului Național al Republicii Slovace nr. 596/2003 Coll. privind administrația de stat în educație și autonomia școlară și modificarea anumitor legi

Decretul Ministerului Educației din Republica Slovacă nr. 320/2008 Coll. despre școala elementară

Tutorul legal al copilului trebuie să se asigure că acesta urmează școala în mod regulat. Dacă un copil a ratat 15 sau mai multe lecții într-o lună decât nejustificat, profesorul de clasă îl va raporta directorului școlii, directorul școlii va anunța imediat fondatorul și Oficiul pentru afaceri sociale și familie.

15 ore nejustificate pe lună - suspendarea alocației pentru copii

60 de ore nejustificate într-un an școlar - inițiativă de inițiere a procedurilor de contravenție împotriva unui reprezentant legal.

1. Notificare privind neglijarea frecvenței școlare obligatorii

2. Notificare privind prezența neglijentă la școală - este trimisă reprezentantului legal al copilului

3. Recomandări pentru profesori, profesori de clasă

ANUNȚ DE PRESENȚĂ ȘCOLARĂ NUCLEARĂ

Vă rugăm să rețineți că fiul/fiica dvs. .

Pierdut în zilele din. la . . clase

Ne cerem scuze și oferim recurs.

Semnătura profesorului clasei

Certific că am citit această notificare

Notificare privind neglijarea frecvenței școlare obligatorii

/ trimis municipalității și o copie a Oficiului Muncii, Afacerilor Sociale și Familiei /

Școala elementară, Cabajská 2, Nitra

O z n a m e n i e

Copil: nume și prenume. care este

elevi. anul școlii primare, Cabajská 2, Nitra

neglijează

îndeplinirea frecvenței școlare obligatorii deoarece într-o lună./2016

ratat. lecții nejustificate.

Tatăl copilului: numele și prenumele. adresa apartamentului/domiciliului permanent.

Mama copilului: numele și prenumele. adresa apartamentului/domiciliului permanent.

Înainte de trimiterea notificării, au fost luate următoarele măsuri de către profesorul clasei și de către directorul școlii:

Director de școală, profesor de clasă, consilier educațional

Recomandări pentru profesori: (Măsuri TU, RŠ)

Ce trebuie să faceți, cum să preveniți și cum să rezolvați neglijarea PŠD

  • Acordați o atenție deosebită orelor frecvente pierdute, chiar dacă acestea sunt justificate
  • Nu subestimați faptul primei ore nejustificate ratate
  • Să frecventeze școala continuu pe tot parcursul anului - de ex. ceas de clasă
  • Organizați activități extracurriculare pentru studenți
  • Monitorizați continuu relațiile în clasă, îmbunătățiți-i climatul
  • La primele semne ale absenței, vorbiți cu elevul, încercați să aflați care este cauza posibilă a absenței elevului, arătați interesul pentru ceea ce se întâmplă cu studentul, nu fi indiferent nici măcar pentru cele mai mici semne ale unei probleme.
  • Invitați în mod demonstrabil părintele la un interviu, informați-l despre situație - în prezența unui alt profesor - consilier educațional, faceți o înregistrare a interviului
  • În cooperare cu familia, încercați să readuceți elevul la școală/eliminați reacțiile colegilor de clasă, profesori, direcționați afluxul de responsabilități /
  • Agreați împreună cu elevul și alte PGZ un plan pentru îndeplinirea obligațiilor școlare ratate (adăugarea de note, elaborarea lucrărilor).
  • Elaborați planul în scris, faceți-l semnat de student și de reprezentantul legal

Recomandări pentru părinți:

  • Nu banalizați problema, nu formați o coaliție cu copilul spre școală, nu lăsați copilul să fie manipulat, nu-l lăsați nerezonabil de la predarea acasă.
  • Luați un interes regulat și intens în prezența copilului la școală (contact telefonic cu TU, vizite regulate și consultări ale părintelui la școală.)
  • Să fie interesat de dezvoltarea emoțională a copilului, de poziția sa în echipa școlii, de relațiile sociale ale copilului, împreună cu școala pentru a crea un mediu sigur pentru copil.
  • Luați în considerare cu atenție dacă copilul nu este supus unor cerințe prea mari, cu care nu este capabil să facă față, respectați posibilitățile reale ale copilului în ceea ce privește posibilitățile sale.
  • Pentru a ajuta copilul să-și rezolve problemele actuale fără conflicte, să stabilească reguli clare și, mai presus de toate, să le urmeze.
  • Pentru a nu rezolva dificultățile unui copil schimbând frecvent școlile, de foarte multe ori această strategie este doar prin mutarea soluției la problemă și nu a soluției sale reale.
  • Căutați ajutor profesional (PPP) atunci când escaladați problemele.

Categorii de absență:

A: absență reală:

Părintele habar nu are că copilul său nu merge la școală. (Copilul iese din casă „parcă” la școală dimineața).

B: Școlarizarea cu înșelăciunea părinților:

(Părinții sunt slabi să lupte cu un copil, sunt de acord în liniște cu o durere de cap incredibilă etc.)

C: Educația părintească:

(Copilul nu merge la școală cu cunoștințele părinților cărora nu le pasă de PŠD sau au nevoie de copil acasă).

Cauzele absenței:

A: Atitudine negativă a elevului față de școală:

  • Eșecul elevilor la școală (elevi slabi înfloritori și deficienți, sunt adesea pedepsiți, umiliți, ridiculizați pentru eșecurile lor - demotivare)
  • Favorizarea altor elevi (metru dublu pe elev.)
  • Dizabilități de învățare nedetectate
  • Așteptări excesive
  • Confruntarea cu colegii (ar trebui folosită și confruntarea cu sine - subliniați îmbunătățirea treptată)
  • Cunoștințe și abilități extraordinare (astfel de elevi se plictisesc la școală)
  • Relații sociale proaste, atmosferă școlară nefavorabilă
  • Intimidare

B: Influența mediului familial : Părinții ar trebui să se gândească uneori la implicarea lor în absența copiilor.

  • Relațiile de familie dezorganizate
  • Educație bazată pe ordine și interdicții
  • Niciun interes de la părinți
  • Perfecționism (Copilul este sub presiune constantă)
  • Inconsistență (chiar și părinții, de exemplu, lipsa timpului, angajarea stresantă).
  • Exemplu prost

C: Alte cauze: