Oamenii au nevoie de relații.

relații

Relațiile se formează prin conversații și experiențe comune.

Relațiile au nevoie de timp - de aceea considerăm că este foarte important ca profesorul să nu se schimbe în fiecare lecție. Doar dacă profesorul petrece suficient timp cu copiii (cu siguranță mai mult de 2-3 ore pe săptămână), se pot forma relații funcționale (mai multe informații despre această problemă pot fi găsite în textul Connection goes before education de Anne Ustorf).

Competențele sociale pot fi create și schimbate numai prin relații cu alte persoane.

Construirea de relații necesită timp care nu este structurat (blocuri de timp mai lungi).

Profesorul poate găsi timp pentru o conversație individuală cu un anumit copil doar într-un moment în care copiii lucrează independent la un proiect.

Munca în echipă a adulților oferă tuturor celor interesați mai multe oportunități de a construi relații adecvate cu copiii. Copiii, precum și adulții sunt fiecare separat și nu fiecare relație este la fel.

Interviuri într-o zi curentă: În timpul zilei este bine să comunicați cu copiii despre cum a fost weekendul, care sunt planurile lor pentru sărbători, despre noul lor animal de companie etc.

Interviuri de învățare: Întrebați copiii ce le place cel mai mult. Ce fac bine și cu ce au probleme? Unde învață cel mai bine? Ce pași sunt necesari pentru a-și atinge obiectivele?

Interviuri personale: Interviurile personale cu copiii sunt importante. Acestea pot fi distractive, serioase, lungi, scurte, private sau publice, pot avea loc în grupuri mai mici sau mai mari. Pot fi conversații care se referă la familie, comportament, emoții, poți vorbi despre sentimente de frică, amenințări, dar și idei sau bucuria de a lucra cu un copil. Conversațiile pot fi despre reflecții, feedback despre comportament, dar puteți, de exemplu, chiar să râdeți împreună sau să vă recuperați împreună.