Elevii VI. A și VIII. Și au participat la cel de-al 15-lea concurs internațional de artă pentru copii și tineri numit „ornament Kostelničákov”. Tema este „Ornamente în regiuni”.

școala

Crainic: Orașul Spišská Stará Ves

Școală comună Spišská Stará Ves

Filiala locală a Matica slovenská în Spišská Stará Ves

Scopul acestui concurs internațional de artă este de a crește interesul studenților pentru cultura regională și conștientizarea națională, de a familiariza studenții și publicul larg cu viața și opera artistului, originar din Spišská Stará Ves, colecționar, expansor și creator al slovacului. ornament.

Pregătit de: Mgr. Katarína Pitoňáková

Observatorul Central Slovac din Hurbanov, în cooperare cu observatoare, cabinete astronomice de district, centre de agrement și centre regionale de educație, a declarat XXXIII. anul concursului de artă la nivel național Universul prin ochii copiilor, la care au participat și elevii noștri IX. O clasa.

Pregătit de: Mgr. Katarína Pitoňáková

Slovacia fără droguri, o asociație civică poartă deja discuții la școala noastră în fiecare an pe tema: „Droguri”. La 23 februarie 2018, elevii din clasa a II-a au participat la o discuție pe tema: „De ce să nu consumăm droguri”. Drogurile au devenit astăzi problema numărul unu. Medicamentele afectează sănătatea, provoacă boli infecțioase, slăbesc sistemul imunitar și ucid mulți oameni. Acestea cauzează boli fizice și psihice și dependența datorată lor. Sarcina noastră este de a consolida personalitatea copiilor, astfel încât aceștia să poată refuza drogurile, astfel încât să învețe să argumenteze de ce să nu ia droguri.

Pregătit de: Mgr. Katarína Pitoňáková

Elevii din clasele a VII-a și a VII-a au participat la un curs de schi la stațiunea de schi Monkova dolina din Ždiar în perioada 12.02.2018 - 16.02.2018. Sub îndrumarea instructorilor lor, tinerii schiori au stăpânit elementele de bază ale schiului adecvat. Cei mai abili au încercat să conducă pe o pantă mai provocatoare. În timpul antrenamentului de schi, elevii au fost disciplinați și au respectat regulile de conduită convenite pe pârtie. La final, elevii au testat abilitățile dobândite în cursa de pe pârtie. Cei mai buni participanți au fost recompensați cu o diplomă.

Ne bucurăm că cursul de schi și-a îndeplinit obiectivul, elevii au plecat de acasă cu experiențe și prietenii noi.

  1. loc: Dominika Badžová (7.B)
  2. loc: Mária Polhošová (7.B)
  3. loc: Sára Mirgová (7.B)

  1. Oraș: Patrik Oračko (7.A)
  2. Oraș: Róbert Badžo (7.B)
  3. Oraș: Milan Badžo (7.B)

În mod tradițional, am încheiat perioada de carnaval la școala noastră cu un carnaval. Vineri, 9 februarie 2018, toți profesorii clasei I și clase speciale pentru unitate au reușit pregătirile pentru carnaval, distracția ar putea începe.

Profesorii i-au motivat pe elevi vorbind despre carnavaluri, tradiții în această perioadă, citind articole. Toți copiii cu măști așteptau cu nerăbdare concursurile însoțitoare, cum ar fi dansul cu baloane sau dansul de scaune, iar majoritatea la discotecă la final. Nici măcar unii dintre profesori nu erau deghizați în camuflaj, pentru că vedeți singur în galeria foto.

Pregătit de: Mgr. Jagáčová

În lunile octombrie și noiembrie, studenții noștri au participat la un concurs anunțat de SLOWART pentru cea mai frumoasă copertă de carte. Studenții premiați își vor vedea munca pe Facebook în secțiunea de publicare SLOWART numită ČITKO, clubul de edituri al editurii. Există, de asemenea, numele elevilor și numele școlii la care frecventează. Aceștia sunt elevi din clasa a IV-a. A: Aleš Badžo și Kristína Mirgová și din clasa II.B: Marián Badžo, Simona Mirgová, Radko Badžo, Dušan Mišalko, Igor Bartoš, Viktor Badžo.

Studenții desemnați au fost recompensați cu cărți frumoase de la editură.

Scris de: coordonator de alfabetizare în citire Mgr. Jana Laclavíková

Fašiangy este o perioadă de tranziție între iarnă și primăvară, care începe după cei Trei Regi și se termină marți înainte de Miercurea Cenușii. Cele mai faimoase și, în același timp, cele mai fericite sunt ultimele zile, care sunt asociate cu distracția și ospățarea. Tradițiile carnavalului, asociate cu procesiile de oameni mascați, au fost un fel de tranziție între Crăciun și Paște. Mâncărurile tradiționale erau ventilatoare, conuri, pampuciul, strudele și diverse specialități de abator.
6. 2. 2018 în cadrul cercului elevii școlii noastre II. B, IV. A și IV.B împreună cu profesorii din clasă au copt fanii,
de care s-au bucurat cu mare gust. Ei și-au diversificat coacerea cu cântecele lui Fašianga Turíce, iar Fašiange devine tot mai scurtă.
Ea a rezolvat-o. Mgr. J. Soskova, Mons. J. Laclavikova, Mons. D. Bjalončíková

Turneul a avut loc în februarie în cursuri de educație fizică între clase: 8.A, 8.B šp. și 9.A. Aproape toți studenții au participat la turneu. Deși nu toată lumea a avut noroc, am trăit ore pline de tensiune, uneori dezamăgiri, dar mai ales bucuria victoriei. Am tras pentru o frânghie - una pentru toate, toate pentru una! Care clasă a urmat acest motto a fost cea mai reușită.
Pregătit de: Mgr. Tatiana Dragašeková

Fiecare copil și adult din lume îl cunoaște pe omul de zăpadă. Poate avea una sau două, dar în mod ideal trei bile.
Omul de zăpadă tradițional nu trebuie să rateze o oală cu scurgeri pe cap, morcovi în loc de nas, cărbuni în loc de nasturi, o eșarfă la gât și o ramură în loc de o mătură în mână. Mai ales copiii nu s-ar putea imagina iarna fără un om de zăpadă. De aceea am fost foarte mulțumiți când vremea ne-a oferit o cantitate generoasă de zăpadă în februarie. Elevii clasei I și clase speciale au început să construiască oameni de zăpadă cu mare entuziasm. Nu există limite în imaginația copiilor, așa că fiecare clasă și-a decorat omul de zăpadă în felul său. Toate cifrele de zăpadă erau frumoase.

Pregătit de: coordonator pentru prevenirea obezității Mgr. J. Sosková

În luna ianuarie, la clasa întâi, am crescut citirea alfabetizării cititoare a elevilor în lecțiile de lectură, dar și în grupuri, înregistrând în același timp elevii citind un text coerent. La început, elevii au fost îngrijorați, dar mai târziu, când s-au auzit pe ei înșiși, au putut să spună într-un mod autocritic ce greșeli au făcut și cum să se îmbunătățească. Copilul pe care îl citește se aude într-un mod diferit, mai ideal, interior decât un ascultător imparțial. Prin urmare, vom repeta înregistrarea și vom compara dacă ne-am îmbunătățit și unde avem lacune.

Elevii din clasa a II-a împreună cu profesorul lor un panou publicitar cu ocazia aniversării a 190 de ani de la nașterea scriitorului Pavel Dobšinský.

În ianuarie, pe lângă înregistrarea lecturii elevilor în sala de clasă în timpul orei, a existat și o scurtă demonstrație a elevilor selectați I. și II. diplomă care a citit un scurt text la radioul școlii. În acest fel, dorim, de asemenea, să sprijinim elevii în eforturile lor de a citi texte și să îi motivăm pe ceilalți elevi să facă progrese suplimentare în lectură.