REVENIREA LA ȘCOALĂ 8.2.2021
INFORMAȚII PENTRU PĂRINȚI ȘI ELEVI
ZŠ Chminianske Jakubovany 270, după ședința personalului de criză și decizia ministrului educației, științei, cercetării și sportului numărul: 2021/10079: 1-A1810 cu efect din 8 februarie 2021 în conformitate cu condițiile specificate în Rezoluția Guvernului Nu. 77 din 5 februarie 2021 reia predarea școlară:
- în școala primară în clasa I,
- în școala primară la a doua etapă pentru grupuri de un personal pedagogic și maximum cinci elevi, dacă condițiile nu permit accesul la educația la distanță,
Un elev care urmează să fie prezent la predarea cu normă întreagă într-o perioadă dată direct la școală trebuie să îndeplinească condițiile asociate stabilite de comisia epidemiologică. Inseamna:
Elevii din clasa 1 nu trebuie să fie testați, chiar dacă au peste 10 ani.
Cel puțin un părinte (tutorele legal al copilului) trebuie să fi dat rezultate negative pentru Covid-19, cu excepția cazului în care el sau ea a contractat Covid-19 și au trecut mai mult de 90 de zile. De asemenea, acceptăm testarea efectuată într-o altă comunitate sau în orice alt site de testare. Formularul de declarație pentru testul negativ este publicat și pe site-ul Ministerului Educației cu numărul 18665, cu excepția cazului în care este posibilă notificarea electronică prin intermediul școlii Edupage.
Elevii și părinții lor, resp. escorta la școală trebuie să respecte condițiile semaforului Covid aplicabil.
La sosirea la școală, se va efectua un filtru de dimineață al copiilor (măsurarea temperaturii, dezinfectarea mâinilor, controlul purtării unui voal protector).
Elevii din clasa a II-a care nu au posibilitatea de a lucra prin intermediul calculatorului de acasă sau nu au conexiune la internet pot veni, de asemenea, la școală pentru educație cu normă întreagă. Un maxim de 5 elevi + 1 profesor vor lucra în grupuri. Elev clasa a II-a trebuie să fi dat rezultate negative pentru Covid-19!
Dacă părintele refuză testarea sau nu dorește să trimită copilul la școală din motive de sănătate, elevului i se vor trimite temele în scris. În acest caz, studentul a justificat prezența. Profesorii nu vor educa acești elevi de la distanță.
Celelalte condiții vor fi ajustate de școală în funcție de condițiile și posibilitățile acesteia, în conformitate cu reglementările și regulile valabile.
ÎNTRERUPEREA PREDĂRII
Dragi părinți și elevi,
decizia ministrului educației din 8.1.2021, care întrerupe în mod excepțional predarea școlară în școli și funcționarea anumitor facilități școlare, continuă să se aplice, cu excepția:
- grădinițe și grădinițe speciale pentru copiii reprezentanților legali care lucrează în infrastructura critică și pentru copiii reprezentanților legali care nu au voie să o facă de acasă, dacă condițiile de funcționare o permit și fondatorul decide astfel;
- cluburi școlare pentru copii pentru copiii reprezentanților legali care lucrează în infrastructura critică și pentru copiii reprezentanților legali care nu au voie să o facă de acasă, dacă condițiile de funcționare o permit și fondatorul decide.,
- căminele școlare pentru copiii de grădiniță conform literei a),
- facilități de alimentație școlară, dacă condițiile de funcționare permit acest lucru și este decis de către fondator, pentru copii
- grădinițe la litera (a),
- cluburi școlare pentru copii conform literei b),
- facilități educaționale speciale.
Prin urmare, de la 1.2.2021 la 5.2.2021, elevii continuă învățământul la distanță.
Puteți citi textul integral al deciziei aici:
ÎNȘTIINȚARE
Publicat MŠVVaŠ SR plan pentru întoarcerea elevilor la școală. Până în prezent, au fost stabilite 4 date pentru întoarcerea elevilor la școli (a se vedea Anexa _ Întoarcerea elevilor la școli).
Termenul limită pentru elevii din învățământul primar este 11 ianuarie 2021, celelalte două sunt planificate și vor fi ghidate.
Prin urmare, este necesar și în același timp vă recomandăm să urmați informațiile de pe pagina noastră WEB.
În perioada 11 ianuarie 2021, predarea pentru elevii din clasele I și II va începe la distanță.
Decizia ministrului educației, științei, cercetării și sportului din 8 ianuarie 2021 cu efect de la 11 ianuarie 2021
Ministrul Educației, Științei, Cercetării și Sportului în conformitate cu § 150 alin. 8 din Legea nr. 245/2008 Coll. privind educația și educația (Legea școlii) și modificarea anumitor acte, astfel cum a fost modificată, decide după cum urmează:
Începând cu 11 ianuarie 2021, suspendă în mod excepțional predarea școlară în școli și funcționarea facilităților școlare, cu excepția:
a/grădinițe și grădinițe speciale pentru copiii reprezentanților legali care lucrează în infrastructura critică și pentru copiii reprezentanților legali care nu au voie să o facă de acasă, dacă condițiile de funcționare permit acest lucru și fondatorul decide acest lucru;
directorii de școli în care predarea școlară în școli este întreruptă în mod excepțional, oferă educație la distanță pentru copii, elevi și studenți,
b/cluburi școlare de copii pentru copiii reprezentanților legali care lucrează în infrastructura critică și pentru copiii reprezentanților legali care nu au voie să o facă de acasă, dacă condițiile de funcționare o permit și fondatorul decide.,
c/căminele școlare pentru copiii de grădiniță conform literei a),
d/facilități de alimentație școlară, dacă condițiile de funcționare o permit și fondatorul decide astfel, pentru copii
eu. grădinițe la litera (a),
ii. cluburi școlare pentru copii conform literei b),
e/facilități educaționale speciale.
Decizia este anulată Nu. 2021/9418: 1-A1810 din 5 ianuarie 2021.
Justificare:
Această decizie răspunde la dezvoltarea situației epidemiologice în decembrie 2020 și de la începutul anului 2021 și spre deosebire de decizia nr. 2021/9418: 1-A1810 din 5 ianuarie 2021 extinde posibilitatea de a exploata facilități de alimentație școlară și pentru copiii din cluburile pentru copii ai căror reprezentanți legali lucrează în infrastructură critică sau a căror natură a muncii nu permite efectuarea acesteia de acasă.
Această decizie întrerupe în mod excepțional predarea școlară în școli și, în același timp, directorii școlilor în care predarea școlară este întreruptă în mod excepțional oferă educație la distanță pentru elevi. În cazul în care un elev este educat de la distanță în incinta unui club școlar pentru copii, înseamnă că acesta participă la o activitate educațională. Dacă acest elev ia mâncare în cantina școlară, solicitantului i se poate acorda o subvenție pentru a sprijini educarea obiceiurilor alimentare ale copilului elevilor din școala primară în conformitate cu § 4 alin. 6 din Legea nr. 544/2010 Coll. privind subvențiile din competența Ministerului Muncii, Afacerilor Sociale și Familiei din Republica Slovacă, cu modificările ulterioare.
Decizia nr. 2020/15801: 1-A1800 din 28 august 2020 rămâne neafectat de prezenta decizie.
Dl Branislav Gröhling Ministrul Educației, Științei, Cercetării și Sportului
Decizia MŠVVaŠ SR
Decizia ministrului din 11 decembrie 2020
Bratislava, 11 decembrie 2020 Număr: 2020/18259: 4-A1810
Ministrul Educației, Științei, Cercetării și Sportului în conformitate cu § 150 alin. 8 litere c) din Legea nr. 245/2008 Coll. privind educația și educația (Legea școlii) și modificarea anumitor acte, astfel cum a fost modificată, decide după cum urmează:
- Sărbătorile de Crăciun în anul școlar 2020/2021 vor avea loc în toate școlile primare și secundare în perioada 2 decembrie 2020 - 8 ianuarie 2021.
- În grădinițe, operațiunea va fi întreruptă în perioada 21 decembrie 2020 - 8 ianuarie 2021, dacă fondatorul decide astfel în funcție de posibilitățile și condițiile sale.
- Sărbătorile de jumătate de an de la 1 februarie 2021 nu vor avea loc. Predarea școlară în a doua jumătate a anului școlar începe pe 1 februarie 2021 (luni).
- Modifică decizia nr. 2020/18259: 3-A1810 după cum urmează:
cuvintele „nu. 32/2020 "se înlocuiesc cu cuvintele" nr. 39/2020 ".
Educația și formarea în școli și facilități școlare vor fi supuse, mutatis mutandis, dispozițiilor legislației și deciziilor relevante, cu excepția cazului în care se prevede altfel în prezenta decizie.
Justificare:
Datele vacanțelor școlare decisive pentru organizarea anului școlar sunt determinate în ceea ce privește dezvoltarea situației epidemiologice.
Îl așteptăm pe Moș Crăciun, o cale de la fapte bune
În fiecare an, ochii copiilor luminează de bucurie și fericire atunci când simt sosirea Crăciunului. Situația netradițională din ultimele luni ne-a privat de multe activități, inclusiv pregătirea unui program pentru Crăciun. Cu toate acestea, nu am ezitat și în timpul întregului Advent, studenții noștri s-au pregătit pentru venirea lui Isus prin fapte bune. Au deschis drumul spre Betleem cu ajutorul colegilor de clasă, ascultare, un cuvânt frumos. Au încercat să muncească din greu chiar și în această perioadă dificilă. Împreună cu profesorii lor, au pregătit decorațiuni de Crăciun, care ca un cadou pentru așteptatul Moș Crăciun au atârnat împreună pomi de Crăciun pregătiți de dragii noștri colegi. Mulțumim copiilor și profesorilor pentru această lucrare comună și le dorim tuturor sărbători binecuvântate, netulburate, liniște sufletească, zâmbet pe față, bucurie în ochii lor și o revenire timpurie la viața normală.
Proiecte în sprijinul Societăților Pontifice Misionare
Se spune că cel care dă din dragoste dă de două ori. Având în vedere acest lucru, școala noastră este implicată și în proiecte care ajută oamenii care au nevoie. Și în acest an am participat la proiectul Sweet Aid și Three Kings Star, care se concentrează pe sprijinirea misiunilor și ajutarea celor nevoiași. Toate încasările au fost trimise către ACN. Căci Domnul Isus a spus: Adevărat vă spun, în măsura în care ați făcut-o unuia dintre cei mai mici dintre acești frați ai mei, mi-ați făcut-o. Mulțumim tuturor celor care sunt implicați activ și le cerem multe din harurile lui Dumnezeu. Dacă sunteți interesat să urmăriți apelurile pentru sprijinirea proiectelor individuale și să participați la acestea, puteți face acest lucru la https://misijnediela.sk/
Fericit Crăciun și An Nou fericit
Câtă dragoste încape într-o cutie de pantofi?
Am umplut frumoasele și coloratele cutii de pantofi nu numai cu ceva cald, gustos, parfumat, sărat, dulce, moale, plăcut și util, ci au fost umplute mai ales de bucuria de a dărui și de mare dragoste.
Mulțumesc mulțumirii tuturor celor implicați. Cu toții suntem foarte fericiți că putem preda elevilor nu numai lecții, definiții și ceva, ci și ceea ce este și mai important și că este să fim amabili, umili, empatici, generoși, atenți și plini de fericire.
Câtă dragoste încape într-o cutie de pantofi. Frumoasă idee. Acest eveniment caritabil este uimitor, cordial și suntem onorați că am făcut parte din el.
Cutiile noastre de pantofi s-au apropiat mai mult de persoanele în vârstă - de Casa de Bătrâni Darul Păcii - și credem că vor face pe plac cât mai mult posibil.
Panglici roșii
Și în acest an, școala noastră s-a alăturat campaniei Panglici roșii cu ocazia Zilei Mondiale a SIDA. În primul rând, elevilor li s-a prezentat o poveste documentară despre ajutorul copiilor bolnavi cu SIDA în Africa. Au învățat pericolele acestei boli mortale. Panglicile roșii, care sunt un simbol al sângelui și vieții, au fost create chiar de elevi. Toată lumea i-a dat panglica roșie prietenului lor. Culmea pentru noi a fost panglica roșie plină de viață, care a fost creată de elevii clasei a III-a C pe 1 decembrie 2020. Elevii au învățat cum să ia atitudinea corectă față de propria sănătate și viață, precum și față de sănătatea și viața altor oameni .
Ziua internațională a orbilor
13 noiembrie aparține în mod tradițional Zilei Internaționale a Orbilor. În această zi s-a născut pionierul educației sistematice a nevăzătorilor - Valentin Haüy. Aniversarea nașterii acestui om excepțional a fost comemorată de nevăzători din întreaga lume încă din 1946.
Valentin Haüy s-a născut la 13 noiembrie 1745 într-o familie de țesători. Datorită călugărilor locali, Valentin a primit o educație de calitate. Era extrem de fluent, vorbea fluent până la zece limbi. Viața pașnică a traducătorului de curte a fost întreruptă de o experiență șocantă. În Place de la Concorde de Paris, a asistat la ridiculizarea și dezonoarea unui grup de nevăzători în timpul unei sărbători de stradă. Își pun pălării ridicole pe cap. Chiar și atunci, a decis să înființeze o școală pentru nevăzători. Primul student al lui Haüy a fost un tânăr băiat orb. El a creat pentru el un alfabet de litere în relief și l-a învățat cu succes să citească. Scrisorile de relief au fost premergătorii Braille-ului. Este un tipar special, resp. un sistem de scriere conceput pentru nevăzători și cu deficiențe de vedere. Funcționează pe principiul punctelor de plastic în relief pe hârtie, pe care cititorul le percepe prin atingere. Sistemul Braille Slovac a fost creat în 1922 de fondatorul și primul director al Institutului de Stat pentru Nevăzători din Levoča, Adolf Fryc. Odată cu dezvoltarea limbii slovace, au fost adăugate treptat alte litere din alfabetul nostru. Fryc a publicat și primul silabar slovac, potrivit căruia a studiat chiar până în 1946. De asemenea, a creat o carte de lectură numită Flori și revista Besiedka.
Prin aventurile zâmbitoare ale teatrului de păpuși al lui Ferd Mravec și al gărgăriței Gvendolína, elevii școlii noastre primare au aflat că și persoanele nevăzătoare sunt educate în societatea noastră. Ferdo Mravec a părăsit furnicarul și a plecat să facă față pericolelor lumii. În drumul său spre aventurier, Ferdo a întâlnit frumoasa, dar cruda și superficială buburuză a lui Gvendolin. Ambii au fost nevoiți să se confrunte cu pericolele care se ascund într-o pajiște destul de obișnuită. Amândoi s-au gândit la modul în care au fost educați orbii. Elevilor școlii noastre primare le-a plăcut foarte mult ideea lucrării, care rămâne valabilă și astăzi. Ideea unei „bătălii de mușchi, inteligență și agilitate” pentru a rezolva diferitele situații pe care le aduce acest basm despre Ferd și prietenii săi din pădure este la fel de actuală și de vie ca și personajul lui Ferd Mravec printre cititorii de astăzi.