asta

Dezvoltarea unui copil de la 3 ani și jumătate la 4 ani.

Întreaga perioadă a vârstei preșcolare este caracterizată de activitate, activitate și inițiativă. Copilul este gata să se alăture echipei și este capabil să-și gestioneze frustrarea din ce în ce mai bine. În această perioadă, copiii sunt curioși, plini de viață și comunicativi, încercând constant să obțină informații noi, imitându-i pe ceilalți și încercând să se implice în ceea ce se întâmplă în jurul lor.

Între anii 3 și 4, copilul este capabil să schimbe obiecte în imaginația sa - fierberea devine o sabie, prelata devine o mantie etc. Gândirea simbolică se dezvoltă și cu capacitatea de a schimba sensul subiectului după cum este necesar, se îmbunătățește și capacitatea de generalizare.

De la un bebeluș la o grădiniță: al treilea an este o limită pentru un copil

Abilități și abilități motorii fine și grosiere

După al 3-lea an, tonusul muscular crește și dolofanul copilului dispare și copilul crește în înălțime. Oasele și mușchii lungi cresc. Copilului iubește mișcarea și activitatea. Abilitățile sale motrice se îmbunătățesc, mai ales atunci când urcă scările și călărește pe triciclu.

Mâna dominantă este, de asemenea, diferențiată - copilul preferă în mod clar o mână atunci când se joacă și lucrează peste cealaltă. Cu toate acestea, dezvoltarea lateralității nu este încă completă.

Alte activități pe care copilul le poate face:

  • deșurubați capacul din sticlă
  • spuneți dacă este un băiat sau o fată
  • îmbracă-te și dezbracă-te - cu ajutor în special pentru nasturi și șireturi
  • mananca singur - foloseste o lingura
  • sari - sari si sari
  • spălați-vă și ștergeți-vă mâinile
  • Construiește un turn de aproximativ 10 cuburi
  • stai pe vârfuri
  • are deja toți cei 20 de dinți de lapte
  • doarme între 11 și 13 ore pe zi - deseori mai are nevoie de un somn scurt sau de odihnă

Dezvoltare cognitivă și vorbire

Desenul copilului este liniar - subliniază unele detalii importante pentru el. Poate imita un cerc și o cruce. De asemenea, poate începe să deseneze primii cefalopode. El atrage obiecte liber în spațiu.

Gândirea este concretă și ilustrativă. Există tendința de a gândi lucrurile ca și cum ar fi în viață, gândind și simțind. De asemenea, el judecă lucrurile după cum arată. Și atribuie, de asemenea, viața mentală obiectelor neînsuflețite - jucăria este proastă pentru că a „lovit” copilul și.

Diagnostic: TREI ANI

Ce poate face un copil:

  • păstrează atenția 5 - 10 minute
  • înțelege semnificația cuvintelor mari și mici
  • înțelege propoziții lungi
  • înțelege semnificația prepozițiilor - na, pod, za
  • a folosit corect confuzia - eu, tu, ei
  • o întrebare tipică este de ce?
  • numără până la 4 articole
  • prezintă frică de întuneric, fantome.
  • își amintește anumite evenimente
  • recunoaște obiecte și imagini familiare
  • vocabularul poate fi de până la 1.000 de cuvinte
  • îl înțeleg și oamenii străini
  • poate memora ritmuri și cuvinte simple
  • cunoaște culorile de bază

abilitati sociale

  • inițiază un joc cu alți copii
  • împart jucării
  • va ajuta un alt copil
  • poate urma reguli simple în timpul jocului
  • mai are nevoie să câștige
  • poate fi agresiv și poate „intimida” alți copii
  • este mai independent
  • rata egocentrismului este în scădere
  • folosește „vă rog” și „mulțumesc”
  • poate prefera un copil în locul altora

Dezvoltarea emoțională

Copilul continuă să învețe să-și recunoască emoțiile și emoțiile celorlalți oameni. Există altele atașate de emoțiile de bază. Se dezvoltă stima de sine și conștiința de sine. Copilul este mai sensibil la critici.

Încă trebuie să ținem cont de faptul că dezvoltarea este individuală și nu toți copiii se dezvoltă în același ritm.