Primul meu interviu! Lenka Kunová din revista Dobrá škola a întrebat, dar puteți citi răspunsurile mele în numărul curent al revistei Dobrá škola (numărul 3, anul 4) sau aici:
Autor: Tibor Repček Data articolului
Oricine este cel puțin puțin interesat de educație a cunoscut deja numele Tibor Repček. Poate datorită blogului tiborepcek.com sau datorită postărilor sale de pe Facebook din grupurile de profesori. Îl veți cunoaște datorită unei serii de articole ale directorului în cinci luni (anul 3 al ȘCOLII BUNE, numerele 01 - 05). Când l-am întâlnit la Școala de vară a profesorilor moderni din acest an, impresia de hiperactivitate a fost doar confirmată. Tibor predă germană și informatică pentru al șaselea an la Școala Gimnazială Evanghelică J. Tranovský din Liptovský Mikuláš. La început, profesorul entuziast și activ nu a avut nici o idee că studiază predarea la Facultatea de Științe Umaniste și Naturale din Prešov până când nu și-a finalizat primele studii. Deși s-a înscris la facultate din cauza germanului care i-a mers mereu, primele ore de examen i-au plăcut atât de mult încât a devenit profesor. Aparent, de asemenea, pentru că îi plăcea să învețe oamenii de la o vârstă fragedă și acest hobby a rămas până în prezent. Dacă nu predă, se gândește la tot ce vede și trăiește în jurul său. Lenka Kunová l-a întrebat cu ce a venit pentru o ȘCOALĂ BUNĂ.
Când ai început școala ca tânăr profesor, ce te-a surprins cel mai mult?
Nu am avut timp să fiu surprins. Am făcut atât de multe imediat, încât nu am avut timp să discut prea mult despre munca mea. În primul an școlar din cariera mea didactică, am pierdut vreo 8-9 kilograme și numai asta m-a forțat să încetinesc și să mă gândesc la ce, de ce și cum o fac de fapt.
Nu cred că poți încetini. Nu te sperie sindromul burnout-ului?
Nu m-am gândit încă la burnout, așa că nici măcar nu mă sperie. Deși nu am încetinit foarte mult ritmul, am aruncat o mulțime de activități pentru a urmări esențialul, adică bunicile mele (soția și fiica). În plus, fiica noastră este atât de megahiperactivă încât nu-mi pot permite prea multă odihnă.
Marul nu părea să fi căzut departe de copac. Care sunt beneficiile de a fi un tânăr profesor?
Principalul avantaj este că privesc mai aproape de studenți cu aspectul și gândirea mea. Și nu sunt atât de împovărat de sistemul școlar osificat, nu sunt atât de dezgustat de toate problemele de predare. Dar ceea ce este cel mai avantajos atunci când sună un profesor: sunt relativ flexibil și mă pot ocupa de mai multe locuri de muncă.
Ce îți place la învățare?
Ceea ce îmi place cel mai mult la învățat este că întâlnesc oameni, în special studenți care sunt foarte apropiați de mine cu percepția lumii. Ele nu abordează nicio cunoaștere și abilități detașate de lumea reală. Pur și simplu își doresc obiectivul, chiar dacă școala lor nu este adesea pregătită să-l atingă. Și îmi place și faptul că pot încerca să învăț, astfel încât să aibă ceva din lecțiile mele în viața reală.
Majoritatea profesorilor s-ar putea opune că studenții actuali, pe de altă parte, nu au obiective și că nu sunt interesați de nimic.
Nu sunt de acord cu această afirmație și cred că este destul de generalizantă. Cunosc elevi care au obiective. Un program la comandă, al doilea începe o afacere ca grafician, al treilea cântă perfect, al patrulea dansează minunat, al cincilea moderează cu succes diferite evenimente ... Sigur, îi întâlnesc și pe cei cărora le lipsește obiectivul, dar sunt în majoritate studenți mai tineri care încă mai caută.
Puteți angaja studenții concentrându-vă pe nevoile vieții reale. Cu toate acestea, mulți profesori susțin că nu există loc pentru asta din cauza SEP.
Nu cunosc situația la alte materii, dar până acum am găsit întotdeauna spațiu pentru ea în limba germană și în informatică. Chiar dacă învăț lucruri mai puțin pline de viață (în special gramatică), încerc mereu să explic că mai târziu va duce la ceva anume, care poate servi foarte bine în viața reală.
Folosești o mulțime de tehnologii moderne în predarea ta. Care dintre acestea le-ați recomanda altor profesori ca fiind cel mai benefic?
În principal, vreau să spun o idee principală, la care am lucrat prin propria mea experiență: dacă folosiți tehnologiile moderne cu forța, faceți o muncă inutilă. De exemplu, interactivitatea poate fi realizată fără un computer. Mai exact, aș recomanda lingviștilor să creeze subtitrări pentru videoclipuri muzicale, deoarece eu și elevii mi-au plăcut întotdeauna cel mai mult în lecțiile mele. În esență, este un înlocuitor pentru traducerea clasică, care păstrează limba originală și care învață ceva în viața reală. Oamenilor le place să asculte o limbă străină și, în același timp, să urmărească subtitrări în limba slovacă, acest lucru a fost arătat, de exemplu, în timpul competiției de cântat X Factor - subtitrările au fost în mod clar preferate de publicul slovac decât dublarea.
Cititorii noștri te cunosc deja bine grație regizorilor de serie în cinci luni. Cum ai dat peste revista noastră?
Îmi amintesc asta destul de exact. Ca o persoană curioasă în mod natural, care sapă totul, am văzut într-o zi un certificat atârnând pe coridorul „sălii” noastre de fitness că vorbeam serios despre educație pentru că făceam KOMPARO. Deși nu sunt matematician sau slovac, am auzit totuși multe lucruri bune despre KOMPARA, așa că m-am uitat la site-ul companiei care îl implementează. Am ajuns la revista dvs. prin exam.sk.
Ce reclamă! Pe blogul său, ne-a lăudat deja pentru revistă, dar și pentru competiția EXPERT, acum și pentru KOMPARO. Unii oameni vor crede deja că vă plătim pentru asta.
La asta s-au gândit majoritatea oamenilor până acum ... Pentru mine este ciudat modul în care noi slovacii percepem laude justificate. Când nu am obiecții față de cineva, el devine imediat suspect. În același timp, laud doar opera sa. Și, deși lucrarea spune multe despre o persoană, tot nu este întreaga sa imagine. Deci, cu siguranță, persoana respectivă va avea și slăbiciuni. Pe scurt: îmi plătești pentru laude regale. Și plătiți cu cea mai stabilă monedă din istoria omenirii - experiență și contact cu super-oameni.
Când ai descoperit BUNA ȘCOALĂ, te-ai abonat la ea?
În acel moment, abonamentul pentru persoane fizice nu exista încă, dar am sugerat conducerii noastre să comande o ȘCOALĂ BUNĂ pentru profesori. Propunerea a fost acceptată și încă o eliminăm și o citim. Habar n-aveam ce fel de publicitate aș face de fapt pentru mine.
De ce ai decis să ne oferi contribuțiile tale?
M-ai plăcut de la primul număr. Mi-am spus că nu am nimic de pierdut. În cel mai rău caz, mă vor face să râd și voi ști că trebuie să lucrez mai mult la mine sau chiar să-mi schimb profesia.
Dar am fost mulțumiți de contribuțiile dumneavoastră. Ce trebuie să faceți pentru a găsi mai mulți astfel de colaboratori?
Cred că ajută să te plimbi cel mai mult printre profesori și să le explici cât mai entuziast posibil, pe baza unor exemple specifice de profesori specifici, de ce ar trebui să scrie despre munca lor în public. În acest fel, eu și Miloš Bélik am reușit să o convingem pe Monika Jagnešáková să înceapă blogul la Școala de vară a profesorilor moderni. Și se descurcă grozav!
Pot confirma acest lucru, sunt articole foarte inspiratoare.
Da, iar Monika tocmai începe.
De ce ai decis să te bloguezi?
Cu mult înainte de a începe un blog sub un nume oficial, am bloguit sub porecle. Aveam deja totul pregătit pentru blogging-ul oficial, dar doar ȘCOALA BUNĂ m-a lovit atât de tare, încât am folosit în sfârșit teoria pregătită în practică. Și de ce? Dar în principal pentru a-mi ordona propriile gânduri, materiale, idei și experimente. Dar am fost curios și despre reacțiile colegilor, elevilor și părinților, pentru că ei m-au împins întotdeauna cel mai mult.
Sunteți unul dintre acei oameni cărora nu le este frică să-și spună opiniile în mod deschis. Mulți profesori susțin că nu dă roade în educația noastră. Ați avut o experiență similară?
Nu încă. Se pare că sunt doar un mic pește. Dar tot înot tare.
Și simți că înoți contra curentului?
Nu chiar. Dacă da, alți oameni au de obicei acel sentiment, eu îmi fac treaba, astfel încât rezultatul său să servească studenților cât mai mult posibil în viață.
De ce tu și Dávid Králik ați fondat portalul ini.sk?
Acest portal este destinat să se adreseze celuilalt în celălalt sens al cuvântului. Căutăm și oferim o alternativă la soluțiile dovedite existente. Din punct de vedere tematic, ne concentrăm pe domenii precum școala, politica, muzica, video și timp liber. Vor fi și interviuri sau sfaturi utile, poze amuzante. Cu toate acestea, diferența oferă și spațiu altor subiecte, deci este foarte posibil să adăugăm alte idei în timp. De exemplu, am adăugat recent categoria Young Guns, în care tinerii care aduc diferență în orice moment au posibilitatea de a se exprima.
Care este cel mai important lucru care trebuie schimbat pentru a ne îmbunătăți școlile?
Îl văd simplu: să vorbim, să scriem și în orice alt mod să facem vizibili pozitivele și negativele activității noastre de predare. Lăsați oamenii obișnuiți să vadă ce le oferim în mod specific lor și copiilor lor. Astfel vom obține majoritatea companiei de partea noastră sau vom anula complet. În orice caz, noi, profesorii, vom ști cel puțin ce facem și ce trebuie să facem în continuare.
Deci, credeți că este necesar să ascultați oamenii din afara, în afara școlii?
Educația și învățarea sunt servicii pe care noi profesorii le oferim publicului, adică acelor oameni „din afară”. Rezultatul acestui serviciu ar trebui să servească cel mai bine societății, inclusiv persoanelor din afara educației. Urmează că, cu siguranță, trebuie să ascultăm opiniile oamenilor care nu lucrează în educație. Cu toții am fost studenți, așa că avem cu toții o părere despre educație. Și această opinie poate duce adesea lucrurile mai departe. Dar a asculta nu înseamnă a face ceea ce porunca din exterior îmi spune să fac. Înseamnă să faci ceea ce este necesar într-o situație dată și nu ceea ce își dorește cineva.
Ești plin de energie și oamenii te consideră hiperactiv. Este doar o apariție sau este adevărat? Ce te încarcă cu energie?
Am izbucnit cu energie pentru oamenii care au izbucnit cu energie, deoarece acești oameni au izbucnit cu energie, îmi încarcă lanternele. Deci, pentru a izbucni cu energie, cineva trebuie să mă lovească mai întâi. Și nu trebuie să fie direct, de exemplu, trebuie doar să începeți o revistă de calitate.
Când te-ai îmbrăcat cu un costum de Batman la Școala de vară de la atelierul lui David Králik, ai părut destul de mulțumit. Ce te impresionează cu Batman? Vedeți câteva paralele între el și voi?
L-am iubit întotdeauna pe Batman, deși recunosc că Superman este un erou mai mare pentru mine. În ceea ce privește paralela: suntem cu toții batmani, pentru că toți avem cel puțin două fețe - private și oficiale. Este interesant că avem de ales și depinde de noi ce și când alegem.
Ce chip ar trebui să le pună un profesor elevilor săi?
Sper că toți profesorii vor să educe și să învețe cel mai bun. Prin urmare, în opinia mea, profesorul trebuie să stabilească nu cea mai bună față, ci cea mai necesară. Ce fel de chip este necesar pentru o anumită situație și pentru anumiți elevi, acest profesor trebuie să fie deja capabil să recunoască.
Tibor, mulțumesc pentru interviu într-un spirit informal și relaxat. În el erau mai multe idei fundamentale decât ar părea la prima vedere. Sper că angajamentul tău înalt te va rezista și că ai inspirat cel puțin câțiva profesori să înceapă să scrie despre munca lor.