copiilor

Cum afectează dezvoltarea vorbirii copiilor atunci când părinții folosesc diminutive și diferite expresii non-standard?

După nașterea unui copil, expresia și vocabularul părintelui se schimbă adesea. Cuvintele blânde precum papama, joc, bug, ňu-nu-nu și altele vin în prim plan și părinții le folosesc în aproape fiecare contact cu copilul. Cu toate acestea, există un grup de părinți care se opun fundamental discursului gras și, pe de altă parte, există cei care îl adoră în mod direct și comunică doar în acest fel. În ce măsură și când este benefic?

Discursul copiilor

Vorbirea copiilor diferă semnificativ de cea a adulților, la toate nivelurile de limbă. Cu toate acestea, nivelurile individuale evoluează simultan. Condiția de bază pentru dezvoltarea vorbirii este perioada pre-vorbire, în care este vorba în principal de înțelegerea a ceea ce spun adulții. Copilul răspunde la adult. Primul semnal este îndreptat spre lucruri. Până în primul an, copilul comunică în principal numai prin gesturi, expresii faciale și emiterea sunetelor. Uneori, primele cuvinte apar la vârsta de 12 până la 18 luni, dar se poate întâmpla ceva timp mai târziu. La aproximativ 15 luni, copilul ar trebui să poată folosi în mod adecvat aproximativ 15 cuvinte, de ex. mama, tata, havo, dă, popa și altele asemenea. În jur de doi ani, începe să folosească propoziții scurte din două cuvinte. Între 2 și 4 ani, copilul învață elementele de bază ale gramaticii, iar vocabularul se extinde la 1.000 de cuvinte. În această perioadă, copilul își creează propriile cuvinte. La vârsta de 4 ani formează deja propoziții corecte din punct de vedere gramatical și vocabularul se extinde și el.

Cuvintele copiilor

Cuvintele copiilor care fac parte din discursul lor includ toate cuvintele care sunt producția copilului, dar și a părintelui. În special în conversația cu copiii, se folosesc cuvinte blânde și diminutive, care sunt caracteristice copiilor. Acestea sunt expresii speciale pentru copii, de ex. vuiet ca o bătaie, vuiet ca un somn, havo ca un câine și multe altele. În al doilea rând, cuvintele copiilor pot fi folosite și în orice comunicare care este colorată emoțional pozitiv: în „comunicare” cu animale, plante, între îndrăgostiți etc. Asa numitul ocazionalisme. Acestea sunt expresii și nume care sunt caracteristice doar pentru o anumită familie, resp. pentru oricare dintre membrii săi, de ex. mânere ca mâinile, capul ca capul și altele asemenea. Copiii exprimă emoții pozitive mai ales prin numirea ocazională a celor dragi (atunci când vorbesc cu mama: „Eu sunt mojko-ul tău și tu ești tvojul meu”), animale și jucării (cruzime - câine, gândac.). Existența ocazionalismelor menționate este astfel o dovadă că cuvintele copiilor au un semn emoțional cu adevărat pozitiv în ele și că adulții nu doar caută și folosesc aceste cuvinte, ci și se formează în efortul de a-și exprima relația emoțională puternică cu copilul.

Ce influență are părintele asupra dezvoltării vorbirii copilului?

Baza dobândirii tuturor abilităților copilului, inclusiv a vorbirii, este imitația și modelul. Copilul reflectă nu numai comportamentul părintelui, ci și vorbirea. Dezvoltarea vorbirii este influențată în principal de mediul în care trăiește și de părinții cu care își petrece cea mai mare parte a timpului. Cu cât mediul este mai stimulant și favorabil, cu atât este mai probabil ca un copil să dezvolte o vorbire sănătoasă și naturală. Atunci când înveți un discurs, sensibilitatea lingvistică a părintelui este probabil cea mai importantă. Este capacitatea de a recunoaște în ce perioadă de dezvoltare a limbajului se află copilul și, pe această bază, de a-și regla discursul. Atunci când comunică cu copilul, părintele ar trebui să treacă treptat doar la un mod de expresie mai complex. El ar trebui să se poată adapta la discursul copilului. Problema poate apărea dacă părintele uită și folosește exagerat diminutive și cuvinte infantile care pot împiedica dezvoltarea copilului. Odată cu sosirea primului an, copilul începe să perceapă și să imite comunicarea mai intens. Aici este important ca părintele să-și adapteze și să-și adapteze vorbirea. Cel mai important lucru este să fii un model pentru un copil. Cu pronunția corectă, părintele dezvoltă și abilitățile de vorbire ale copilului.

Ce să nu faci atunci când comunici cu cei mici:

  • Utilizarea excesivă a diminutivelor și a expresiilor copiilor.
  • Așteptați să învețe să vorbească singuri fără ajutor.
  • Lăsați dezvoltarea vorbirii profesorilor de grădiniță.
  • Comparați cu alți părinți și copii.
  • Ignorați rimele și cântecele.
  • Bombardează-l cu întrebări.
  • Șoptește intenționat.
  • Treceți peste mișcare atunci când comunicați.

Părintele ar trebui să-și pună următoarele întrebări:

  • Nu folosesc diminutive exagerate și cuvinte distorsionate?
  • Pot omite afectarea excesivă atunci când comunic cu un copil?
  • Mă aștept să învețe să vorbească de la sine?
  • Nu am întârziat prea mult timp contactul său cu vorbirea adulților?
  • Dacă vorbesc cu el fără cuvinte lubrifiante exagerate, înseamnă că îl iubesc mai puțin?

Cel mai important lucru pentru o dezvoltare adecvată a vorbirii este un mediu plin de iubire, cu modelele potrivite. Părintele ar trebui să fie suficient de sensibil pentru a oferi copilului timp, atenție, răbdare și dragoste toată ziua și în fiecare zi. Nu este nimic mai plăcut decât să cânți cu un copil, să te joci cu el, să-l înveți să cunoască oamenii și obiectele din zonă, să privească cărțile împreună și să vorbească cât mai mult posibil.