Poate că nu v-ați dat seama încă că sentimentele și emoțiile sunt interconectate. Plăcut mai ales cu plăcut, neplăcut cu neplăcut. Dacă un copil este recunoscător pentru cine este, ce are, unde trăiește și cum trăiește, care sunt cei dragi și prietenii săi, se simte fericit. Odată cu sentimentul fericirii vine bucuria, curajul, creativitatea, sănătatea, pofta de viață. Când privim în jur, vedem copii care nu sunt foarte fericiți, ingrati și etern nemulțumiți.

Cât de bine îi puteți învăța pe copii recunoștință? Prin a fi recunoscători noi înșine și a vorbi despre recunoștința noastră. Arătând lucruri obișnuite care nu pot fi luate ca atare. Mulți părinți își învață recunoștința copiilor atrăgând atenția asupra nerecunoștinței lor. Aproape fiecare copil a auzit de la părinți sau bunici, „Ce ar plăti alții pentru asta.” Sau „Dacă aș avea ceea ce ai avut tu în copilărie.” Sau „Nu vei fi niciodată mulțumit, ești atât de nerecunoscător”. le-am dat și ei trăiesc așa cum trăim noi. Prin urmare, dacă copiii au prea mult, le-am dat prea mult. Că au întrebat? Vor întreba mereu multe dacă dăm multe. Cu toate acestea, prin comuniune infinită, copiii nu învață recunoștința, dimpotrivă.

Raritatea, pierderea temporară, conștientizarea și cunoașterea propriilor valori învață unei persoane recunoștință. Setea te învață să cunoști semnificația apei. Foamea învață să economisească mâncare. O factură mare la electricitate te învață să oprești lumina. Boala te învață să prețuiești sănătatea. Majoritatea copiilor din țara noastră nu cunosc sete sau foame. Nu sunt interesați de facturile lor mari și, dacă nu sunt bolnavi, nici măcar nu le pasă de sănătatea lor. Așa ne-am dorit, să le lăsăm să aibă o copilărie plăcută și fără griji. Am vrut să le oferim ceea ce nu am avut noi înșine, iar acum avem ceea ce nu am vrut. Copii nerecunoscători, nemulțumiți și nefericiți. Cu toate acestea, aceasta nu este vina lor. A adăugat părinți nerecunoscători, nemulțumiți și nefericiți.

Nu este nevoie să îi deranjați pe copii cu foame și sete sau lipsă de recunoștință. Este necesar să se găsească linia corectă între suficiență și surplus. Este necesar să îi învățăm pe copii să aștepte lucrurile, să le merite și să contribuie la ele. Este important să nu cumpărați lucruri noi pentru copii imediat când le-au distrus sau le-au pierdut din cauza indiferenței lor. Explicați-le că nu prea au nevoie de multe lucruri, că natura este creată și ulterior distrusă de ei. Definiți în mod clar valorile și prioritățile noastre și nu le adaptați la valorile altora, dacă acestea nu ne sunt utile. Învățați copiii să depășească disconfortul, așteptând o vreme mâncare sau băutură, la rândul lor. Un copil care nu cumpără, nu gătește și nu spală vasele după ce a mâncat, nu înțelege ce trebuie să facă mama înainte ca pe masă să apară o cină caldă. Un copil care nu se târăște, nu se spală și chinuie cu cearșafurile lângă masa de călcat o vreme nu va mirosi suficient rufele curate. De aceea este important să implicați copiii în activitățile de zi cu zi, nu numai pentru a învăța ceva, ci și pentru a pune în valoare munca celorlalți.

Cel mai important, totuși, copiii ar trebui să crească înconjurați de recunoștința noastră. Ar trebui să o simtă, să o vadă, dar să audă și despre ea, astfel încât să poată învăța să o perceapă cu toate simțurile, să pătrundă în ele și să devină o parte din ele. „Sunt atât de recunoscător că te am. Sunt atât de recunoscător că ai luat această decizie. Sunt atât de recunoscător că îți poți cere scuze pentru că m-ai iertat, că m-ai ajutat, că m-ai înțeles. Sunt recunoscător că am ceva de gătit, că am pe cine să gătesc, că am cu cine să mănânc. ”

copii

Putem avea bogăție sau putem trăi în condiții simple și totuși putem fi recunoscători pentru multe lucruri, oameni, cunoștințe. Să-i învățăm pe copii că ceea ce este o chestiune de acum poate să nu fie o chestiune de curs mâine, iar ceea ce este o chestiune de curs pentru noi s-ar putea să nu fie o chestiune de curs pentru ceilalți. Când ne culcăm în pat cu un copil și citim basme, putem indica un lucru aparent obișnuit, cum ar fi un pat curat și cald. Cât de rar este un astfel de pat pentru oamenii care sunt acum afară, în ploaie, în murdărie și frig. Nu este sensibil să creezi drame și să îi direcționezi pe copii către gânduri negative despre destinele dificile ale oamenilor. Dimpotrivă, învățând recunoștința, copiii dezvoltă o abilitate importantă de a menține gândirea pozitivă, deoarece își concentrează atenția asupra a ceea ce pot fi recunoscători.

Să le arătăm copiilor că putem fi recunoscători și pentru greșelile și momentele dificile din viață care ne-au învățat multe, ne-au îndreptat corect și ne-au adus pe calea unor oameni excepționali.

Mulți părinți cred că fac tot posibilul pentru ca copiii lor să fie fericiți și dezamăgiți să vadă că nu sunt. Cu toate acestea, maximul înseamnă pentru multe multe cadouri, buzunare înalte, inele scumpe, sărbători sau restaurante. Cu toate acestea, atunci când copiii arată nemulțumire, părinții le critică pentru nerecunoștință. Multe studii științifice confirmă că, dacă cineva nu este mulțumit de sine și de viața sa, dorința de avere este doar o diversiune a atenției de la disconfortul interior. Nu în lucruri, ci în recunoștință stă fericirea noastră. Să le oferim copiilor timp să-și dea seama singuri. Copiii vor încă ceva și poate că nu vor înțelege adevăratul sens al fericirii pentru mult timp. O vor căuta undeva în viitor și își vor condiționa fericirea cu propoziția: „Voi fi fericit doar când. „Nu trebuie să fie surprinși, deoarece mulți adulți pun astfel de condiții pe toată viața lor până când își pierd tot timpul.

Recent, persoana mea foarte apropiată mi-a spus: „În fiecare zi întâlnesc atât de mulți oameni bogați, într-adevăr foarte bogați, iar majoritatea sunt nefericiți, într-adevăr foarte nefericiți”.

Nu poți călători pentru fericire, nu o poți deține, câștiga sau purta. Este o experiență spirituală când trăiești fiecare minut cu dragoste, onoare și recunoștință.