Geantă școlară ambalată, caiete cumpărate, dar este un boboc mai interesat de jucării decât de lectură? Multe școli slovace vor pune părinții în fața deciziei: să întoarcă copilul la grădiniță, deoarece este încă imatur pentru educație, sau să-l lase la școală și vom vedea.
Când este motivul amânării?
Amânarea suplimentară poate fi recomandată de profesorul clasei sau solicitată chiar de părinte. Aceasta înseamnă că copilul s-ar întoarce din clasa întâi la grădiniță până la sfârșitul anului școlar sau părintele ar putea lua în considerare plasarea elevului în clasa zero.
Există mai multe motive pentru amânare. Uneori, un copil este pur și simplu imatur să rămână concentrat asupra întregului proces de învățare. Îi lipsește mișcarea, jocul și comunicarea liberă, așa că așezarea pe biroul școlii toată dimineața pur și simplu nu poate sta în picioare.
Vorbirea și comunicarea nedezvoltate, abilitățile motorii mai slabe și imaturitatea emoțională sunt, de asemenea, probleme. Dacă copilul nu reușește să meargă la școală, plânge sau nu vrea să lucreze cu profesorul și nu poate lucra în noul personal al școlii, este bine să ne gândim dacă să așteptăm cu școala.
Citește și: Coronavirus în școli - reguli noi începând cu 16 septembrie
Dacă părintele decide că cel mai bine ar fi ca copilul să se întoarcă la grădiniță, este necesar să depuneți o cerere la școală.
Acesta trebuie să includă recomandarea pediatrului copilului, precum și unitatea de îndrumare și prevenire situată în locul de reședință. Amânarea suplimentară trebuie făcută în termen de jumătate de an de la începerea școlii de către copil.
Cum să gestionați tranziția fără durere?
Este mai dificil decât să ne întoarcem la grădiniță să acceptăm că copilul nostru nu se ridică la înălțimea așteptărilor și nu este pregătit pentru școală. Mulți părinți se tem să-și explice împrejurimile, simt că au eșuat și nu știu dacă copilul va accepta această schimbare.
Cum să gestionăm amânarea suplimentară fără lacrimi sau remușcări inutile? Kristína Vincúrová, psiholog școlar, a pregătit părinți câteva sfaturi despre cum să facă față noii situații.
Nu este suficient să aștepți ca copilul să înceapă de la sine?
Școala are un impact imens asupra modelării personalității unui copil. Dacă copilul
arată imaturitatea școlară și ar continua în anul, această decizie poate avea un impact negativ grav asupra personalității sale, a relațiilor cu colegii și a atitudinii față de profesori.
Uneori poate exista frustrare față de facilitățile școlare sau dificultăți psihologice sau psihosomatice.
Amânarea suplimentară îi va permite copilului să înceapă frecventarea școlii atunci când este suficient de apt din punct de vedere fizic și pregătit psihic.
De ce au reușit ceilalți copii să se îmbarce, doar al meu nu?
Înainte ca părinții să vorbească cu copilul lor, ar trebui să aibă grijă de ei înșiși. Înțelegeți că este în primul rând sănătatea mentală și fizică a copilului. Despre respectarea personalității și individualității sale.
Citește și: Se împachetează pentru școală, învață și își curăță biroul. Putem învăța acest lucru fiecărui copil?
Nu vă compara copilul cu colegii. Fiecare copil are propriul ritm care trebuie respectat.
Nu vă faceți griji cu privire la ceea ce spune împrejurimile. Trebuie avut în vedere că amânarea suplimentară nu este o rușine, dar este în prezent cea mai bună pe care părinții o pot oferi copilului lor - timpul.
Timp pentru ca responsabilitățile școlare să se maturizeze. Pentru a-l face să se simtă egal și confortabil la școală. Este important să-ți accepți copilul așa cum este și să-l iubești.
Cum să faci o întârziere pentru a nu răni copilul inutil?
Tutorul legal al copilului are dreptul de a decide dacă copilul se va întoarce la grădiniță sau va începe să urmeze clasa zero.
În general, însă, nu se recomandă întoarcerea la aceeași creșă. Din punct de vedere psihologic, acest lucru poate avea un impact negativ asupra copilului.
Copilul trebuie să simtă că merge înainte și revenirea la aceeași grădiniță l-ar putea face să se simtă inferior sau să ducă la o scădere a încrederii în sine și a încrederii în sine.
Când o grădiniță devine un boboc și ulterior este lipsită de acest „titlu”, este o chestiune foarte sensibilă și fundamental neplăcută.
Dacă copilul simte din partea părinților că nu se întâmplă nimic rău și că este o chestiune normală și obișnuită, el este capabil să accepte această schimbare fără consecințe.
Cum să îi explici unui copil că se întoarce la grădiniță?
Părinții ar trebui să aibă o conversație sinceră cu copilul. În orice caz, nu ar trebui să-l mintă, ci să spună doar cele mai importante lucruri pe care copilul trebuie să le audă și ce poate procesa mental.
Amânarea suplimentară a frecvenței școlare este o decizie care trebuie explicată copilului într-un mod sensibil în ceea ce privește vârsta și nivelul său de dezvoltare.
Este necesar să îi explicăm copilului că fiecare persoană are aspectele sale pozitive, pe care le poate dezvolta, și aspectele negative, pe care le poate lucra. Fiecare are anumite calități și abilități în care este mai bun, în altele mai rău, iar acest lucru ne face excepționali.
Putem menționa propriile noastre aspecte pozitive/negative sau experiențe specifice de viață. În acest sens, este bine să urmăriți amânarea suplimentară a frecvenței școlare obligatorii și să explicați copilului că va lucra cu alți copii în noua grădiniță sau în anul zero cu privire la caracteristicile/abilitățile/menționate mai sus abilități.
Este bine să menționăm beneficiile acestei decizii (întâlnește jocuri noi, fă-ți prieteni noi, ai mai mult timp pentru hobby-urile tale.).
Citește și: Elevii vor avea un voal în clasă cel puțin până la sfârșitul lunii septembrie
Cu toate acestea, părinții ar trebui să fie atenți la tonul adecvat al vocii, i. prefer un ton bun. Copilul trebuie să simtă că aceasta nu este o pedeapsă sau un eșec, ci o experiență uimitoare pe care o va oferi noua creșă.
Cum să lucrați cu un copil pentru a face diferența cât mai curând posibil?
Copilul ar trebui să se simtă acceptat și iubit, indiferent ce se întâmplă. Părinții ar trebui să continue, chiar mai mult, să ia parte activă la copilul lor.
Folosiți jocurile, activitățile și implicați copilul în activități de zi cu zi care îi vor stimula dezvoltarea mentală și emoțională într-un mod adecvat. Petrecerea timpului împreună în acest fel îl va ajuta pe copil să se adapteze mai ușor la mediul școlar.
Și apoi, când va fi gata, se va întoarce la școală cu bucurie, entuziasm și noi abilități care îl vor ajuta să conducă școala mai ușor și mai eficient.
Sunt în favoarea amânării, dar tatăl/mama copilului nu este de acord
Părinții sunt informați în primul rând despre amânarea suplimentară a frecvenței școlare. Adesea, aceștia sunt mult mai dificili să se ocupe de această propunere decât copilul însuși. De aceea deseori nu sunt de acord cu propunerea.
Consider că comunicarea cu părinții este cea mai importantă. Părinții ar trebui să știe că copilul este extrem de sensibil la construirea propriei imagini de sine și a conștientizării propriilor competențe în această perioadă de dezvoltare.
În mod ideal, ambii părinți împărtășesc aceleași opinii și atitudini și sunt compatibili în creșterea lor.