17. FII COMPETENT 1
Într-o eră de echipamente complicate, mașini rapide și vehicule,
depinde de supraviețuirea ta și de supraviețuirea familiei și a prietenilor tăi
din competența generală a altora.
Într-o lume a afacerilor, a științei, a științelor umaniste sau a guvernului, incompetența poate 2
amenință viața și viitorul mai multor sau multor oameni.
Sunt sigur că îți vin în minte multe exemple în acest sens.
Omul a încercat întotdeauna să-și controleze destinul. Superstiții, liniștind zeii potriviți,
dansuri rituale înainte de vânătoare - toate acestea pot fi văzute ca un efort
preia controlul asupra destinului, oricât de slab și de zadarnic ar fi.
Omul a început să-și controleze mediul numai după ce a învățat să gândească,
prețuiește cunoștințele și folosește-le cu abilități competente.
Oportunitatea de a fi competent ar putea fi considerată un adevărat „dar din cer”.
Oamenii apreciază abilitățile și abilitățile în activitățile și activitățile de zi cu zi.
Sunt aproape venerați de eroi și sportivi.
Testul competenței reale este rezultatul final.
Omul supraviețuiește în măsura în care este competent.
Hynie în măsura în care este incompetent.
Încurajați realizarea competenței în orice lucru care merită.
Laudă și răsplătește-o oriunde o vei întâlni.
Solicitați standarde înalte de performanță.
Testul companiei este dacă dvs., familia și prietenii dvs. puteți trăi în siguranță sau nu.
Competența constă în observare, studiu și practică.
17-1. Aruncă o privire
Acceptați ceea ce vedeți singuri, nu ceea ce vă spune altcineva să vedeți.
Ceea ce observi este ceea ce observi.
Priviți lucrurile, viața și altele direct,
nu printr-un nor de prejudecăți, un văl de frică sau o interpretare străină.
Nu vă certați cu oamenii, faceți-i să se uite în schimb.
Insistând să urmărești, îl poți lăsa să cadă
minciuni evidente, descoperă cea mai mare pretenție,
Rezolvați cele mai complicate puzzle-uri și veniți cu revelații uimitoare.
Când lucrurile par prea confuze și greu de suportat;
dacă nu știe de unde, adu-l să se ridice și să privească.
Lucrurile pe care le descoperă sunt de obicei foarte evidente atunci când le vede.
Apoi poate trece la pasul următor și începe să le gestioneze.
Dar dacă nu o vede el însuși și nu o observă el însuși, problema i se poate părea nerealistă
iar confuzia sa nu va fi rezolvată prin nicio directivă, ordine sau pedepse.
Se poate indica direcția de a privi și de a recomanda,
pentru ca cineva să se uite acolo, dar concluziile trebuie făcute de toată lumea.
Un copil sau un adult vede ceea ce vede și aceasta este realitatea pentru ei.
Competența reală se bazează pe propria capacitate de observare.
Numai prin observarea modului în care realitatea poate fi o persoană pricepută și încrezătoare.
17-2. Învăța
Uneori cineva a fost dezinformat despre tine?
Ți-a provocat probleme?
Din aceasta puteți vedea ce poate provoca o informație falsă în caz de dezastru.
Și tu poți avea informații false despre cineva.
Separarea falsului de adevărat creează înțelegere.
Există o mulțime de informații false în jurul nostru.
Persoanele rău intenționate le creează pentru a-și servi propriul scop.
Unele dintre ele provin doar din pură ignoranță a realității
și poate împiedica primirea de informații adevărate.
Principalul proces de învățare constă în verificarea informațiilor disponibile
și selectarea adevărului din fals, a importantului din neimportant.
În acest fel, se ajunge la concluzii pe care le putem folosi.
Dacă o persoană face acest lucru, este pe calea cea bună spre competență.
Testul oricărui „adevăr” este dacă este adevărat pentru tine.
Când luați un set de informații, veți clarifica orice cuvinte neînțelese, uitați-vă
chestia și informațiile încă nu ți se par adevărate, așa că nu este adevărat pentru tine.
Respinge-le.
Și dacă doriți, mergeți cu un pas mai departe și decideți ce este adevărat pentru dvs.
La urma urmei, tu ești cel care va trebui să îl folosești sau nu,
cine va trebui să gândească sau să nu gândească în consecință.
Acceptarea oarbă a „faptelor” sau „adevărurilor” doar pentru că,
că vi s-a ordonat să faceți acest lucru poate avea un final nefericit,
când aceste „fapte” sau „adevăruri” vi se par false sau chiar false.
Aceasta este calea care duce la halda incompetenței.
Există o altă parte a învățării care necesită învățarea lucrurilor pe de rost, de exemplu
ortografie, tabele sau formule matematice sau în ce ordine ar trebui să fie apăsate butoanele.
Dar chiar și cu memorarea simplă, trebuie să știți,
pentru ce este folosit materialul și cum și când este utilizat.
Procesul de învățare nu se referă doar la copierea informațiilor în informațiile anterioare.
Este procesul de a dobândi o nouă înțelegere a lucrurilor și modalități mai bune de a face ceva.
Toți cei care au succes în viață nu au încetat niciodată să învețe și să studieze.
Un inginer competent ține pasul cu vremurile;
un sportiv bun este întotdeauna informat despre evoluția sportului său;
fiecare expert are întotdeauna la îndemână o grămadă de manuale din propria zonă și se îndreaptă spre ei.
Un nou model de mașină de spălat sau mașină de spălat sau modelul de mașină din acest an - tot ce au nevoie
un pic de studiu și învățare, astfel încât să le puteți stăpâni pe deplin.
Dacă neglijează acest lucru, accidentele apar în bucătărie și pe autostrăzi
apar grămezi însângerate de resturi.
O persoană care crede că nu trebuie să învețe nimic în viață este foarte vanitoasă.
Cel care nu își poate lăsa deoparte prejudecățile și informațiile false și le poate înlocui cu fapte
și adevăruri care ar fi mai utile pentru propria sa viață și pentru viața tuturor celorlalți,
este periculos de orb.
Există modalități de a studia așa,
astfel încât cineva să învețe cu adevărat ceva și să-l poată folosi.
Pe scurt, reprezintă:
să aibă un profesor și/sau materiale care știu despre ce vorbesc;
clarificați toate cuvintele pe care nu le înțelegeți pe deplin;
analizează alte materiale și/sau domenii ale subiectului;
sortează informațiile false pe care o persoană le-ar putea avea deja:
Sortează falsul de adevărat pe baza a ceea ce este adevărat pentru tine acum.
Rezultatul final va fi securitatea și competența potențială.
De fapt, poate fi o experiență orbitoare și utilă.
Nu este foarte diferit de exemplul omului,
care urcă pe un deal perfid prin tufișuri spinoase,
dar care în cele din urmă va atinge apogeul și odată cu ea o nouă perspectivă asupra întregii lumi.
Pentru ca civilizația să supraviețuiască, trebuie să cultive obiceiurile și să studieze abilitățile în școlile sale.
Școala nu este un loc în care îi împingi pe copii, astfel încât aceștia să nu ajungă sub picioare în timpul zilei.
Dacă ar servi doar acestui scop, ar fi un lux prea scump.
Nici nu este un loc în care copiii ar trebui transformați în papagali.
La școală, copiii ar trebui să învețe să învețe, să se pregătească pentru a întâlni realitatea,
învățați să o gestionați cu competență și fiți gata să preluați
lumea de mâine - lumea în care vor fi adulții de astăzi
la vârsta sa mijlocie sau avansată.
Criminalul încăpățânat nu a învățat niciodată să învețe.
Instanțele încearcă în repetate rânduri să-l învețe să se întoarcă la închisoare dacă comite din nou o crimă.
Dar majoritatea comit din nou aceeași crimă și intră din nou în închisoare.
De fapt, tocmai din cauza infractorilor se adoptă tot mai multe legi:
un cetățean decent este acela care respectă legea;
criminali, desigur că nu: criminalii nu pot învăța.
Pentru o ființă care nu știe să învețe și care este incapabilă să învețe,
nu iau reguli, directive, sancțiuni sau constrângeri.
O trăsătură caracteristică a guvernului,
care a devenit criminal - așa cum s-a întâmplat de câteva ori în istorie - este,
că liderii săi nu pot învăța:
toate dovezile și bunul simț le pot spune că opresiunea duce la dezastru;
și totuși, pentru a le depăși a necesitat revoluții violente sau al doilea război mondial,
să-l îndepărteze pe Hitler și acestea au fost evenimente foarte nefericite pentru omenire.
Acești oameni nu au învățat. S-au răsfățat cu informații false.
Au respins toate dovezile și adevărul.
Era necesar să scapi de ele.
Bolnavii mintali nu pot învăța.
Faptele, adevărul și realitatea nu sunt la îndemâna lor, deoarece sunt conduse de cele dăunătoare ascunse
intenții sau zdrobiri într-o asemenea măsură pe care nu le pot lua în considerare.
Ele sunt întruchiparea informațiilor false.
Nu vor sau nu pot percepe sau învăța.
Un număr imens de probleme personale și sociale își au originea
incapacitatea de a învăța sau refuzul de a învăța.
De aceea, viața unor oameni din jurul tău s-a rătăcit,
că nu știu să studieze și pentru că nu învață.
Probabil te gândești la câteva exemple.
Dacă o persoană nu poate determina oamenii din jurul său să facă acest lucru,
pentru a studia și a învăța, propria sa lucrare poate deveni mult mai dificilă.
Va fi chiar copleșit și propriile sale șanse de supraviețuire pot fi reduse semnificativ.
Ajutarea altora să învețe și să studieze se poate face numai prin asta,
că le oferiți informațiile pe care ar trebui să le aibă.
Puteți ajuta cu ușurință confirmând ceea ce au învățat.
De asemenea, puteți ajuta apreciind orice semn de competență sporită.
Dacă doriți, puteți face mai multe:
Puteți ajuta oamenii - fără certuri - să sorteze informații false procedând astfel,
că îi vei ajuta să-și găsească și să-și clarifice cuvintele,
pe care nu le înțeleg și îi vei ajuta să descopere și să gestioneze motivele,
nu studiază sau învață vorbirea.
Deoarece viața este în mare parte o încercare și eroare, nu mergeți la cineva care a greșit.
În schimb, aflați cum s-a produs eroarea și aruncați o privire,
dacă celălalt poate învăța din ea.
Uneori s-ar putea să fii surprins de tine,
că ai dezlegat viața cuiva doar aducându-l la studiu și învățare.
Cu siguranță veți veni cu mai multe moduri.
Și cred că veți găsi că cele mai fine funcționează cel mai bine.
Pentru oamenii care nu pot învăța, lumea este deja destul de crudă.
17-3. Practică 3
Învățarea dă roade atunci când este folosită.
Cu siguranță, înțelepciunea poate fi căutată pentru sine:
există chiar și o anumită frumusețe ascunsă în ea.
Dar, pentru a spune adevărul, nu se știe niciodată dacă este sau nu înțelept,
dacă nu vede rezultatele eforturilor sale de a folosi înțelepciunea.
Orice activitate, abilitate sau profesie - fie că este vorba de săpat un șanț,
drept, inginerie, gătit sau orice altceva - indiferent cât de bine studiat,
va întâlni în cele din urmă un test crucial:
o poate face o persoană? Și asta necesită practică.
Cascadorii care nu se antrenează vor fi întâi răniți.
Și același lucru este valabil și pentru gospodină.
Securitatea este departe de a fi un subiect popular.
Și pentru că este de obicei asociat cu „fii atent” și „mergi încet”,
oamenii se pot simți limitați. Dar o puteți privi diferit:
dacă o persoană este cu adevărat instruită, dexteritatea și dexteritatea sa sunt așa,
că nu trebuie să fie „atent” sau „să meargă încet”.
Mișcări rapide sigure pot fi realizate numai prin exersarea lor.
Abilitățile și dexteritatea trebuie să țină pasul cu viteza timpului,
în care trăim. Și acest lucru se realizează prin practică.
Se poate antrena ochii, corpul, brațele sau picioarele până la un punct,
când „știu” ce să facă prin practică.
Nu mai trebuie să „gândești”,
pentru a porni aragazul sau a parca mașina - pur și simplu o faci.
În fiecare activitate, o mare parte din ceea ce considerăm „talent” este, de fapt, doar practică.
Fără a-ți imagina vreo mișcare pe care o faci,
când vrea să facă ceva și fără să-l repete la obiect,
dacă o poate face rapid și precis fără să se gândească, va fi predispus la accidente.
Statisticile arată că cele mai puțin practicate lucruri aduc cele mai multe accidente.
Același principiu se aplică și meșteșugurilor și profesiilor,
care necesită, mai presus de toate, utilizarea minții.
Este posibil ca un avocat,
nu a practicat la nesfârșit și nu a practicat și nu a practicat avansarea în sala de judecată,
nu a învățat să fie suficient de alert mental pentru a o face,
pentru a face față unei noi inversări suficient de repede în caz și procesul pierde.
Un nou agent de bursă neantrenat ar putea pierde active imense
în câteva minute.
Greengrocer în vânzări care nu s-au antrenat în el,
poate muri de foame din cauza vânzărilor slabe.
Soluția potrivită este: exersați, exersați și repetați!
Uneori constatăm că nu putem învăța ceea ce am învățat.
Greșeala se află atunci în studiul greșit sau în profesor sau în material.
Citirea instrucțiunilor și încercarea de a le folosi sunt uneori două lucruri complet diferite.
Din când în când, când o persoană practică și nu se mișcă nicăieri,
trebuie să renunțe la carte și să înceapă de la zero.
Acesta a fost cazul în domeniul înregistrării sonore a filmului:
dacă oamenii urmau instrucțiunile stăpânilor de sunet din acea vreme,
ciripitul păsărilor nu ar suna mai bine decât sunetul unui corn de ceață - de aceea,
de ce în unele filme nu înțelegi ce spun actorii.
Pentru ca un bun maestru de sunet să-și facă treaba, el a trebuit să rezolve singur aceste lucruri.
Dar în aceeași zonă - în film - avem exact opusul:
Câteva instrucțiuni despre iluminarea scenelor dintr-un film:
când îi urmărești exact, filmezi o scenă frumoasă.
Este regretabil, mai ales în societatea noastră tehnică, trepidantă,
că nu toate activitățile sunt descrise în mod adecvat în instrucțiuni clare.
Cu toate acestea, acest lucru nu ar trebui să te oprească.
Dacă există instrucțiuni bune, puneți-le în valoare și studiați-le cu atenție.
Dacă nu există, adunați toate informațiile,
care sunt disponibile, studiați-le și rezolvați singur restul.
Dar teoria și datele se maturizează numai atunci când sunt aplicate și când sunt aplicate în practică.
Unul este în pericol atunci când oamenii din jurul lui nu-și exersează abilitățile la obiect,
când îi pot face cu adevărat.
Există o diferență uriașă între „a fi suficient de bun” și a avea abilități profesionale și dexteritate.
Exercițiul elimină acest decalaj.
Puneți oamenii să urmărească, să studieze,
au avut o idee despre lucruri și apoi le-au făcut.
Și dacă le fac bine, aduceți-le la ea,
să exersezi și să exersezi și să exersezi,
până când vor ști să facă lucrul ca profesioniști.
Există o cantitate enormă de bucurie asociată cu îndemânarea, dexteritatea și viteza:
aceste lucruri pot fi făcute în siguranță numai prin practică.
Încercarea de a trăi într-o lume rapidă cu oameni încet nu este foarte sigură.
În drumul spre fericire
cel mai bine cu tovarăși competenți.
1. competent: capabil să facă lucruri pe care o persoană le face bine; capabil să; la îndemână la ceea ce face; una care îndeplinește cerințele activităților sale.
2. incompetență: lipsa unor cunoștințe, abilități sau competențe adecvate; lipsa de experiență; incapacitate; a face greșeli sau greșeli mari; tachinând lucrurile.
3. practică: antrenează-te sau fă ceva mereu, astfel încât o persoană să dobândească o abilitate sau să o îmbunătățească.