trebui

Începuturile certificatelor sub forma unui document oficial datează din a doua jumătate a secolului al XVIII-lea. La 22 august 1777, regina Maria Tereza a emis un curriculum special numit Ratio educationis, care a introdus frecvența școlară obligatorie pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 ani în Ungaria. Și tocmai în această perioadă copiii au început să primească primele certificate.

Transmiterea certificatelor este întotdeauna o chestiune interesantă nu numai pentru elevi, ci, bineînțeles, și pentru părinți. Buletinul este un eveniment vesel mai ales pentru elevii excelenți. Ei și părinții lor sunt fericiți. În unele familii, certificatului i se acordă o mare importanță și multe lucruri din familie se bazează pe certificat. Nu neg că certificatul are justificarea și greutatea sa. Cu toate acestea, predau de 25 de ani, așa că pot spune că certificatul nu trebuie supraestimat. Iată câteva motive pentru care nu cred că un certificat este într-adevăr totul.

1. Fiecare profesor evaluează diferit

Nu este o excepție atunci când un unitar la o școală știe de fapt mult mai puțin decât unitar la o altă școală. Această discrepanță se manifestă mai ales atunci când un copil se transferă de la o școală la alta.

2. Marca este numai în scopuri cantitative

Scara de la 1 la 5 este doar o informație rapidă și rapidă despre ceea ce știe de fapt copilul. În unele țări au o scală de la 1-10 și în Belgia, de exemplu, de la 1-20. Deși evaluarea verbală are un caracter calitativ, există un pericol atunci când profesorii folosesc propoziții universale care nu spun nimic anume. De exemplu, au un efect încurajator, dar părintele nu învață nimic anume. Cred că evaluarea ar fi ideală atât prin punctaj, cât și verbal, iar totul s-ar baza pe scale definite precis, cu aceeași distribuție procentuală în toată țara.

3. Nota are o valoare diferită pentru fiecare elev

Fiecare elev sau student este diferit și fiecare are un potențial de studiu diferit. Unele sunt prin natura lor un tip de studiu, învață foarte repede, altele sunt înzestrate cu altceva. Se poate realiza mult prin diligență și muncă sistematică. Trebuie menționat, totuși, că pentru un student, un trei poate însemna o jumătate de an sfâșiată, iar pentru altul, un rezultat uimitor și o dovadă a efortului mare.

4. Nota nu trebuie să decidă dacă copilul este fericit la școală

Rezultatele învățării nu pot fi întotdeauna legate de notele pe care le primește un copil la școală. Există copii cărora nu le place școala, chiar dacă au note bune și, pe de altă parte, există copii care primesc note mai proaste și sunt fericiți la școală. Chiar și unii părinți percep deja școala pe baza modului în care copilul lor se simte în ea. Dar aceasta nu este regula. Unii părinți își forțează copiii să meargă la o școală doar pentru că au auzit despre asta, că se pricepe la ceva sau pentru că aproape toată lumea din familie a mers la ea.

5. Astăzi, nota nu mai afectează de obicei următoarea alegere a școlii

Există școli care prezintă un mare interes și sunt selectate cu atenție de către elevi, dar datorită faptului că sunt adesea mai multe locuri în școlile secundare decât cele interesate, le vor lua pe toate. Situația este similară în cazul unor universități. Experiența este că majoritatea celor nouă merg la liceu indiferent de notele lor. Acesta este și unul dintre motivele pentru care elevii mai în vârstă nu vor să învețe în școlile primare.

6. Copilul poate corecta întotdeauna marca

Chiar dacă un copil are cinci pe buletinul său de evidență, îl poate rezolva oricând. Fie îl va rezolva la sfârșitul anului școlar dacă a primit cinci în jumătate de an, fie după vacanțele de vară.

7. Educația nu ar trebui să fie doar despre note

Educația ar trebui să aibă obiective mai înalte, cum ar fi diplome, diplome sau diplome. Ar trebui să contribuie la dezvoltarea personalității, ar trebui să încurajeze alegerea corectă a valorilor morale și etice, ar trebui să ajute să se poată orienta într-o lume din ce în ce mai haotică, să se gândească la context și să învețe respectul față de oameni. O astfel de educație este bună, ceea ce îi ajută pe studenți să devină adevărați experți în domeniul pe care îl studiază.

8. Amintiți-vă că unii copii se tem de un buletin

Unii copii se tem să vină acasă în ziua certificatului. Psihologii și personalul Liniei de asistență ar putea vorbi despre asta ore în șir. Nu există semne în lume pentru asta. Părinții ar trebui să fie interesați în permanență de notele copiilor lor, astfel încât certificatul nu ar fi o surpriză pentru ei. Țipetele și pedepsele nu au ajutat niciodată la îmbunătățirea performanței școlare.

9. Semnele nu garantează fericirea nimănui

Mulți oameni trăiesc încă în ideea că doar notele bune și studiile universitare vor garanta o viață fericită. Cunosc un student care avea aceleași unități și a mers la un ucenic pentru că dorea să lucreze cu lemnul. Astăzi este un tâmplar excelent, are propriul atelier și produce produse din lemn pentru hoteluri de lux. Este fericit pentru că face ceea ce și-a dorit dintotdeauna. Cu toate acestea, știu și oameni cu studii universitare care au mers la facultate doar din constrângere sau pentru că doreau să aibă cel puțin o facultate și acum fie nu fac nimic, fie sunt angajați în domenii în care liceul ar fi suficient pentru ei. Există, de asemenea, o mulțime de oameni care fac ceva complet diferit de ceea ce au studiat inițial. Este ideal dacă copilul poate afla cât mai repede cu ce s-ar bucura cu adevărat în viață. Iar când va afla, va dori și el să învețe. Cui i-ar plăcea să învețe dacă nu știu de ce ar trebui să învețe de fapt? Unul dintre cele mai importante obiective ale școlii ar trebui să fie dezvoltarea autocunoașterii deja în școala primară. Cu cât un student începe mai repede să se înțeleagă pe sine, visele și dorințele sale, esența sa, cu atât șansa este mai mare nu numai de a alege un liceu adecvat și mai târziu o universitate, dar va avea și un motiv pentru a începe să învețe mai multe.

Să spunem adevărul! Câți studenți nu învață deloc și obțin note prin înșelăciune, depreciere, diverse minciuni. Și câți fac asta la universități. O astfel de educație atunci nu are sens.

Elevii fericiți nu trebuie doar să aibă note bune. Elevii fericiți sunt cei care studiază ceea ce le place cu adevărat și încearcă să se îmbunătățească în fiecare zi într-un domeniu despre care știu că îi va hrăni într-o zi. Sunt, de asemenea, acei studenți care doresc să fie adevărați experți în profesia lor o dată și vor dori să transmită ceva pozitiv acestei lumi. Aceștia sunt cei care nu merg la școală doar pentru a avea o diplomă.