0-3 luni

fine

  • Reflex de prindere: Când așezați un obiect în palma copilului, copilul își apucă degetele și ține prejmul pentru câteva secunde.
  • Poziția mâinii deschise: copilul începe să aibă mâinile în poziția deschisă cu degetele întinse, nu prinse.
  • Urmărirea ochilor: copilul urmărește obiectul în mișcare cu ochii. Obiectul se poate deplasa în direcții diferite (sus, jos, dreapta, stânga, în cerc), copilul învață să coordoneze mișcările ochilor în spatele obiectului.

3-6 luni

  • Întinderea: copilul zace în pătuț etc. întinde mâna după obiectele agățate și le atinge. Folosește ambele mâini alternativ.
  • Prinderea palmei: Copilul ajunge la obiecte și le ține cu degetele strânse în palmă. Ținerea unui obiect în mână poate dura până la un minut.
  • Prinderea degetului mare fără degetul mare: copilul ridică obiecte cu ajutorul palmei și a marginii exterioare a mâinii.
  • Prinderea palmei cu degetul mare: copilul ridică obiecte folosind degetul mare, degetul arătător și degetul mijlociu.
  • Copilul se joacă cu mâinile sau jucăriile, ținând obiecte în ambele mâini în mijloc deasupra pieptului.

6-9 luni

  • Copilul ține o jucărie sau o lingură etc. în mână și o lovește pe masă.
  • În timpul jocului, copilul traduce o jucărie sau o lingură etc. de la o mână la cealaltă.
  • Penseta de prindere - treapta inferioară: copilul este capabil să prindă obiecte mai mici cu ajutorul degetului mare și al arătătorului, în timp ce antebrațul se sprijină pe un covor (masă etc.).
  • Copilul este capabil să țină un obiect diferit în fiecare mână în același timp.

9-12 luni

  • Degetul arătător izolat: copilul arată spre obiecte folosind doar degetul arătător (pentru fotografiile dintr-o carte etc.).
  • Copilul poate prinde un pix sau ceară grosieră și face primele mâzgălituri pe hârtie.
  • Copilul este capabil să pună obiecte în recipient și să le scoată din el.
  • Copilul începe să folosească ambele mâini separat și independent unul de celălalt. (Pr. Copilul se mișcă cu o mână, cealaltă este odihnită. „Pa-pa” dă din cap în semn de salut.)
  • Copilul poate ține un obiect diferit în fiecare mână simultan. El poate ajunge în spatele obiectului cu o singură mână.
  • Copilul încearcă să construiască un cub pe altul.
  • Independență în alimentație: copilul este capabil să hrănească singur bucăți mici de mâncare, folosind degetele.

12-15 luni

  • O mai bună prindere a pensetelor: copilul este capabil să ridice și să elibereze obiecte mici (de ex. Cereale, pietricele) folosind vârful degetului mare și al arătătorului, în timp ce încheietura mâinii nu se sprijină pe tampon.
  • Cu ajutorul, copilul este capabil să introducă obiecte acolo unde le aparține (de exemplu, diferite forme în inserții pentru copii).
  • Poate întoarce paginile într-o carte, întorcând deseori multe pagini simultan.
  • Poate deschide capacul unei cutii mici. (Nu capacul filetat al sticlei.)
  • Începe să ajute la îmbrăcat și să se dezbrace, își pune o pălărie, șosete, pantaloni.

15-18 luni

  • El poate construi o turelă de 3,4 cuburi.
  • El poate introduce o formă rotundă într-o inserție, chiar dacă îi oferim trei forme de inserat.
  • Ține o lingură sau articole de papetărie în palmă.
  • Dacă te privește desenând o linie dreaptă pe hârtie, încearcă să facă și linii pe hârtie.
  • El este capabil să țină un obiect în ambele mâini în mijloc deasupra pieptului. O mână ține obiectul, cealaltă manipulează obiectul.
  • Încearcă să se mănânce singur cu o lingură.

18-24 luni

  • Este capabil să deseneze doodle continue pe hârtie (chiar și cu mișcări circulare).
  • Încearcă să te imite atunci când desenezi un cerc sau o linie verticală.
  • Dacă îi arăți cum este împăturită hârtia în jumătate, el încearcă să te imite.
  • Poate fila 1 până la 3 mărgele mari cu o gaură mare.

24-30 luni

  • Dacă îi arăți cum să deseneze o linie verticală sau o linie orizontală pe hârtie, el va încerca să imite linia ta.
  • Poate introduce cel puțin 3 forme în inserție corect.
  • Poate ține un recipient într-o mână și își poate deschide capacul cu cealaltă (de asemenea, capacele înșurubabile).
  • Prinde încă articole de papetărie în palma mâinii, înconjurat de ambele degete și degetul mare, cu încheietura întoarsă, astfel încât degetul mare să fie orientat spre tampon.
  • Este capabil să taie fâșii de hârtie.
  • Începe să folosească o furculiță pentru a mânca.
  • Poate îmbrăca lucruri ușor de pus - o pălărie, șosete, un tricou, pantaloni de trening.

30-36 luni

  • El poate plasa trei zaruri la rând, plasând al patrulea zar pe ultimul.
  • Poate înșira 4 mărgele mari.
  • Dacă îi arăți cum să traseze linii încrucișate, el încearcă să te imite și să deseneze o imagine a unei cruci.
  • El poate desena un cerc ale cărui capete nu sunt conectate, întinderea liniilor este de aproximativ 1-2 cm.
  • El poate construi un turn de 10 cuburi.

36-42 luni

  • Poate tăia hârtia A5 în polka.
  • Poate pune trei găuri în deghizare dacă îi arăți cum să o facă.
  • Poate trasa linii aproape perpendiculare, pot lipsi 20 de grade în unghi drept.

42-48 luni

  • Poate prinde articole de papetărie între degetul mare și degetul arătător, celelalte trei degete sunt strânse spre palmă. Între degetul mare și arătătorul, animalul se află în vârful stiloului. Mută ​​mâna întreagă la scriere (fără mișcări la încheietura mâinii la scriere).
  • Poate deschide 3 butoane în 75 de secunde sau mai puțin.
  • Poate tăia o fâșie de hârtie conform liniei trasate. În timp ce tăiați nu mai mult de 1-2 cm de linia indicată.
  • Poate pune 10 bile în sticlă în 30 de secunde sau mai puțin.
  • Poate desena cinci centimetri verticali de linii lungi la rând, abaterea de la linie fiind de cel mult două ori, nu mai mult de un centimetru.

48-54 luni

  • Poate activa sau dezactiva un buton în 20 de secunde sau mai puțin.
  • Poate ține stiloul între degetul mare și tamponul arătător, celelalte degete încleștate spre palmă. Stiloul se sprijină pe mediator.
  • Poate desena un pătrat conform unui șablon. El poate desena linii care se abat de la perpendiculară cu maximum 15 grade. Colțurile pătratului sunt închise.
  • Poate decupa un cerc desenat pe hârtie, cu abaterea de la linie atunci când tăierea este pe 3/4 din cerc.
  • El poate construi scări din 6 cuburi conform modelului, dar nu a urmat cum și construi scările

54-60 luni

  • Vă poate atinge degetul mare cu fiecare deget timp de până la 8 secunde, urmat de demonstrație în timp ce atingeți degetul mare cu degetul arătător, degetul mijlociu, degetul inelar, degetul mic la intervale secundare.
  • Poate conecta două puncte cu o linie orizontală, linia deviată de la poziția orizontală cu maxim o jumătate de centimetru.
  • Poate tăia un pătrat desenat pe hârtie, abatându-se de la linii cu maximum jumătate de centimetru.
  • El poate construi o piramidă de 6 cuburi conform modelului din față, fără a vedea cum este construită piramida.
  • Poate plia hârtia A4 în jumătate cu marginile hârtiei paralele, la cel mult o jumătate de inch distanță.
  • Poate picta între două linii paralele, pictând 3/4 din zonă și traversând linia de până la 2 ori.

Sursa: http://www.brightstart.biz, secțiunea Informații pentru părinți (traducere gratuită)

fiula

Site-ul Wise Mom a fost creat treptat și cu pauze din aproximativ 2013-2014. Este vorba despre tot ce m-a fascinat în creșterea fiicei noastre. De exemplu, principiile Montessori, dintre care unele le aplicăm în jocuri. Îmi plac orice tehnică creativă, mă dedic mai ales pictării pe mătase și cusut. Acasă am diverse materiale creative, așa că aici se creează multe. Sunt anul 76, am absolvit Matfyz, ea a lucrat în domeniul IT. În prezent, încerc să lucrez de acasă, creez site-uri web și vin și cu propriile mele proiecte mici (pe care aș vrea să le monetizez, așa cum ar spune marketerii). De asemenea, puteți găsi aici câteva articole despre lucrul de acasă.