ALȚI PROFESIONISTI ÎN SĂNĂTATE
TERAPIA CLINICĂ A DISCURSULUI
LOGARE
STUDIU
ACȚIUNE EDUCAȚIONALE nr. 4: Vedere holistică a unui copil de la 0 la 36 de luni
Datorită interesului deosebit, repetăm:
Camera slovacă a altor profesioniști din domeniul sănătății, în cooperare cu Departamentul de Logopedă Clinică al Facultății de Medicină din SZU, vă invită la un curs legat de atelier:
Vedere holistică a unui copil de la 0 la 36 de luni în furnizarea unei intervenții timpurii de terapie clinică-vorbire
Lector: PaedDr.Bunová Barbora, PhD., PhDr. Vicenová Zuzana
Despre lectori:
- PaedDr. Dr. Bunova Barbora. lucrează în Clinica Logopedului Clinic, adică LOGOMEDIK s.r.o. în Skalica. Din 2002, ea a fost prima logopedă clinică din Slovacia care a abordat disfagia, mai întâi la pacienții adulți și mai târziu la copii. În 2010, și-a apărat studiile doctorale la Universitatea Trnava, Departamentul de Sănătate Publică, sub îndrumarea † prof. Daniel Bartek, MD, DRSc. În activitatea sa de doctorat, s-a concentrat asupra disfagiilor neurogene la pacienții după CMP. În 2012, NDT Bobath a devenit terapeut. În practica sa ambulatorie, el întâlnește din ce în ce mai mult copii cu leziuni multiple la vârsta copilăriei și a copiilor mici.
- Dr. Dr. Vicenová Zuzana lucrează în Clinica de Logopedie Clinică, LOGOMEDIK s.r.o. în Skalica, în practica sa, el se concentrează pe o dezvoltare specifică a vorbirii afectate. În 2015, a primit titlul academic de „doctor în filosofie” în domeniul logopediei. Tema lucrării ei riguroase a fost: Repetarea pseudo-alfabetizării ca instrument de diagnostic și screening la vârsta timpurie și preșcolară la copiii slovaci.
Cursul este destinat în primul rând logopedilor clinici care lucrează în clinici de logopedie clinică, dar cursul poate fi urmat și de logopezi în formare specializată în domeniul logopediei clinice.
TEMA CURSULUI: Principalul motiv care ne-a condus la tema prelegerii este îmbunătățirea intervenției oferite copiilor la o vârstă fragedă. În practica logopedică clinică, intrăm din ce în ce mai mult în contact cu copiii cu tulburări ale tonusului muscular, cu copiii prematuri, cu copiii cu sindrom. etc. Abilitatea de comunicare a copilului poate fi însoțită de ex. tulburări de planificare motorie, întârzieri în etapele motorii, deficite senzoriale, tulburări de hrănire. Prin urmare, ne punem întrebarea: „Este suficient să diagnosticați nivelurile limbajului (conținut, formă, utilizare, înțelegere) sau este necesar să diagnosticați abilități non-lingvistice (abilități motorii, senzori, autoservire, joc, cunoaștere, hrănire)?”
OBIECTIVUL CURSULUI: Scopul cursului nu este doar de a atrage atenția asupra identificării timpurii a persoanelor cu abilități de comunicare afectate în ceea ce privește diagnosticul „cât mai curând posibil - cu atât mai bine”, ci și asupra unei terapii alese în mod adecvat, bazată pe viziunea copilului o „ființă bio-psiho-socială”. Scopul nostru nu este să descriem în detaliu dezvoltarea vorbirii, deoarece aceste informații sunt cunoscute și disponibile în literatura slovacă. Vom dedica cel mai mult spațiu interconectărilor subsistemelor în cadrul dezvoltării psihomotorii: abilități motorii și vorbirii, cognitivă și vorbitoare, abilități motorii și hrănire, abilități motorii și cognitive, senzori și abilități motorii. etc. Suntem de acord cu opinia lui Mikulajová (1993), care afirmă că „abilitățile motorii formează baza generală a dezvoltării perceptive și mentale umane, iar nevoia de a stimula dezvoltarea motorie afectată de la o vârstă fragedă este incontestabilă”. „Ce abilități trebuie să fi dobândit un copil în repertoriul său pentru ca o abilitate să apară?” Conținutul cursului urmează cursul intitulat: Relația dintre abilitățile motorii brute, abilitățile motorii fine și dezvoltarea vorbirii la copiii de la 0 la 3 ani (autori: Bunová, B., Vávriková E., Kapustová, M., Vicenová, Z .).
CONȚINUTUL CURSULUI: Cursul conține o parte teoretică în care ne ocupăm de următoarele domenii: n Fondul eurologic al funcționării zonelor motorii ale creierului, plasticitatea creierului copiilor în legătură cu intervenția logopedică, interconectarea subsistemelor de dezvoltare psihomotorie la copii de la 0 la - 36 luni. Partea principală a cursului va fi o parte a atelierului, al cărei scop va fi: prezentarea videoclipurilor, analize video, diagnosticare prin crearea unui profil al punctelor tari și slabe ale copilului, stabilirea obiectivelor intervenției logopedice, prezentarea cazului studii.
ORGANIZAREA CURSULUI:
Termen: 21 septembrie 2018 (vineri)
SCHIMBARE DE ATENȚIE A LOCULUI DE CURS.
Locul de desfășurare: SZU, BRATISLAVA, Limbová 12, etajul 2, camera nr. A 203.
Eveniment educativ înregistrat în Calendarul evenimentelor educaționale SKIZP 2018 sub număr: 2018/13/1
SVZ
Numărul de credite acordate: 5
Max. numărul de participanți: 22
Profesional garant de curs: PaedDr. Dr. Bunova Barbora.
Organizațional garant de curs: PaedDr. Dr. Bunova Barbora.
TAXE:
Membru al SKIZP-50 Eur, non-membru al SKIZP-80 Eur
Prețul cursului include un manual și băuturi răcoritoare
Membrii SKIZP trebuie să fi plătit toate taxele de membru pentru anii anteriori dacă doresc să aplice reducerea corespunzătoare.
Trebuie să vă înscrieți la curs și să plătiți taxele în același timp până la 10 septembrie 2018. Efectuați plăți în subcontul SKIZP (contul de logopedie clinică)
- VÚB BANKA a.s., Mlynské nivy 1, sucursală Kaštielska 2, Bratislava
- Nu. cont: IBAN: SK41 0200 0000 0024 1909 3655, BIC: SUBASKBX
- S.U.A: 21092018
- KS: 0308, scrieți-vă numele și prenumele în notă
TAXE DE ANULARE:
până la 10.9.2018 - 50% din prețul cursului
după 10.9.2018 - 100% din prețul cursului
CAZARE: Opțiuni de cazare: www.szu.sk
PROGRAMUL CURSULUI
8.00 - 9.00 ÎNREGISTRAREA PARTICIPANȚILOR DE CURS
9.00 - 9.30 INTRODUCERE: cunoașterea participanților cu scopul cursului, înțelegerea problemelor timpurii
intervenție în Slovacia
9.30 - 10.30 PARTEA NEUROLOGICĂ: Neurofiziologia funcțiilor superioare selectate
creier (senzori, abilități motorii, vorbire, funcții cognitive), plasticitatea creierului.
10.30 - 10.45 Pauză: pauză de cafea
10.45 - 12.00 SECȚIUNEA DEZVOLTARE: Dezvoltarea funcțiilor psihomotorii unui copil între 0 - 36
luni: prezentare de repere în următoarele domenii: senzori,
abilități motorii, hrănire, joc, cunoaștere, comunicare, înțelegere, cu accent pe
interconectări ale acestor subsisteme (sub forma unei prelegeri + prezentare
12.00 - 13.00 PRANZ
13.00 - 14.15 ATELIER: Posibilități de diagnosticare a competențelor lingvistice și non-lingvistice
pentru copii la o vârstă fragedă: diagnosticul de către participanții la curs prin înregistrări video,
stabilirea obiectivelor intervenției logopedice, prezentarea cauzalistă
14.15 - 14.30 Pauză: pauză de cafea
14.30 - 15.00 DISCUTIE SI CONCLUZIE
CERERE DE APLICARE >>> înregistrarea este terminată