egal

Cercetările arată că copiii romi sunt încă supra-reprezentați în școli speciale sau sunt separați în clase pur romi, a spus cercetătorul Amnesty International.

Bratislava, 1 martie (TASR) - Segregarea copiilor romi în educație continuă în Slovacia. Acest lucru este afirmat într-un raport de cercetare al Amnesty International (AI) și al Centrului European pentru Drepturile Romilor (ERRC).

„Cercetările arată că copiii romi sunt încă supra-reprezentați în școlile speciale sau sunt separați în clase pur romi.” Anna Blusová, cercetător AI pentru Europa Centrală și de Est, a făcut un bilanț al constatărilor cadru.

Raportul intitulat Lecția de discriminare: segregarea copiilor romi în învățământul primar din Republica Slovacă indică situația actuală și implementarea măsurilor luate în Legea educației, pe care Republica Slovacă a adoptat-o ​​în legătură cu acțiunile Comisiei Europene împotriva Slovaciei în aprilie 2015 pentru încălcarea legislației antidiscriminare.

Rezultatele se bazează pe patru studii de caz referitoare la școlile din estul Slovaciei - în special școlile speciale din Rokycany și Krompachy și școlile primare din Šarišské Michaľany și Moldava nad Bodvou. Marek Szilvási din echipa de cercetare ERRC a precizat că pentru nevoile cercetării au selectat două școli care au fost deja criticate în mass-media pentru măsuri discriminatorii și două care nu se aflau în centrul interesului mass-media. După cum a spus, abordarea soluționării problemei a fost insuficientă în ambele grupuri.

„Nu numai că situația nu se îmbunătățește, dar, după discuțiile cu oficialii guvernamentali, am constatat că monitorizarea nu funcționează suficient, iar școlile care au fost criticate pentru discriminare nu primesc suficient sprijin din partea autorităților publice pentru a aborda în mod eficient problemele apărute cu discriminare împotriva copiilor romi. " spuse Szilvási.

Directorul executiv al ERRC, Adam Weiss, a subliniat că unul dintre factorii care contribuie la segregare este așa-numitul zbor alb - faptul că părinții copiilor ne-romi îi mută din școlile pe care cred că le au „prea mulți elevi romi”. Weiss a criticat autoritățile publice și de stat. "Deși sunt obligați să facă față acestui efect, ei susțin că nu pot face nimic în acest sens", stabilit.

Potrivit directorului ERRC, se poate spune în general că „Autoritățile slovace fac opusul a ceea ce se numește lupta împotriva discriminării”. El a făcut referire în acest sens la cazurile menționate în studiu. „Există școli în care predarea se desfășoară în limba slovacă, dar și în limba romani, în Šarišské Michaľany chiar și o măsură judecătorească nu a împiedicat în mod eficient crearea de clase pur romani și non-romani”, stabilit.

El a identificat diagnosticul incorect al copiilor romi, care îi plasează în școli speciale, ca fiind o problemă gravă persistentă. „Fie este un diagnostic incorect, fie în unele cazuri copiii romi sunt plasați în astfel de școli speciale fără diagnostic”, a subliniat Weiss.

Potrivit acestuia, prejudecățile profesorilor în sine și evaluarea lor scăzută a potențialului elevilor romi sunt, de asemenea, o problemă. "În unele cazuri, acești profesori consideră, în general, că copiii romi nu au condițiile prealabile pentru a obține studii superioare și consideră nerealistă dorința lor de a deveni medic sau profesor. În loc să dezvolte aceste vise și interese, îi ridiculizează." spuse Weiss.

Raportul de cercetare este disponibil pe site-ul web al sucursalei slovace a Amnesty International.