Decizia de a părăsi liceul este lăsată de părinți copilului lor. Independența copiilor în luarea deciziilor pentru școala secundară este confirmată și de faptul că, pentru părinți, criteriul absolut cel mai des menționat este interesul copilului într-un anumit domeniu, cu până la 94 la sută dintre respondenți. Următoarele criterii, cum ar fi numele bun al școlii, perspectiva departamentului selectat, spune unul dintre rezultatele unui sondaj realizat de Institutul de Stat pentru Învățământul Profesional.

Pe de altă parte, avem diferențe abisale între profesii pe piața muncii. Unii sunt foarte solicitați pe piața muncii, iar angajatorii nu pot găsi muncitori calificați și, dimpotrivă, unii nu sunt deloc interesați deloc. Deci, cum să luați decizia corectă?

Psihologul școlar Michal Hacaj îi sfătuiește pe părinți atunci când aleg un liceu să privească cu adevărat abilitățile și caracteristicile copilului. În același timp, el sfătuiește ca împreună să aleagă o școală care să-l distreze. Potrivit acestuia, chiar și copiii creativi, talentați și intenționați pot alege un meșteșug.

copilul

Domnule Hacaj, cum credeți că sunt studenții de astăzi? Din punctul de vedere al alegerii viitoarei profesii. Depinde de ei sau de părinții lor să decidă?

Cred că studenții de astăzi sunt mai indecizi pentru că au o mulțime de opțiuni în care pot merge să studieze. Pe de o parte, decid între școlile de liceu și există, de asemenea, multe școli profesionale secundare. Deoarece există acum oportunități foarte bune de a studia în străinătate, ei pot călători și ei. Văd indecizie la elevi, pentru că există într-adevăr multe posibilități. Și părinții ar trebui să-i ghideze puțin în acest sens pe baza ipotezelor pe care le au elevii. Ar trebui să-i îndrume și să-i sfătuiască cu privire la ce opțiuni sunt, ceea ce este mai avantajos, care este mai puțin avantajos.

Există un ghid ideal pentru a face acest lucru? Ei ar trebui să decidă singuri, cu ajutorul unui părinte, sau părintele ar trebui să decidă asupra acestui lucru?

La această vârstă, puțini copii știu ce vor face în viitor și cu greu își pot imagina viitorul. O pot compara, de exemplu, cu studenții de liceu, care chiar au o problemă cu ea atunci când aleg o universitate. Aici, părinții joacă un rol important în îndrumarea studenților în alegerea unei universități. Dacă elevii de liceu au nevoie de această îndrumare, cu siguranță mai mulți elevi de gimnaziu.

Când alegeți o școală, este important să vă uitați la abilitățile sale de copil și la modul în care îmi pot imagina că este motivat. În al doilea rând, este, de asemenea, necesar să privim semnele și abordarea învățării, cum ar fi obiectele de profil ale copilului, și să le confruntăm cu alegerea școlii. Urmează comunicarea cu profesorul, întrebându-l ce crede că copilul său este bun și ar putea continua. Atunci este alegerea școlii în sine. Este necesar să ne uităm la școlile din zonă, la subiecte individuale, activități de agrement, oportunități de practică și altele asemenea. Astăzi, multe școli fac o zi de deschidere și este necesar să profitați de aceste oportunități și să mergeți la școală personal.

Ce părere aveți despre momentul potrivit când ar trebui să înceapă să se gândească la alegerea unei școli? Când este cea mai bună vârstă pentru a începe să strângeți informații despre oportunitățile de studiu?

Este bine să începeți sondajul mult mai devreme, să începeți colectarea de informații în clasa a șasea-a șaptea poate să nu fie deloc inutilă, dar în mod ideal este cu cel puțin un an în avans. Ar trebui să se bazeze pe nevoile copilului, astfel încât să nu existe niciun efect că părintele începe să-l împingă în ceva ce își dorește și în același timp copilul este complet diferit. Este posibil să începeți să-l urmăriți pe copil, ce se bucură și ce este bun, ce îl poate motiva și în ce poate sta mai mult. Pe această bază, alegeți o școală. Aflați informații tehnice despre școală, dacă este implicată în diverse proiecte, ce limbi oferă, ce subiecte sunt de profil și dacă copilul le poate gestiona.

Să presupunem că un școlar de nouă ani știe cu adevărat ce vrea să facă la această vârstă. Nu are nevoie de sfaturi de la adulți, este clar despre asta. Poate fi aceasta decizia corectă? Este necesar să lăsați decizia copilului?

Există cazuri în care copiii iau decizia corectă pe baza propriului sentiment - „M-aș bucura de asta și vreau să fac asta și o voi încerca”. Deci, dacă un copil se bucură de el în acest moment și vrea cu adevărat să-l încerce, nu aș împiedica acel elev să ia o decizie. Atunci este rândul părintelui nu numai să-l lase pe copil să treacă prin liceu, ci să-l susțină în a-i oferi oportunități. Părinții au un avantaj imens în a putea confrunta situația cu realitatea, cum ar fi piața muncii. Acesta ar trebui să fie ceva ce părinții ar trebui să le transmită copiilor lor.

Să-l privim real. Ei iau în calcul optimi și a noua despre ce vor face în câțiva ani?

Din experiența mea, ei au o idee despre ceea ce ar dori să facă. Adesea este o idee care mi-ar plăcea atât de mult și, uneori, nu reflectă abilitățile reale ale elevului. Apoi este sarcina experților, a unui pedagog special, a unui psiholog școlar și a unui părinte să o privească dintr-un punct de vedere real și să aleagă împreună cea mai bună opțiune. .

Ce îi poate ajuta să ia decizii?

Comunicarea cu profesorii este importantă, deoarece ei sunt cei care văd ce materii merg mai bine pentru elev. În această perioadă, copilul începe să profileze și, de asemenea, aici ies la suprafață caracteristicile individuale disponibile. Unele pot fi mai utile, altele intră în conflict și știu cum să le rezolve. Dimpotrivă, cuiva îi place să unească o echipă, este coeziv. Aceste calități se manifestă la sfârșitul școlii primare și pe baza lor este posibil să ne asumăm o profesie în care aceste calități ar putea fi aplicate. În plus, elevii pot susține teste de aptitudine, care sunt de obicei făcute de un centru de consiliere și prevenire pedagogico-psihologică sau de un psiholog școlar. Copilul va învăța ceva despre sine, mai multe despre caracteristicile și abilitățile sale. Pe baza acestor rezultate, el poate alege și școala care ar putea fi cea mai potrivită pentru el.

Aceste teste vor arăta de fapt punctele forte ale copilului. Din experiența mea, acest lucru va deschide ochii copiilor și vor începe să-și dea seama ce și-ar dori în viitor și ce vor din ce în ce mai puțin. Un astfel de avantaj al testării constă în faptul că copiii încep să se gândească la viitorul lor și încep să comunice despre acest lucru cu părinții lor.

Părinții iau în considerare abilitățile și abilitățile copilului lor atunci când aleg o școală?

Aș împărți acei părinți în mai multe categorii. Un grup de părinți este cu adevărat luminat. Le pasă de abilitățile copilului și îl susțin în direcția în care ar putea merge. Un alt grup mare de părinți consideră că acest lucru este cel mai bun pentru copil. Încearcă să o direcționeze în funcție de propriile idei și nu de copil. Și apoi există pierderea motivației la note superioare. Elevul spune că nu a vrut să meargă la o anumită școală și se luptă cu ea. Încă întâlnesc părinți și copii care nu știu ce vor și așa încearcă o liceu sau un liceu. Cred că este important să ne adresăm tuturor părinților, să sensibilizăm, să facem campanie, să oferim informații și să lucrăm cu profesioniști, precum și cu psihologii școlari.

De exemplu, ați putea recomanda educația duală părinților? De ce ar trebui să fie bine pentru elev?

Educația duală are marele avantaj că studentul experimentează direct stagiul. O va experimenta în realitate - într-o companie, într-o companie, unde va afla cu adevărat de ce va avea nevoie și cum funcționează. De aceea, cred că modelul de educație duală este bun pentru copiii înșiși, pentru că vor vedea cum funcționează în realitate.

Credeți că acei studenți care sunt calificați într-un anumit domeniu au o condiție prealabilă pentru a avea succes în acest domeniu și pot crește profesional? Mai exact, dacă vorbim despre meșteșuguri.

Cu siguranță da. Cred că fiecare meșter poate continua să crească. De exemplu, la nivel managerial sau de proiect. Această experiență cu utilizarea practică a ambarcațiunii îl va ajuta doar. Nu cred că ar trebui să fie împărțit doar pe baza faptului dacă un copil are sau nu abilități intelectuale sau este mai abil manual. Dimpotrivă, cred că este bine să o combin. Creativitatea, imaginația, intenția pot, de asemenea, muta ambarcațiunea mai departe.

Opinia dominantă este că ambarcațiunea este prost plătită astăzi, așa că mulți oameni nu văd rostul. Credeți că latura financiară influențează și copiii și părinții atunci când aleg o școală secundară?

Finanțele sunt un subiect imens. Toată lumea ar dori să fie bine plătiți, iar copiii și părinții de astăzi se ocupă de asta. Cu toate acestea, există un risc. Dacă merg la o anumită profesie cu ideea că voi câștiga mai bine acolo, dar pe de altă parte nu mă voi bucura de ea și nu mă va umple, nu sunt dispus să-mi continui educația și să investesc mai mult timp în ea. Așa că se poate întâmpla ca, în timp ce studiez un domeniu care este bine apreciat, ratând credințele mele, să fiu o medie obișnuită. În același timp, nu voi primi o evaluare financiară așa cum am visat la început. De aceea, este important să îmi combin abilitățile și în același timp evaluarea financiară.

Cred că, dacă un meșteșug este, de asemenea, mai puțin apreciat, dar voi fi bun în el și voi fi în continuare educat în el, atunci evaluarea va veni în timp. Părerea mea este că, într-adevăr, fiecare meșter care este motivat, vrea să lucreze puțin pe sine și nu se teme să-și părăsească zona de confort, își poate câștiga existența.