faci

Mamă, profesorul nu vrea să mă sune, chiar dacă mă raportez o oră. Mamă, profesorul meu m-a certat că sunt un idiot prost. Mama, profesoara este nedreaptă, am trei, chiar dacă aveam puncte pentru două. Mamă, profesorul a fost din nou nervos și a țipat la întreaga clasă.

De câte ori ai auzit astfel de mesaje sau asemenea mesaje către profesor din gura copilului tău? Și cum ai reacționat? Ai găsit copilul în regulă, l-ai regretat și dimineața, frumos ascuțit, a început să meargă la școală: Nu-ți face griji, iubito, nu-ți va permite asta cățeaua profesorului ăsta? Ți-ai legat copilul drag cu un incident din zilele tale de școală, când profesorul a rezolvat orice problemă din clasă fără să clipească și părinții ei de la asociația de părinți - dacă au aflat chiar - i-au mulțumit: Dă-i-o, o merită, păcat de fiecare rână care cade lângă ea. Și nu te-ai mai ocupat de problema lui - lasă-l să se descurce singur?

Pe două scaune
Ca părinte într-o astfel de situație, te simți foarte des ca și cum ar sta pe două scaune. Pe de o parte, vi se pare că ar trebui să interveniți în interesul copilului dvs., dar pe de altă parte, nu doriți să subminați autoritatea școlii, deoarece acesta vă crește copilul la fel ca dvs. Adăugați la asta teama că vizitarea unei școli va distruge și mai mult situația. Ce să fac?

„În toate circumstanțele, părintele ar trebui să stea de partea copilului și să îl reprezinte în disputele cu profesorul”, spune psihologul școlar Mária Tóthová-Šimčáková, adăugând: „Da, copilul poate uneori minți, înfrumuseța situația în favoarea lui, poate fi părtinitor, dar dacă, dimpotrivă, dacă părintele subestimează sau micșorează vreo problemă descendenților, copilul va simți că a fost lăsat cu ajutor pentru problema sa și foarte probabil toate grijile, problemele sale viitoare, și lasă conflictele pentru sine. „Copilul trebuie să simtă sprijinul părintelui, altfel va eroda încrederea reciprocă”, adaugă psihologul.

Asculta cu atentie
Dacă, după întoarcerea de la școală, copilul începe din nou cu cunoștința sa, profesorul ... îl ascultă foarte atent și este interesat de alte circumstanțe care au precedat incidentul, de actorii din dispută și de reacțiile lor. Uneori, un copil se simte jignit sau deteriorat fără o cauză sau pentru că nu poate explica anumite situații sau reacții ale unui profesor. Potrivit psihologului Mária Tóthová-Šimčák, copiii din prima etapă a școlii primare se plâng de obicei că profesorul este nedrept în rezolvarea conflictelor cu alți copii, notele pe care le primesc nu sunt experimentate la fel de intens ca și elevii din etapa a doua. Se plâng mult mai mult dacă profesorul este nedrept, reține pe cineva și scufundă pe alții în răspunsuri scrise și orale. Și, de asemenea, îi împiedică dacă vorbește rușinos la adresa lor, le înjură, folosește cuvinte dure. „Dacă profesorul îl ceartă vulgar pe elev, copilul are dreptul să se ofenseze”, explică psihologul.

Gândește-te singur
De ce este important ca un părinte să aibă cât mai multe informații despre problemă? Abia atunci poate să-i dea copilului sfaturile potrivite, doar atunci el poate rezolva problema, nu doar să-și evacueze furia asupra profesorului. De exemplu, o problemă obișnuită atunci când un copil stă la birou cu cineva căruia nu-i place și profesorul nu vrea să-l împingă. Psihologul îi sfătuiește pe părinți să calmeze copilul și să-i explice să-i dea o șansă vecinului. „Cu toate acestea, dacă un vecin de pe birou vă intimidează copilul, îi ia zeciuiala sau banii, trebuie să mergeți imediat la școală și să discutați cu profesorul sau directorul clasei”, adaugă Mária Tóthová-Šimčáková.

Alteori, este potrivit ca copilul să rezolve problema cu profesorul însuși. Cu toate acestea, este sarcina părintelui să-i explice cum ar trebui să arate o astfel de conversație. „Copiii sunt adesea incapabili să distingă ce înseamnă o cerere de bunătate și ce, dimpotrivă, este critică sau plângere - și amândoi aleg aceleași forme de comunicare agresive, adesea agresive cu un profesor”, spune psihologul. De exemplu, dacă un copil dorește să fie testat din nou, acesta nu trebuie prezentat profesorului ca o comandă: Încearcă-mă! dar ca cerere: Ați putea, vă rog, să mă încercați?

Spor de fair-play
Indiferent dacă copilul vorbește el însuși cu profesorul despre problema sau cu tine ca părinte, nu ajungi nicăieri acuzând, strigând, atacându-l pe profesor că este un profesor rău. Acest lucru perturbă și mai mult relația elev-profesor.

„Este important să vă concentrați asupra problemei, să cereți părerea celeilalte părți și să vă asumați responsabilitatea pentru acțiunile lor”, explică psihologul Mária Tóthová-Šimčáková, rezumând regulile de bază pentru desfășurarea unei dispute de fair-play. Specific? Doamnă profesoară, Luca nostru are patru materii. Știe acasă, nu la curs. Care crezi că este problema? Vreau să aibă note mai bune, ce crezi, cum îl pot ajuta și mai mult? „Nu este deloc rău dacă copiii cu vârsta de 12 ani sau mai mult sunt într-o conversație între un părinte și un profesor și își pot exprima și părerea”, adaugă psihologul.

Și dacă problema nu este rezolvată nici după ce ați vorbit cu profesorul? Chiar și așa, ai câștigat de fapt - copilul tău a câștigat o experiență valoroasă că nu este singur cu problemele sale.

Cum să conduci o dispută de fair-play

1. Stabiliți care este problema.
2. Concentrați-vă asupra problemei.
3. Provocați problema, nu persoana.
4. Ascultă cu mintea deschisă.
5. Respectă sentimentele celuilalt.
6. Asumați-vă responsabilitatea pentru acțiunile voastre.