Caracteristicile generale ale absolventului

asistentă

Asistenta medicală de domeniu pregătește lucrătorii din domeniul sănătății care sunt calificați pentru a efectua activități și sarcini de asistență medicală, asistentă și administrativă în regimul preventiv, de diagnostic și tratament al asistenței medicale în unitățile de sănătate și în unitățile care furnizează servicii sociale.

Cerințele profesiei medicale necesită o perspectivă generală largă, abilități profesionale și practice extinse și permanente, responsabilitate personală, ceea ce impune cerințe mari dezvoltării personale. Absolventul este capabil să aplice cunoștințele și abilitățile dobândite în practică, să organizeze și să implementeze activități de lucru și să evalueze munca lor și a colegilor lor.

O parte importantă a profilului absolventului este cunoștințele și abilitățile sale în domeniul îngrijirii și protecției sănătății, asistenței medicale, administrării și documentației medicale și siguranței muncii.

Toleranța, empatia, asertivitatea și comportamentul prosocial domină comportamentul absolventului. Absolventul este gata să lucreze creativ independent și în echipă, în activități practice și teoretice, este comunicativ, are un comportament și o expresie cultivate. Se caracterizează printr-un grad ridicat de autoreglare, autocontrol și capacitatea de cooperare. Are condițiile prealabile pentru dezvoltarea profesională, profesională și personală suplimentară, inovarea muncii și aprofundarea cunoștințelor și abilităților.

Absolventul ar trebui să aibă o educație generală, cunoștințe de limbi străine și un profil profesional larg pentru desfășurarea calificată a acestor activități. El ar trebui să fie suficient de adaptabil în domenii conexe, capabil să aplice cunoștințele și abilitățile dobândite în rezolvarea problemelor de muncă, să poată lucra în echipă, să comunice activ și să participe la organizarea și gestionarea locului de muncă, educație continuă, să stăpânească abilități importante de performanță, acționează în conformitate cu normele legale ale societății și cu principiile de etică și democrație. În același timp, este capabil să aplice metode moderne, tehnologii și stil de lucru, gândire logică, independență, responsabilitate și inițiativă. Are condițiile prealabile pentru dezvoltarea profesională, profesională și personală suplimentară, inovarea muncii și aprofundarea cunoștințelor și abilităților. El este înclinat și deschis către noile tendințe și metode din profesie. Absolventul are condițiile prealabile pentru a acționa în mod intenționat, prudent și decisiv în conformitate cu legile societății, principiile patriotismului, umanismului și democrației. Se presupune capacitatea sa de a dezvolta și studia în mod independent domeniul pe baza cunoștințelor dobândite în educație generală și subiecte profesionale. Instruirea se concentrează, de asemenea, pe învățământul profesional postliceal, superior și studii universitare.

Absolventul domeniului de studiu este pregătit:

  • să implementeze performanțele planificate de îngrijire medicală în fazele individuale ale procesului de asistență medicală, în special în satisfacerea nevoilor bio-psiho-sociale ale pacientului în cadrul competențelor sale,
  • să coopereze în regimul de diagnostic și tratament al asistenței medicale generale și specializate,
  • participă la prevenirea primară, secundară și terțiară,
  • oferiți primul ajutor profesional,
  • să efectueze lucrări administrative și să lucreze cu sistemul informațional al unităților medicale.

Absolventul va fi angajat în toate secțiunile de îngrijire a sănătății. Prin practica profesională și studii suplimentare, el își aprofundează și își mărește calificarea. După finalizarea programului educațional, absolventul are următoarele competențe:

Competente cheie

Înțelegem competențele cheie ca o combinație de cunoștințe, abilități, atitudini, orientare spre valoare și alte caracteristici ale personalității de care fiecare persoană are nevoie pentru satisfacția și dezvoltarea personală, cetățenie activă, incluziune socială și socială, pentru a putea acționa în mod adecvat în diferite activități și viață. situații.de-a lungul vieții sale.

Competențele cheie ca standarde de performanță sunt dezvoltate, dobândite și evaluate în cadrul procesului educațional prin strategii educaționale și de formare fie la nivelul școlii, al departamentului de educație, fie al subiectului. În conformitate cu Cadrul european comun al competențelor cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții, SEP a definit următoarele competențe cheie:

a) Capacitatea de a acționa independent în viața socială și profesională

Acestea sunt competențele care stau la baza dobândirii în continuare a cunoștințelor, abilităților, atitudinilor și orientării către valoare. Acestea includ abilitățile necesare pentru gestionarea și organizarea cu scop și responsabilitate a vieții personale, sociale și profesionale. Indivizii trebuie să își creeze identitatea personală în raport cu condițiile de viață, ocupație, muncă și mediu, norme sociale, instituții sociale și economice, pentru a lua deciziile, alegerile, măsurile și procedurile corecte. Aceste competențe sunt foarte strâns legate de dobândirea unei culturi a gândirii și a cunoașterii.

  • fundamentează logic și realist punctele lor de vedere, acțiunile și deciziile,
  • compara regulile formale și informale, regularitățile, reglementările, normele sociale, principiile morale, așteptările proprii și societale într-un sistem în care există,
  • identifică consecințele directe și indirecte ale acțiunii lor,
  • alege decizia și obiectivul potrivit din diferite opțiuni,
  • explică-ți planurile de viață, interesele și angajamentele,
  • descrie-le drepturile omului, descrie responsabilitățile, interesele, limitările și nevoile lor,
  • definiți-vă obiectivele și previziunile,
  • identifică sursele vieții personale și sociale și dezvoltarea preconizată a acestora,
  • susține argumentele, soluțiile, nevoile, drepturile, obligațiile și acțiunile acestora.

b) Capacitatea de a utiliza cunoștințele, informațiile și tehnologiile de comunicare în mod interactiv, de a comunica în limba maternă și într-o limbă străină

Acestea sunt abilitățile pe care le dobândește un elev pentru a participa activ la o societate bazată pe cunoaștere, cu un sentiment clar de autoidentitate și direcție de viață, auto-îmbunătățire și îmbunătățire a performanței, învățare rațională și independentă și învățare pe tot parcursul vieții, actualizare și menținere nivelul lingvistic de bază necesar, abilități, informații și abilități de comunicare.

Studentul este obligat să utilizeze în mod eficient limba maternă scrisă și vorbită și limba străină, să aibă cititori și alfabetizare matematică, să reevalueze abilitățile de bază și să creeze.

  • să se exprime corect în limba maternă în formă scrisă și vorbită,
  • se exprimă în mod fiabil într-o limbă străină în formă scrisă și vorbită,
  • identifică, caută, sortează și procesează diverse informații și surse de informații,
  • evaluează credibilitatea diferitelor surse de informații,
  • evaluează critic informațiile obținute,
  • formulează, observă, clasifică și măsoară ipoteze,
  • lucrează cu e-mail,
  • lucrați cu diverse tehnologii mai avansate de informare și comunicare.

c) Capacitatea de a lucra în diverse grupuri

Aceste abilități sunt utilizate în gestionarea relațiilor interumane, formarea de noi tipuri de cooperare. Acestea sunt abilități care apar în condiții mai solicitante, chiar și în rezolvarea problemelor persoanelor care sunt incapabile să se integreze în viața socială. Elevii trebuie să fie capabili să învețe, să trăiască și să lucreze nu numai ca indivizi, ci și într-un grup echilibrat social. Acestea sunt abilități care, pe baza cunoștințelor dobândite, abilităților sociale, competențelor interculturale, atitudinilor și orientării valorice, permit determinarea algoritmilor simpli pentru rezolvarea sarcinilor problemelor, fenomenelor și situațiilor și utilizarea cunoștințelor dobândite în viața personală și în profesie.

Competențe profesionale

a) Cunoștințe necesare

Absolventul trebuie să le îndeplinească standarde de performanță ale cunoștințelor (ar trebui sa stii):

b) Competențe necesare

Absolventul trebuie să le îndeplinească standarde de performanță ale abilităților (trebuie să poată):

  • să respecte principiile securității și sănătății la locul de muncă,
  • să asigure respectarea mediului sigur al persoanei, inclusiv al copilului și protecția intimității în furnizarea de îngrijire medicală,
  • acordă primul ajutor în funcție de abilitățile lor profesionale și oferă asistență profesională suplimentară.

Material de pansament și tehnică de pansament

  • pregătiți dispozitive din material de pansament,
  • faceți bandaje din părți individuale ale corpului, faceți un bandaj al membrelor inferioare și superioare,
  • cooperează cu un medic la remedierea fracturilor.

Îngrijirea ajutoarelor

  • efectuați curățarea mecanică, dezinfectarea și sterilizarea ajutoarelor, dispozitivelor, instrumentelor și echipamentelor, pregătiți soluții dezinfectante,
  • manipulați corect materialul steril,
  • asigura igiena mediului.

Îngrijirea patului și poziționarea pacientului

  • asigurați îngrijirea patului după externarea pacientului,
  • pentru a face ajustarea patului cu pacientul, fără pacient, pentru a manipula ajutoarele care suplimentează patul,
  • asigură îngrijirea lenjeriei de pat,
  • așezați pacientul în poziția dorită, asigurați prevenirea sindromului imobilității prin poziționare, șezut, în picioare și mers și folosind ajutoare anti-decubit.

Servirea mâncării pacienților

  • administrați alimente pacienților, inclusiv copiilor, cu excepția nou-născuților,
  • monitorizați și înregistrați echilibrul fluidelor,
  • asigurați-vă că regimul de băut este respectat de pacienți, inclusiv de copii, altele decât nou-născuții,
  • hrana prin gavaj,
  • pregătiți și serviți ceaiuri medicinale.

Îngrijire igienică pentru pacient

  • să ofere îngrijire igienică adulților adulți și copiilor, cu excepția nou-născuților,
  • efectuați toaletă dimineața și seara și baie totală, asigurați spălarea părului, îndepărtarea păduchilor,
  • oferiți îngrijire pentru cavitatea bucală, inclusiv îngrijiri speciale,
  • asigură îngrijirea lenjeriei personale ale pacientului,
  • să ofere îngrijire igienică specifică unui pacient parțial și complet imobil,
  • pregătiți câmpul operațional.

Golirea bolnavilor

  • furnizați operații legate de golirea colonului și a vezicii urinare pacienților, inclusiv copiilor, cu excepția nou-născuților,
  • aplica clisma,
  • asigură îngrijire pentru colostomii,
  • oferiți îngrijire pentru un cateter urinar permanent, ajutați la cateterizare.

Monitorizarea și înregistrarea funcțiilor fiziologice

  • măsurați și înregistrați temperatura corpului, măsurați și înregistrați respirația, măsurați și înregistrați pulsul, măsurați și înregistrați tensiunea arterială,
  • măsurați înălțimea și greutatea unui adult și a unui copil, măsurați circumferința capului și a pieptului unui copil,
  • monitorizați și înregistrați golurile intestinale și ale vezicii urinare, altele decât nou-născuții,
  • faceți o înregistrare ECG.

Colectarea materialului biologic pentru examinare

  • efectuați colectarea urinei și scaunelor, efectuați colectarea sângelui, efectuați tampoane din răni și cavități ale corpului, efectuați colectarea cătușelor.

Administrarea orală de medicamente la adulți și copii

  • administrați medicamente pe cale orală la alți pacienți decât nou-născuții, asigurați-vă consumul de droguri pe cale orală.

Aplicarea medicamentelor pe piele și cavitățile corpului

  • aplicați medicamentul pe piele și pe cavitățile corpului.

Aplicarea căldurii și a frigului

  • aplica proceduri calde și reci, împachetări, comprese, băi de vindecare,
  • aplicați o baie de ședere vindecătoare.

Injecţie

  • administrați injecții subcutanate,
  • administrați o injecție intramusculară,
  • asigură îngrijirea canulei periferice,
  • pregătiți și ajutați la administrarea injecțiilor și perfuziilor intravenoase.

Administrarea căilor respiratorii

  • asigură inhalarea și administrează oxigen,

Pansamente pentru răni

  • implementați un tratament simplu al pielii și pansamente,
  • ajuta cu tratamente complicate,
  • efectuați îngrijire pentru canalele de scurgere și sistemele de drenaj.

Acordați îngrijire cadavrului și morții

  • efectuați îngrijirea corpului mort.

Asistați în timpul vizitei

Aspecte psihosociale ale îngrijirii asistentei medicale

  • asigura colectarea informațiilor despre nevoile pacientului și înregistrează fenomenele observate în documentația medicală,
  • să utilizeze comunicarea profesională, să efectueze activități educaționale de bază adecvate vârstei și stării de sănătate a pacientului.

Administrare și documentație medicală

  • participă la gestionarea documentației referitoare la internarea, transferul și externarea pacientului, spitalizarea pacientului și funcționarea departamentului (indexarea dosarelor medicale și a certificatelor de naștere, pregătirea biletelor de însoțire, sortarea și stabilirea rezultatelor examinării și altele ),
  • înregistrați performanțele efectuate în documentație, lucrați cu sistemul informațional de la locul de muncă.

Absolventul în tratamentul unui pacient cu o boală selectată ar trebui să îndeplinească următoarele standarde de performanță ale abilităților (trebuie să poată):

  • pentru a determina gradul de autosuficiență și necesitatea de a asista pacientul în efectuarea activităților de autoservire și a activităților din viața de zi cu zi,
  • oferă educație pentru autosuficiență și independență,
  • înregistrați abaterile în necesități în documentația pacientului, propuneți soluții și implementarea acestora,
  • să participe la un plan de diagnostic medical specific departamentului,
  • să îndeplinească sarcini care decurg din planul de îngrijire medicală în cadrul procesului de asistență medicală - specific departamentelor individuale,
  • să ofere activități educaționale pentru sănătate, să ofere pacientului informații despre îngrijirea de bază legată de satisfacerea nevoilor sale.

c) Cerințele personale, caracteristicile și abilitățile necesare

Absolventul se caracterizează prin:

  • abordarea moral-etică și umană a oamenilor, în special a celor bolnavi, vârstnici, cu handicap fizic și mental, bazată pe dragostea față de om și eforturile de a-l ajuta, să-l poată accepta și să-și accepte drepturile la îngrijire individualizată, participarea la aceasta, pentru a-i asigura intimitatea, a-l putea înțelege, a-i arăta respect, empatie, consolare și sprijin emoțional, ține cont de personalitatea sa,
  • răbdare, perseverență, flexibilitate, creativitate,
  • comunicativitate, prietenie, comportament prosocial,
  • fiabilitate, precizie,
  • autoevaluare adecvată, autodisciplină,
  • stabilitate emoțională,
  • discretie si responsabilitate,
  • inițiativă, adaptabilitate, creativitate,
  • asertivitate, altruism (un principiu moral bazat pe un serviciu altruist pentru alte persoane, în dorința de a sacrifica interesele personale pentru binele lor),
  • gestionarea situațiilor de viață stresante,
  • abilitatea de a lucra în echipă atât independent, cât și în echipă.

Conținutul educației din domeniul asistentei de studiu este conceput astfel încât studenții să stăpânească cunoștințele și abilitățile generale și profesionale la nivelul profesional necesar pentru a obține o educație profesională secundară completă și competența profesională pentru a efectua profesia medicală de asistent medical. Aceasta corespunde structurii și conținutului componentei profesionale a educației, inclusiv a practicii clinice profesionale.

Componenta dominantă a instruirii constă în subiecte teoretice și practice, în special asistență medicală, clinici de sănătate și boli, anatomie și fiziologie, prim ajutor, pedagogie, psihologie și comunicare profesională, etică medicală și îngrijire medicală. Aceste subiecte aprofundează relația dintre cunoștințele teoretice și dobândirea practică a abilităților profesionale.

În pregătirea teoretică și practică în săli de clasă, laboratoare, săli de clasă specializate, elevii vor dobândi cunoștințe de bază, dar întotdeauna în legătură cu aplicația lor practică și utilizarea practică. Cunoștințele elevilor dobândite în predarea teoretică servesc în primul rând pentru a justifica activități și proceduri practice.

În practica clinică profesională, abilitățile profesionale de bază în activitățile profesionale sunt formate, dezvoltate și consolidate sub îndrumarea directă a profesorilor profesioniști sau a experților din practică. Elevii desfășoară practică clinică profesională în mod continuu și continuu la locurile de muncă de predare clinică în unitățile de îngrijire a sănătății și în unitățile care oferă servicii sociale în cadrul îngrijirii asistentei medicale. Echipamentele de protecție și mijloacele de protecție prescrise trebuie utilizate în cursul practicii clinice profesionale.

Pregătirea profesională este îmbunătățită prin parcurgerea unor excursii profesionale la locuri de muncă specializate.

Cerințe de aptitudine medicală pentru solicitant

Solicitanții a căror stare medicală a fost evaluată și confirmată la cerere de către un medic pediatru care acordă îngrijire generală copiilor și adolescenților pot fi admiși la școlile medicale secundare. Elevii care îndeplinesc aptitudinea medicală pentru exercitarea profesiei medicale, inclusiv măsuri pentru lucrătorii care desfășoară o activitate epidemiologic gravă în conformitate cu reglementările legale ale Ministerului Sănătății din Republica Slovacă, pot fi admiși în domeniul de studiu al unei asistente medicale.

Solicitanții care au o dizabilitate mentală, senzorială sau fizică, abilități de comunicare afectate, tulburări specifice de învățare sau de comportament, sindrom autist, tulburări de dezvoltare mentală nu pot fi admiși în domeniul de studiu al unei asistente medicale.

Metoda și condițiile cursului și finalizarea educației în domeniul asistentului practic

Prin finalizarea cu succes a programului educațional școlar, un elev poate obține un învățământ profesional secundar complet dacă a absolvit cu succes ultimul an al unui program de cel puțin patru ani al departamentului de învățământ dintr-o școală profesională secundară.

Educația și formarea profesională se încheie cu un examen de absolvire a școlii. Scopul examenului Matura este de a verifica cunoștințele, abilitățile și competențele elevilor în sfera curriculumului determinată de catalogul de cerințe țintă.

Examenul Matura constă dintr-o parte externă și o parte internă. Partea externă a examenului Matura are loc printr-un test scris. Partea internă a examenului Matura are loc sub forma unei demonstrații scrise, orale, practice, a unei sarcini complexe, a apărării unei lucrări sau a unui proiect profesional complex sau munca competitivă de succes, implementarea și apărarea experimentului sau o combinație de forme diferite.

Componenta profesională a examenului Matura este împărțită într-o parte teoretică și una practică. Examinarea Matura are loc pe parcursul unei perioade de probă regulate sau extraordinare, în conformitate cu reglementările legale în general obligatorii. Examenul Matura are loc în fața Comisiei Matura.

Clasificarea unui student la examenul Matura sau postuniversitar se exprimă prin gradul de realizare sau procentul de succes. Evaluarea generală se bazează pe clasificarea părții scrise, practice și orale. Dovada educației dobândite și, în același timp, a calificării dobândite este un certificat al examenului Matura.