Jocul este una dintre cele mai importante nevoi ale copilului.

joci

Prin și prin joc, copilul învață, se dezvoltă și comunică. El își proiectează dorințele, conflictele, traumele și experiențele în joc și prin activități de joacă exprimă bucurie, satisfacție, dar și tensiune sau neliniște interioară.

Acest aspect de comunicare al jocului copiilor este folosit de terapia ramurilor, pe care fiecare părinte îl poate implementa împreună cu copilul în confortul casei sale.

Ce este terapia de ramură

Terapia de ramură este un contact special între un părinte și un copil bazat pe principiile terapiei de joc. Scopul său este de a dezvolta o relație părinte-copil prin jumătate de oră regulată de joc, de a sprijini dezvoltarea și aplicarea abilităților parentale și de a aduce schimbări pozitive în comportamentul și experiența copilului.

Părintele oferă copilului un repertoriu desemnat de jucării și prezența lor.

Pentru un copil, jocul devine un mijloc de comunicare și exprimare de sine. Relaxează și ameliorează tensiunea emoțională. În același timp, copilului i se acordă atenția deplină a părintelui, care susține sentimentul de acceptare, relația lor și clarificarea posibilelor neînțelegeri.

Pentru cine terapia ramurilor este importantă

Terapia de ramură este destinată copiilor de la 3 la 10-12 ani. Are aplicarea sa ori de câte ori relația dintre părinte și copil este întreruptă în vreun fel, dacă există conflicte frecvente, dar și la copiii cu tulburări de comportament, relație sau probleme emoționale.

Terapia de ramură este benefică și pentru părinți. Este un mijloc eficient de dezvoltare a abilităților parentale, cum ar fi ascultarea activă, stabilirea limitelor sau identificarea experienței și nevoilor unui copil. Un părinte învață să se concentreze asupra copilului său, îl percepe și creează un mediu sigur în care se poate dezvolta și crește. Inițial, el aplică aceste abilități numai în cadrul jumătăților de joc, dar mai târziu le transferă și în viața de zi cu zi cu un copil.

Implementarea terapiei de ramură: de ce veți avea nevoie

Terapia de ramură nu este doar un joc obișnuit al unui părinte cu un copil. Este un timp special organizat, care are propriile reguli și principii. Unul dintre principiile de bază este un repertoriu de jucării bine definit.

Jucăriile au o semnificație simbolică în terapia ramurilor, se adresează psihicului copilului. Copilul își proiectează experiența în ei. Același repertoriu de jucării ar trebui să fie disponibil atât pentru băieți, cât și pentru fete. Jucăriile nu trebuie să fie noi sau luxoase. Importanța și eficacitatea lor sunt importante.

Pentru a implementa terapia de ramură veți avea nevoie de:

păpușă, biberon, ghiveci pentru păpușă, toaletă pentru păpușă, casă de păpuși cu echipament, familie de păpuși mici, animale domestice și sălbatice, balaur sau șarpe, familie de animale (de exemplu girafe mari și mici), cuburi de lemn, cutie medicală, soldați din plastic, mașini de jucărie, telefon, pistol și muniție, creioane și hârtii de desen, plastilină, marionete, saci de box

Important: Jucăriile sunt destinate exclusiv implementării unei jumătăți de oră de joc cu un copil. Este minunat dacă nu vin din camera copiilor săi și copilul nu are acces la ei în alte circumstanțe. Se joacă cu ei doar în timpul jumătății de joc. Copilul nu ia niciodată niciuna dintre jucării după joc.

Cu toate acestea, este foarte important ca toate aceste jucării să fie disponibile în fiecare jumătate de oră a jocului. Niciuna dintre jucării nu trebuie să lipsească. Îi întărește sentimentul de siguranță și siguranță.

Tip: Jucăriile ar trebui să aibă mai degrabă dimensiuni mai mici pentru a se potrivi într-o singură cutie (cu excepția, desigur, a unui sac de box și a unei case de păpuși).

Condiții pentru implementarea terapiei de ramură:

După cum am menționat mai sus, terapia de ramură are propriile reguli precise. Deși acesta este un contact natural între copil și părinte, respectarea acestora este foarte importantă pentru eficacitatea abordării. Jocul trebuie să aibă loc în condiții constante, care să aducă copilului un sentiment de siguranță.

  • Întâlnirea dintre părinte și copil în timpul jocului ar trebui să dureze întotdeauna în același timp, de obicei 30 de minute. Respectarea termenelor este foarte importantă.
  • Un joc de jumătate de oră ar trebui întotdeauna începe în același timp în timpul zilei, de ex. la 6 p.m.
  • Un joc de jumătate de oră ar trebui să fie ideal au loc zilnic. Dacă acest lucru nu este posibil, încercați să vă apropiați cât mai mult de această frecvență. Totuși, spuneți întotdeauna copilului dvs. reguli clare (cât de des vă veți juca) și nu le încălcați.
  • Copilul este întotdeauna înainte de joc familiarizați-vă cu programul. Cu cinci minute înainte de sfârșitul jocului, avertizează-l că timpul tău se va termina în scurt timp.
  • Jocul trebuie să fie clar definit și spațial. Zona de joc ar trebui să aibă limitele sale clare, de ex. camera copiilor, covor, pătură etc., despre care copilul este anunțat la început.
  • Părintele nu permite copilului depășește limitele temporale și spațiale stabilite.
  • La sfârșitul jocului, copilul pune toate jucăriile în cutie. Părintele său nu-i va permite să ia nici una dintre jucării cu el. În același timp, însă, îi amintește că toate jucăriile din cutie vor aștepta următoarea întâlnire.

Comportamentul părinților în timpul jocului jumătate de oră

În terapia parentală, părintele este, ca să spunem așa, un ghid al copilului. El acționează ca terapeut și prezența și abordarea sa sunt cel puțin la fel de importante ca jucăriile oferite. Deci, cum ar trebui să se comporte un părinte într-un joc cu un copil?

Un părinte dedică 30 de minute numai copilului său. Un mediu absolut netulburat și o atenție deplină a părintelui la copil și la joc este importantă.

În joc, părintele este condus de copil. Copilul determină cum și cu ce se va juca, creează un scenariu și selectează jucăriile. Părintele acceptă jocul și rolul său în el. Este recomandabil ca copilul să informeze de la început că vor juca așa cum dorește.

Îl lasă să aleagă jucării și își așteaptă sarcinile sau cere instrucțiuni. În acest fel, creează un spațiu deschis pentru copil în care își poate proiecta conținutul psihic. Ea nu-l limitează.

Părintele nu îl critică niciodată pe copil, nu îl evaluează, nu-l învață cum să se joace. Nici nu-l întreabă pe copil ce face sau care este jocul său.

Un element foarte important al terapiei ramurilor este așa-numitul. comentând. Aceasta înseamnă că părintele descrie comportamentul copilului în timpul jocului. Îi arată atenția și participarea. Este important ca comentariul să se refere numai la ceea ce vede părintele cu adevărat.

Părintele nu gândește și nu își atribuie semnificațiile comportamentului copilului. Dacă de ex. copilul ridică telefonul, părintele spune: „Ai luat telefonul.” nu „Vei suna pe cineva.” Acest lucru lasă loc copilului să se proiecteze.

Un alt mijloc pe care un părinte îl folosește în terapia de ramură este reflectând asupra emoțiilor copilului. Părintele poate spune de ex. „Vă bucurați că ați reușit să construiți un gard.” Acesta deschide drumul copilului pentru a se experimenta pe sine, îl învață să perceapă emoțiile și îi arată participarea la experiența sa emoțională.

Cu toate acestea, în terapia ramurilor, nu încercăm niciodată să reglăm, să dirijăm sau să suprimăm emoțiile. Părintele ar trebui să reflecte pur și simplu emoțiile și să le lase să rezoneze. A spune „Nu te supăra!” Este inadecvat. Copilul va afla că nu trebuie să-i fie rușine de emoțiile sale și că fiecare experiență este adecvată și acceptabilă, inclusiv furie, furie sau tristețe.

Copilului nu i se oferă libertatea absolută de a se juca. Un alt element important este deci limitele clare, pe care copilul învață să le respecte și care în același timp devin un mijloc de siguranță. Limitele sunt stabilite de părinte. De exemplu, spațiul și timpul pentru joc sunt clar limitate. Cu toate acestea, granița trebuie introdusă și în cazul în care copilul își dăunează singur sau părintelui sau distruge jucăriile. Părintele răspunde calm, dar emfatic.

De exemplu, dacă un copil calcă o jucărie, părintele va spune: „Jucăria nu este pentru călcat. Poți călca pe covor ". Este întotdeauna important să oferiți copilului un obiect de înlocuire în același timp cu intrarea în graniță, nu cui îi poate desfășura activitatea dorită, de ex. „Picioarele păpușii nu sunt rupte. Puteți rupe hârtia. ”Dacă copilul nu-l ascultă pe părinte, poate trece la așa-numitul bordură dublă: ține mâna copilului, face contact vizual cu el și repetă chenarul.

În terapia ramurilor, copilul învață că există întotdeauna anumite limite pe care trebuie să le respecte.