El se concentrează pe multilingvism și lingvistică socială și spune că încă percepem limba ca un instrument pentru consolidarea identității slovace și nu ca un instrument funcțional pentru comunicare. Copiii a căror limbă maternă este limba romani plătesc suplimentar pentru aceasta. „Admirăm foarte mult străinii care învață slovacă, abandonăm când un străin vorbește slovacă așa cum li se spune, dar nu am reușit să curățăm același lucru acasă de-a lungul anilor, nu am putut admite că copiii nu obțin rezultate adecvate în școala primară că nu vorbesc bine limba slovacă ", spune sociolingvistul Júlia Choleva Vrábľová, care lucrează în prezent la un manual de lucru slovacă-rom.

când

Printre altele, veți învăța din interviu:

  • modul în care sociolingvistica este utilizată în practică,
  • de ce observațiile referitoare la limba slovacă ca limbă străină provoacă indignare în parlament,
  • pentru care slovacă este limba maternă,
  • pe măsură ce copiii romi experimentează venirea în clasa întâi,
  • de ce copiii se întorc la școli speciale după ce s-au întors din străinătate.

Cu ce ​​se ocupă lingvistica socială?

Sociolingvistica se ocupă de limbaj așa cum este, nu așa cum ar trebui să fie. Se ocupă de starea actuală a limbii și de relația vorbitorilor cu aceasta în general, în diferite comunități, examinează dinamica limbajului. Aceasta se bazează pe premisa că limbajul este o oglindă a societății și putem afla multe lucruri despre societate și despre fenomenele prin care trece, despre schimbările cu care se confruntă, doar examinând limbajul. Este o știință care nu este prescriptivă.

Ce înseamnă?

Că nu spune că limba ar trebui să fie oricare. Observăm și descriem limbajul. Suntem adesea conștienți de lingvistică că lingviștii și slovacii sunt cei care stăpânesc perfect limba și au puterea de a le spune oamenilor cum să vorbească corect. Avem sociolingviști în unele cercuri sub astfel de liberali lingvistici și anarhiști.

De ce este o astfel de știință?

Este foarte important să putem descrie limba așa cum este. Dacă am fi captat în dicționare doar o formă codificată sau scrisă a slovacului, acestea ar fi dicționare foarte slabe. Trebuie să cunoaștem semnificațiile diferitelor argouri, argouri (un tip de argou folosit de membrii unor clase izolate social - nota editorului), diferite forme de slovacă. De exemplu, acum examinăm modul în care limbajul ne permite să discriminăm - există expresii care arată neutru. De exemplu, termenul „concetățean”, adică cineva care locuiește aici cu noi. Cu toate acestea, în textele sau discuțiile media, concetățenii noștri sunt cei care nu sunt alături de noi, există un ton cinic și este folosit peiorativ.

La ce folosește sociolingvistica în practică?

De exemplu, în deciziile judiciare, judecătorii trebuie adesea să comenteze dacă o infracțiune a fost sau nu motivată rasial și trebuie să evalueze componenta lingvistică. Dacă ar urma doar sensul capturat de manualul de codificare, nu ar trebui să evalueze corect intenția. Există nuanțe mari în limbă, utilizatorii o pot simți, există multe indicii care indică intenția sau motivația noastră, dar lipsește în transcrierea unui interviu. Îmi amintesc, de exemplu, când un bărbat cu pielea închisă la culoare a fost atacat într-un bar cu un strigăt "tu k.t om negru " și i-a provocat răni mai grave, iar instanța a exclus dacă cuvântul negru în acest caz se referea la un bărbat neutru cu pielea închisă la culoare sau la un blestem motivat rasial, deoarece presupuneau că, dacă vor să-l jignească, vor spune negru. Chiar și instanța trebuie uneori să se sprijine pe ceva.

Sociolingviștii sunt mai liberi în a accepta cuvinte noi și nu insistă să folosim exclusiv o formă codificată de slovacă?

Limba nu funcționează așa cum prescriu lingviștii.