Am auzit (sau nu am auzit) corect. Nu există nicio discuție pasională. Dezbaterea asupra momentului când redeschiderea școlilor este departe de subiectul zilei în acest moment. Astfel, declarația clară din comunicatul de presă al noului ministru al Educației: „Până la o nouă notificare” rămâne valabilă.

înseamnă

La urma urmei, dacă am avea o dată precisă, nu ar fi exactă, cel mult atât de aproximativă. Sperăm să ne fixăm ochii asupra lui și să stigmatizăm cu atât mai mult toate părțile implicate.

În situația actuală, fiecare școală a înțeles deja că predarea prin internet nu poate fi evitată. Unele școli se află în faza de testare și găsesc soluția optimă, altele își fac drum de multă vreme. Undeva învață online mai multe ore, în altă parte mai puțin. Undeva mai mult, altundeva mai puțin obligatoriu. În prezent, majoritatea cursurilor au loc, cu excepția camerelor de zi sau a copiilor, pe internet. Echipele Microsoft, Webex Meetings sau Zoom pot fi adăugate pe cele mai utilizate platforme în prezent. Skype, Google Hangouts și alte aplicații solicită, de asemenea, un loc pe computerele noastre.

Ei bine, profesorii predau și atribuie sarcini ... Chiar și vârstnicii fac față cu curaj unei provocări neașteptate. Dar ce zici de educatori? Cum să confiscăm sau să atragem copiii și să rămânem în contact cu aceștia chiar și în aceste vremuri este o întrebare care ar trebui adresată de câteva mii de profesori din cluburile școlare din toată Slovacia. Desigur, îmi poți opune acum. Ce se întâmplă pentru un club școlar când școala este închisă? De ce să-i pese de educator când nu este cu copilul? Da, a lovit și clubul nostru. Mai mulți părinți își retrag copiii din club și nu îi învinovățesc deloc în aceste vremuri. Cu toate acestea, din însăși esența mea, consider că educatorul este o creatură creativă inventivă și, astfel, o persoană care trebuie să vină cu ce să ofere chiar și într-o situație ca aceasta.

În clubul nostru, după o scurtă perioadă de „tranziție”, când am vorbit cu copiii în luna martie - luna cărții, de pe ecran citind așa-numitele fluxurile live de pe pagina de Facebook a școlii s-au confruntat în mod firesc cu întrebarea cum să treceți în mod durabil. La ședință, am luat în considerare ideile adunate și am convenit asupra unei abordări comune. În aprilie, va consta în sfârșit din două tipuri de activități.

Primele sunt așa-numitele hobby-uri live - ceva de genul activităților hobby care au loc prin Webex menționat mai sus. De mult timp, clubul nostru a fost activitatea principală în așa fel încât copiii să își aleagă activitățile în funcție de preferințele lor personale, fără să încadreze în note, iar de data aceasta nu diferă. Studenții din primul până în al cincilea an aleg dintr-un meniu de șapte sau opt activități. Părinții își înregistrează copiii prin Edupage, educatorul trimite un link dimineața printr-un mesaj, pe care îl va transmite după-amiaza. Răspunsurile după prima rundă de hobby-uri au fost excelente. Unii dintre copii au învățat să jongleze cu mingea, alții s-au distrat în timpul testului, alții au pregătit o prăjitură necoaptă conform ingredientelor trimise. Prindeți câteva muște tehnice și obișnuiți-vă cu ...

A doua parte a activităților clubului din aprilie se bazează pe relația copiilor cu educatorul de clasă sau de clasă. Deoarece nu am avut contact direct cu copiii pentru o lungă perioadă de timp și datorită afluxului de sarcini de la profesori, aceștia nu au putut comunica cu noi, am decis să dăm o mână de ajutor diferit. Fiecare educator de clasă a înregistrat un videoclip în care îi prezenta pe copii să petreacă timp în carantină. Important, la sfârșitul videoclipului, el i-a provocat pe copii să îi trimită provocări pe care să le poată lua acasă. O procedură ușor inversată? La urma urmei, suntem obișnuiți cu faptul că adulții atribuie sarcini la școală. Ei bine, credeți sau nu, funcționează. Personal, am primit deja o provocare de la majoritatea copiilor din clasă. Fie ca videoclip, fie doar în text simplu. Și că au fost idei mișto până acum! Mănâncă mâncarea cea mai nepopulară, spune asta și acea strâmbă de limbă, învață înghețarea bebelușilor hip-hopper sau roata de moară gimnastică. Desigur, fac față provocărilor și în mod continuu. De exemplu, am eliminat progresul când am creat un autoportret sau am scos o chitară când a trebuit să cânt un cântec din turnul de supraveghere. Dacă doriți o idee specifică despre cum ar putea arăta un astfel de videoclip, nu ezitați să vă inspirați în timp ce urmăriți îndeplinirea provocărilor educatorului clasei Zebier AICI.

Putem defini educatorul ca o persoană care are o relație strânsă cu copilul și se străduiește pentru bunăstarea personală a copilului. Ambiția unui youtuber mai obișnuit (dar și mai familiar), oricât de empatic sau prosocial, stă în câștigarea adepților și, în aproape sută la sută din cazuri, copiii dvs. nu știu personal. Să luăm curajul și să luptăm pentru șansa de a deveni modele bune pentru copiii „noștri” care urmează în spațiul online. Avem o ocazie uimitoare să ne mutăm schemele obișnuite pentru o vreme undeva în cabina navei, să întindem pânzele și să navigăm pe apele online către copii. Pentru că cei din portul numit Youtube au fost ancorate cu mult înainte de urgență.